Номер 132, страница 172 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Львова, Львов

Параграф 6. Публицистический стиль речи. Функциональная стилистика - номер 132, страница 172.

Условие.

132. Устное высказывание.

1. Объясните, чему посвящена функциональная стилистика, какие функциональные разновидности выделяются в языке и почему они становятся объектом анализа на заключительном этапе обучения русскому языку в школе.

2. Работая с материалами § 2–5, вы получили возможность убедиться в том, что современному человеку необходимо владеть жизненно важными коммуникативными навыками правильного, уместного и выразительного использования основных ресурсов разговорной речи, официально-делового и научного стилей. Как вы думаете, а в чём состоит практическая польза изучения особенностей публицистического стиля речи? Важна ли для современного человека информация об этом стиле речи и что значит выражение «овладеть публицистическим стилем речи»?

3. Используя таблицу «Функциональные разновидности языка» (см. с. 38–43), расскажите об основных особенностях публицистического стиля речи.

Решение.

Решение 2.

1.

Функциональная стилистика — это раздел языкознания, который изучает закономерности использования языка в различных сферах человеческой деятельности. Она исследует, как цель и условия общения влияют на отбор языковых средств (слов, грамматических конструкций) и как формируются особые разновидности языка, называемые функциональными стилями.

В современном русском языке традиционно выделяют пять основных функциональных разновидностей (стилей):

• научный;
• официально-деловой;
• публицистический;
• разговорный;
• стиль художественной литературы (который занимает особое положение).

Функциональные стили становятся объектом анализа на заключительном этапе обучения русскому языку в школе, потому что их изучение требует уже сформированной языковой базы. К старшим классам ученики овладевают основами фонетики, лексики, морфологии и синтаксиса. Изучение стилистики является следующим, более высоким уровнем языковой подготовки. Оно переводит фокус с изучения языка как системы («что это?») на его практическое применение («как и где это использовать?»). Это помогает развить коммуникативную компетенцию — умение осознанно выбирать и использовать языковые средства в зависимости от ситуации общения, делая речь не просто правильной, но и уместной, точной и выразительной.

2.

Практическая польза изучения особенностей публицистического стиля речи огромна. Во-первых, это развивает критическое мышление. Современный человек живёт в мощном информационном потоке (СМИ, интернет, социальные сети), и умение анализировать публицистические тексты помогает отличать факты от мнений, распознавать приёмы манипуляции и формировать собственную, обоснованную точку зрения. Во-вторых, это даёт практические навыки для самовыражения: умение писать убедительные тексты для блога или соцсетей, готовить публичные выступления, участвовать в дискуссиях и отстаивать свою гражданскую позицию.

Информация об этом стиле, безусловно, важна для современного человека. Она необходима для того, чтобы быть полноценным, активным и грамотным членом общества, способным ориентироваться в общественно-политической жизни.

Выражение «овладеть публицистическим стилем речи» означает научиться создавать тексты (устные и письменные), которые не только информируют аудиторию о важных проблемах, но и воздействуют на её сознание и чувства. Это умение логично и ясно излагать свои мысли, подкрепляя их фактами, и одновременно использовать выразительные средства языка (метафоры, эпитеты, риторические вопросы), чтобы убедить слушателей или читателей в своей правоте, вызвать у них эмоциональный отклик и побудить к размышлению или действию.

3.

Публицистический стиль речи обладает рядом характерных особенностей, которые определяются его функциями — информационной и воздействующей.

Сфера применения: общественно-политическая и культурная жизнь. Это язык средств массовой информации (газет, журналов, телевидения, радио, интернет-изданий), ораторских выступлений, дебатов, рекламных текстов.

Основные задачи:

• сообщение актуальной информации, новостей;
• формирование общественного мнения, воздействие на взгляды и убеждения людей;
• побуждение к действию.

Основные стилевые черты:

• Сочетание стандарта и экспрессии. С одной стороны, используются готовые речевые формулы и клише (например, «люди в белых халатах», «рабочая встреча»), а с другой — яркие, выразительные средства для привлечения внимания.
• Сочетание логичности и эмоциональности. Аргументация и факты соседствуют с эмоциональной оценкой событий.
• Оценочность. Автор, как правило, не скрывает своего отношения к описываемому, даёт открытую оценку происходящему.
• Призывность и лозунговость. Тексты часто содержат прямые обращения к аудитории и призывы.

Характерные языковые средства:

• Лексика: широкое использование общественно-политической лексики (выборы, демократия, парламент, саммит), заимствований (брифинг, рейтинг, электорат), слов с торжественной (держава, свершения) или, наоборот, сниженной окраской, а также оценочных прилагательных и наречий (варварский, судьбоносный, позорно).
• Синтаксис: частое употребление риторических вопросов и восклицаний, обращений к читателю/слушателю, повторов, инверсии (обратного порядка слов) для выделения важной информации, использование цитат, простых и коротких предложений для динамичности изложения.