Номер 292, страница 182 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Сабитова, Алтынбекова

292А. Спишите предложения из "Слов назидания" Абая, вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания. Объясните расстановку знаков препинания при обособленных обстоятельствах. Почему эти обстоятельства называются обособленными?

1. Родившись на свет человек не может жить не увл...каясь интересными вещами. 2. Ребенок п...дросши бежит на лай собаки на г...лоса животных на смех и пла... людей теряет покой спрашивая обо всем что видят глаза и слышат уши. 3. Почему мы повзр...слев и поумнев не ищем и не находим удовлетв...рения тому любопытству, что в детстве заставляло нас забывать о еде и сне? 4. Хватившись человек...бнаруживает что лу...шие годы пролетели напрас...о и поз...нее ра...каяние не пр...носит ему ут...шения. 5. Нед...статочно...бладать разумом только слушая и запом...ная наставления знающих. 6. Только слушая с...зерцая пробуя все на ощ...пь и на вкус дитя человеческое нач...нает п...знавать разницу между хорошим и плохим.

1. Родившись на свет, человек не может жить, не увлекаясь интересными вещами.

2. Ребенок, подросши, бежит на лай собаки, на голоса животных, на смех и плач людей, теряет покой, спрашивая обо всем, что видят глаза и слышат уши.

3. Почему мы, повзрослев и поумнев, не ищем и не находим удовлетворения тому любопытству, что в детстве заставляло нас забывать о еде и сне?

4. Хватившись, человек обнаруживает, что лучшие годы пролетели напрасно и позднее раскаяние не приносит ему утешения.

5. Недостаточно обладать разумом, только слушая и запоминая наставления знающих.

6. Только слушая, созерцая, пробуя все на ощупь и на вкус, дитя человеческое начинает познавать разницу между хорошим и плохим.

Объясните расстановку знаков препинания при обособленных обстоятельствах.

Обособленные обстоятельства, выраженные деепричастиями (например, хватившись) или деепричастными оборотами (деепричастие с зависимыми словами, например, родившись на свет), на письме всегда выделяются запятыми. Они обозначают добавочное действие, совершаемое подлежащим, и выделяются запятыми независимо от своего положения в предложении.

В представленных предложениях запятые расставлены по следующим правилам:

1. Деепричастный оборот или одиночное деепричастие всегда обособляется.

Примеры: «Родившись на свет, человек...» (оборот в начале предложения). «...не может жить, не увлекаясь интересными вещами» (оборот в конце предложения). «Ребенок, подросши, бежит...» (одиночное деепричастие в середине предложения).

2. Два однородных деепричастия или деепричастных оборота, соединенные союзом «и», запятой не разделяются.

Пример: «...мы, повзрослев и поумнев, не ищем...»

3. Если однородные деепричастия не соединены союзом, между ними ставится запятая.

Пример: «Только слушая, созерцая, пробуя все на ощупь и на вкус, дитя...»

Почему эти обстоятельства называются обособленными?

Обстоятельства называются «обособленными», потому что они синтаксически и интонационно обособляются, то есть отделяются от остальной части предложения. В устной речи они выделяются паузами, а на письме – запятыми.

Причина обособления заключается в их дополнительной смысловой нагрузке. Обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, несет в себе значение второго, добавочного действия, которое относится к тому же лицу или предмету, что и основное действие, выраженное глаголом-сказуемым. По сути, оборот содержит дополнительное «микро-предложение» внутри основного. Например, фраза «Родившись на свет, человек не может жить...» по смыслу близка к сложному предложению «Когда человек родился на свет, он не может жить...». Обособление помогает подчеркнуть эту дополнительную информацию и ее относительную самостоятельность в структуре предложения.