Номер 127, страница 167 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Львова, Львов

Параграф 5. Научный стиль речи. Функциональная стилистика - номер 127, страница 167.

Условие.

127. Лингвистический тренажёр. 1. Изучите схемы и на их основе объясните пунктуацию данных ниже предложений. Спишите их, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания, раскрывая скобки и графически обозначая синтаксические конструкции, которые соединяются союзом или. Обратите внимание на использование вводных конструкций при присоединительном союзе или.

Выполнив задание, подготовьте сообщение, предварительно сформулировав его тему.

Разделительный союз или

присоединяет однородные члены предложения		присоединяет часть сложносочинённого предложения
неповторяющийся	повторяющийся	ставится запятая между частями сложносочинённого предложения
не ставится запятая	ставится запятая между однородными членами

Пояснительный союз или (= то есть)

присоединяет пояснительный член предложения	присоединяет часть сложносочинённого предложения
запятые ставятся перед союзом и после присоединительного члена	ставится запятая между частями сложносочинённого предложения

1) З_веду_щей ст_ловой или говоря (по)просту к_рмилицей была на_ша давняя зн_комая.

2) Ребята долго р_змышляли что же им пр_обр_сти или те(н/нн)исную р_кетку или фу_больный мяч или г_нтели.

3) Или чайка так (не/ни)пр_ятно и резко кр_чит или какое(то) (не/ни)ведомое _т или мне (по)просту чуд_(тся/ться) сквозь сон эти пуга_щие звуки?

4) За свою долгую жизнь Куз(?)ма Куз(?)мич испы_тал много пр_дательств или говоря (по)ст_ри(н/нн)ому он принял много ударов судьбы.

5) Где(то) (в)д_ли гр_мыхнёт гр_мовой ра(с/сс)кат или (от)куда(то) р_здас(тся/ться) стра(н/нн)ый пр_нзительный крик з_гадочной птицы.

6) Имена сущ_ствительные об_зн_чают пр_дметы или явления д_йствит_льности.

7) По всей ш_рине м_гучей реки т_рчали в разных напр_влениях огромные льдины или (по)мес(т/тс)ному торосья.

8) Термин «метаморфоза» или «пр_вр_щение» уп_тре_ляе(тся/ться) разными н_уками б_олог_ей хим_ей физ_кой.

9) Вы (не/ни)пр_ме(н/нн)о должны пр_ехать к нам на к_никулы или мы очень ра(с/сс)тро_мся.

10) К_нечно нав_лся и(л/лл)юзи_нист или (по)просту фокусн_к.

11) Б_гемоты или ги(п/пп)о(п/пп)_тамы живут в прес(?)н_водных б_с(с/сс)ейнах тр_пической Афр_ки.

12) Всем нам т_чнее сказать мы были (не/ни)_готовы к испыта_ниям.

13) Авт_м_биль продв_гался по узкой дорог_ или точнее по тропе проложе(н/нн)ой пос_тит_лями акв_парка.

14) Число а(л/лл)_гатаров или кр_к_дилов резко сокр_тилось (по)этому их пр_ходи(тся/ться) разв_дить на сп_ц_альных фермах.

15) Среди самых зн_менитых пам_тников античн_сти или (с/с)еми чудес света был Колой(с/сс) Родо(с/сс)кий.

16) Вот и н_ступило з_лотая пора года или сказать (по)другому н_ступила з_лотая осень.

2. К какому стилю речи относится восьмой пример? Докажите. Приведите свои примеры предложений, соответствующих данному стилю речи, употре_бляя при этом пояснительный союз или для присое_динения пояснительных членов предложения.

3*. Объясните правописание выделенных слов, опираясь на информацию об их происхождении, представленную в «Учебном этимологическом словаре русского языка». Запись оформляйте по образцу, данному в упр. 34 (см. задание 3).

4. Определите способ образования каждого существительного из первого предложения.

5. Из третьего предложения выпишите все слова, в составе которых есть звук [с] или [с']. Затранскрибируйте эти слова.

6. Проведите синтаксический разбор последнего предложения.

Решение.

Решение 2.

1.

1. Заведующей столовой, или, говоря попросту, кормилицей, была наша давняя знакомая.
2. Ребята долго размышляли, что же им приобрести: теннисную ракетку, или футбольный мяч, или гантели.
3. Или чайка так неприятно и резко кричит, или какое-то неведомое ночное животное завывает, или мне попросту чудятся сквозь сон эти пугающие звуки?
4. За свою долгую жизнь Кузьма Кузьмич испытал много предательств, или, говоря по-старинному, он принял много ударов судьбы.
5. Где-то вдали громыхнёт громовой раскат, или это страшно пронзительный крик загадочной птицы.
6. Имена существительные обозначают предметы или явления действительности.
7. По всей ширине могучей реки торчали в разных направлениях огромные льдины, или, по-местному, торосья.
8. Термин «метаморфоза», или «превращение», употребляется разными науками: биологией, химией, физикой.
9. Вы непременно должны приехать к нам на каникулы, или мы очень расстроимся.
10. Конечно, нечто большее всего детям нравился иллюзионист, или, попросту, фокусник.
11. Бегемоты, или гиппопотамы, живут в пресных тропических водоёмах Африки.
12. Всем нам было очень тяжело, или, точнее, сказать, мы были не готовы к испытаниям.
13. Автомобиль продвигался по узкой дороге, или, точнее, по тропе, проложенной посетителями аквапарка.
14. Число аллигаторов, или крокодилов, резко сократилось, поэтому их приходится разводить на специальных фермах.
15. Среди самых знаменитых памятников античности или Семи чудес света был Колосс Родосский.
16. Вот и наступило самое прекрасное время года, или, сказать по-другому, наступила золотая осень.

2.

Восьмой пример относится к научному стилю речи.
Доказательства:

• Использование терминологии: термин, «метаморфоза», «превращение», биология, химия, физика.
• Логичность и точность изложения: дается точное определение одного термина через другой.
• Объективность и отвлеченность: информация подается в безличной, констатирующей манере (употребляется).
• Синтаксическая структура характерна для научной речи: использование пояснительной конструкции для уточнения термина.

Примеры предложений в научном стиле с пояснительным союзом или:

• Орфография, или правописание, представляет собой раздел языкознания, изучающий правила написания слов.
• Квантовая физика изучает поведение микрочастиц, или элементарных частиц, на субатомном уровне.
• Вулканология, или наука о вулканах, исследует процессы образования и развития вулканов.

3*.

Кормилицей — слово образовано от глагола кормить. Корень -корм-, его написание проверяется однокоренным словом ко́рм. Суффикс -лиц- используется для образования существительных женского рода, обозначающих лицо по роду деятельности (ср. учительница, мучительница). Слово является исконно русским.

Синтаксический — слово является заимствованным. Оно происходит от древнегреческого syntaxis (σύνταξις), что означает «построение, порядок, составление». В русский язык слово пришло через латинский или западноевропейские языки. Написание слова (-ин-, -а- в корне -синтакс-) подчиняется традиции и словарной фиксации, так как оно не может быть проверено по правилам русской орфографии для исконных слов. Это прилагательное, образованное от существительного синтаксис с помощью суффикса -еск-.

4.

Способы образования существительных из первого предложения: «Заведующей столовой, или, говоря попросту, кормилицей, была наша давняя знакомая».

• Заведующей — образовано путем субстантивации, то есть перехода в разряд существительных действительного причастия настоящего времени заведующая (от глагола заведовать).
• Столовой — образовано путем субстантивации прилагательного столовая (от сущ. стол при помощи суффикса -ов-).
• Кормилицей — образовано суффиксальным способом от глагола кормить при помощи суффикса -лиц- (корми-ть → корм-и-лиц-а).
• Знакомая — образовано путем субстантивации прилагательного знакомая (от глагола знать или сущ. знак).

5.

Слова из третьего предложения, в составе которых есть звук [с] или [с’], и их транскрипция:

• попросту — [по́прасту]
• сквозь — [сквос’]
• сон — [сон]

6.

Синтаксический разбор предложения:
Вот и наступило самое прекрасное время года, или, сказать по-другому, наступила золотая осень.

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложносочинённое, состоит из двух простых предложений, соединенных пояснительным союзом или, осложнено вводной конструкцией.

Первая часть: Вот и наступило самое прекрасное время года.
Предложение двусоставное, распространенное, полное, не осложнено.
• время — подлежащее, выражено именем существительным.
• наступило — простое глагольное сказуемое, выражено глаголом.
• вот, и — частицы, не являются членами предложения.
• самое прекрасное — согласованное определение, выражено местоимением и прилагательным в превосходной степени, относится к подлежащему время.
• года — несогласованное определение, выражено именем существительным, относится к подлежащему время.

Вторая часть: наступила золотая осень.
Предложение двусоставное, распространенное, полное, не осложнено.
• осень — подлежащее, выражено именем существительным.
• наступила — простое глагольное сказуемое, выражено глаголом.
• золотая — согласованное определение, выражено прилагательным, относится к подлежащему осень.

Осложняющие элементы:
• сказать по-другому — вводная конструкция, указывающая на способ оформления мысли.