Номер 286, страница 179 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Сабитова, Алтынбекова

286. Игра "Интервью у слова". Возьмите "блиц-интервью" у слов духовность, нравственность, мораль. По-работайте в парах. Один ученик исполняет роль слова, а другой — журналиста. "Журналист" задает вопросы "слову" о том, что оно обозначает, какие значения имеет, есть ли у него синонимы и антонимы, как оно появилось в русском языке и др. Используйте толковый словарь. Затем пары выступают перед классом с инсценированным интервью. Одноклассники должны угадать, о каком слове идет речь.

Журналист: Здравствуйте! Сегодня у нас в студии особенный гость. Это слово, которое играет огромную роль в жизни каждого человека и общества в целом. Представьтесь, пожалуйста.

Слово: Здравствуйте. Я радо представиться. Я — это то, что определяет внутренние, духовные качества человека и его поступки.

Журналист: Не могли бы вы рассказать подробнее о своем значении? Что вы собой представляете?

Слово: Конечно. Я — это система правил и норм поведения, основанная на представлениях о добре и зле, о том, что хорошо и что плохо. Я — внутренний ориентир, который помогает человеку делать правильный выбор.

Журналист: У вас, наверное, есть много «друзей» в языке — слов, близких по смыслу? Назовите, пожалуйста, ваших синонимов.

Слово: Да, мои самые близкие друзья — это мораль, этика и добропорядочность. Мы все служим одной цели — описывать правильное поведение.

Журналист: А существуют ли у вас «недруги»? То есть слова с противоположным значением?

Слово: К сожалению, да. Мои антонимы — это безнравственность, аморальность, порочность. Они описывают отсутствие тех ценностей, которые я воплощаю.

Журналист: Очень интересно. А какова ваша история? Расскажите, откуда вы родом?

Слово: Мое происхождение связано со старославянским словом «нрав», что означало «характер», «обычай», «уклад жизни». То есть я описываю то, что исходит из самого нрава человека. В активное употребление в русском языке я вошло в XVIII веке.

Журналист: Спасибо вам за это содержательное интервью! Я уверен, наши слушатели уже догадались, о ком идет речь.

(Ведущий обращается к классу):

Ведущий: Уважаемые одноклассники, о каком слове шла речь в нашем интервью?