Номер 128, страница 169 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Львова, Львов

Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Львова Светлана Ивановна, Львов Валентин Витальевич, издательство Мнемозина, Москва, 2019, серого цвета

Авторы: Львова С. И., Львов В. В.

Тип: Учебник

Издательство: Мнемозина

Год издания: 2019 - 2025

Уровень обучения: базовый и углублённый

Цвет обложки: серый

ISBN: 978-5-346-04387-4

Популярные ГДЗ в 11 классе

Параграф 5. Научный стиль речи. Функциональная стилистика - номер 128, страница 169.

№128 (с. 169)
Условие. №128 (с. 169)
скриншот условия
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Львова Светлана Ивановна, Львов Валентин Витальевич, издательство Мнемозина, Москва, 2019, серого цвета, страница 169, номер 128, Условие Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Львова Светлана Ивановна, Львов Валентин Витальевич, издательство Мнемозина, Москва, 2019, серого цвета, страница 169, номер 128, Условие (продолжение 2)

128. Лингвистический тренажёр.

1. Обратившись к «Справочнику по русскому языку», повторите сведения об омонимии и видах омонимов. Объясните, есть ли смысловые различия в терминах фонетические омонимы и омофоны. Докажите.

Затранскрибируйте каждый пример и с помощью словосочетаний письменно докажите, что он иллюстрирует фонетические омонимы (записывайте их поморфемно). Выполнив задание, письменно сформулируйте орфографические выводы.

Образец: [пълъска́т'] — по-ласк-а-ть собаку, полоск-а-ть бельё.

Прим_рять, разв_вающиеся, об_жать, прож_вать, прив_дение, пос_дел, оз_мь, осв_щённый, ув_дать, отв_рить, ст_р_жил, пр_дёт, перед_вая, п_разит, подр_жать, свис_нуть, ж_лая, сл_жу, приве_ти, выж_ть, изж_вать, м_чи, н_гой, зап_вать, сп_шите, разр_дить, ч_стота, пр_бывать, пр_творить, пр_ходящий, сл_зать, гри_, гр_бной, б_чок.

2. Определите, являются ли данные ниже пары слов омофонами. Объясните, почему подобные примеры обычно предлагаются для сравнительного анализа при орфографическом разборе.

С каждым словом составьте и запишите словосочетания. Исходные слова записывайте поморфемно. Подчеркните корни-омофоны.

Раздр_жать — задр_жать, пок_рать — пок_рить, обл_гчить — обл_чить, прос_влять — благосл_влять, запл_тить — упл_тнить, д_лёкий — д_лина, сокр_тить — укр_тить, скр_пить — скр_петь, уг_дать — уг_дить, обв_вать — нав_вать, л_вина — л_вить, л_пучий — прил_пить, зал_зать — сл_зать, ос_нить — подс_нить, хв_статый — хв_стун.

3*. Кто лучше? Вспомните, в чём состоят различия в значении, происхождении и написании слов-омофонов кампания и компания (см. этимологический словарик в учебнике для 10-го класса). Передайте эту информацию в виде небольшой заметки для школьного сайта. Постарайтесь написать так, чтобы её было интересно читать, придумайте привлекательное название, попробуйте иллюстрировать текст. Каким стилем речи вы воспользуетесь и почему?

Решение. №128 (с. 169)
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Львова Светлана Ивановна, Львов Валентин Витальевич, издательство Мнемозина, Москва, 2019, серого цвета, страница 169, номер 128, Решение Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Львова Светлана Ивановна, Львов Валентин Витальевич, издательство Мнемозина, Москва, 2019, серого цвета, страница 169, номер 128, Решение (продолжение 2) Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Львова Светлана Ивановна, Львов Валентин Витальевич, издательство Мнемозина, Москва, 2019, серого цвета, страница 169, номер 128, Решение (продолжение 3)
Решение 2. №128 (с. 169)

1.

Термины «фонетические омонимы» и «омофоны» тесно связаны. Фонетические омонимы — это общее название для слов, которые совпадают по звучанию, но различаются по значению. Омофоны — это разновидность фонетических омонимов; это слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному и имеют разное значение (например, луг и лук — [лу́к]). Таким образом, смысловое различие существует не между терминами, а между словами-омофонами, которые эти термины описывают. Основная причина появления омофонов в русском языке — действие фонетических законов, таких как оглушение звонких согласных в конце слова или редукция безударных гласных. Именно это расхождение между звучанием и написанием создаёт орфографические трудности.

Примеры, иллюстрирующие фонетические омонимы (омофоны):

Орфографический вывод для группы 1: Правописание безударной гласной в корне слова (а/о, е/и, я) проверяется подбором однокоренного слова или формы слова, в котором эта гласная находится под ударением.

Примерять (платье) – примирять (друзей)
Транскрипция: [пр’им’ир’а́т’]
Морфемный разбор: при-мер-я-ть (проверочное слово – ме́рка) – при-мир-я-ть (проверочное слово – ми́р)

Развивающиеся (страны) – развевающиеся (флаги)
Транскрипция: [ръзв’ива́й’ущ’иjьс’ь]
Морфемный разбор: раз-ви-ва-ющ-ие-ся (проверочное слово – разви́тие) – раз-ве-ва-ющ-ие-ся (проверочное слово – ве́ять)

Обежать (стадион) – обижать (слабого)
Транскрипция: [аб’ижа́т’]
Морфемный разбор: о-беж-а-ть (проверочное слово – бе́г) – об-иж-а-ть (проверочное слово – оби́да)

Проживать (в городе) – прожевать (пищу)
Транскрипция: [пражыва́т’]
Морфемный разбор: про-жи-ва-ть (проверочное слово – жи́ть) – про-жева-ть (проверочное слово – жёваный)

Привидение (в замке) – приведение (к порядку)
Транскрипция: [пр’ив’ид’э́н’иjь]
Морфемный разбор: при-вид-ениj-е (проверочное слово – ви́деть) – при-вед-ениj-е (проверочное слово – привёл)

Поседел (от горя) – посидел (на стуле)
Транскрипция: [пъс’ид’э́л]
Морфемный разбор: по-сед-е-л (проверочное слово – се́д) – по-сид-е-л (проверочное слово – си́дя)

Освещённый (фонарём) – освящённый (священником)
Транскрипция: [асв’ищ’о́ный’]
Морфемный разбор: о-свещ-ённ-ый (проверочное слово – све́т) – о-свящ-ённ-ый (проверочное слово – свя́тость)

Увядать (о цветах) – увидать (друга)
Транскрипция: [ув’ида́т’]
Морфемный разбор: у-вяд-а-ть (проверочное слово – вя́нуть) – у-вид-а-ть (проверочное слово – ви́деть)

Отворить (дверь) – отварить (картофель)
Транскрипция: [атвар’и́т’]
Морфемный разбор: от-вор-и-ть (проверочное слово – затво́р) – от-вар-и-ть (проверочное слово – ва́рка)

Старожил (города) – сторожил (склад)
Транскрипция: [старажы́л]
Морфемный разбор: стар-о-жил (проверочные слова – ста́рый, жи́ть) – сторож-и-л (проверочное слово – сто́рож)

Передавая (привет) – предавая (дружбу)
Транскрипция: [пр’идава́й’а]
Морфемный разбор: пере-да-ва-я (проверочное слово – да́ть) – пре-да-ва-я (проверочное слово – пре́дал)

Подражать (артисту) – подрожать (от холода)
Транскрипция: [пъдража́т’]
Морфемный разбор: по-драж-а-ть (словарное слово) – по-дрож-а-ть (проверочное слово – дро́жь)

Жилая (комната) – желая (добра)
Транскрипция: [жыла́й’ь]
Морфемный разбор: жил-ая (проверочное слово – жи́ть) – жела-я (проверочное слово – жела́ние, хотя оно не проверочное; написание запоминается)

Слижу (варенье) – слежу (за порядком)
Транскрипция: [сл’ижу́]
Морфемный разбор: с-лиж-у (проверочное слово – ли́жет) – с-леж-у (проверочное слово – след)

Мечи (в ножнах) – мячи (на поле)
Транскрипция: [м’ич’и́]
Морфемный разбор: меч-и (проверочное слово – ме́ч) – мяч-и (проверочное слово – мя́ч)

Запевать (песню) – запивать (лекарство)
Транскрипция: [зъп’ива́т’]
Морфемный разбор: за-пе-ва-ть (проверочное слово – пе́ть) – за-пи-ва-ть (проверочное слово – пи́ть)

Спешите (на поезд) – спишите (задание)
Транскрипция: [сп’ишы́т’и]
Морфемный разбор: спеш-и-те (проверочное слово – спе́шка) – с-пиш-и-те (проверочное слово – пи́шет)

Разредить (всходы) – разрядить (ружьё)
Транскрипция: [ръзр’ид’и́т’]
Морфемный разбор: раз-ред-и-ть (проверочное слово – ре́дкий) – раз-ряд-и-ть (проверочное слово – разря́д)

Частота (пульса) – чистота (в доме)
Транскрипция: [ч’истата́]
Морфемный разбор: част-от-а (проверочное слово – ча́стый) – чист-от-а (проверочное слово – чи́стый)

Слезать (с дерева) – слизать (крем)
Транскрипция: [сл’иза́т’]
Морфемный разбор: с-лез-а-ть (проверочное слово – ле́зет) – с-лиз-а-ть (проверочное слово – ли́жет)

Гребной (винт) – грибной (суп)
Транскрипция: [гр’ибно́й]
Морфемный разбор: греб-н-ой (проверочное слово – гре́бля) – гриб-н-ой (проверочное слово – гри́б)

Бочок (бокальчик) – бачок (для воды)
Транскрипция: [бач’о́к]
Морфемный разбор: боч-ок (проверочное слово – бо́к) – бач-ок (словарное слово)

Орфографический вывод для группы 2: Правописание приставок пре- и при- зависит от их значения. При- используется в значении приближения, присоединения, неполноты действия. Пре- используется в значении, близком к слову «очень», или к приставке пере-.

Пребывать (в городе) – прибывать (на станцию)
Транскрипция: [пр’ибыва́т’]
Морфемный разбор: пре-бы-ва-ть (в значении «находиться») – при-бы-ва-ть (в значении «приезжать»)

Претворить (мечту в жизнь) – притворить (дверь)
Транскрипция: [пр’итвар’и́т’]
Морфемный разбор: пре-твор-и-ть (в значении «воплотить», близко к пере-) – при-твор-и-ть (в значении неполного действия)

Преходящий (успех) – приходящий (работник)
Транскрипция: [пр’ихад’а́щ’ий]
Морфемный разбор: пре-ход-ящ-ий (в значении «временный», близко к пере-) – при-ход-ящ-ий (в значении «тот, кто приходит»)

Орфографический вывод для группы 3: Звучание слова может не совпадать с написанием из-за фонетических процессов оглушения, ассимиляции или выпадения согласных.

Привести (пример) – привезти (багаж)
Транскрипция: [пр’ив’ис’т’и́]
Морфемный разбор: при-вес-ти (проверочное слово – вёл) – при-вез-ти (проверочное слово – вёз). Звонкий [з] перед глухим [т] оглушается и произносится как [с].

Свиснуть (с ветки) – свистнуть (в свисток)
Транскрипция: [св’и́снут’]
Морфемный разбор: с-вис-ну-ть (проверочное слово – висеть) – свист-ну-ть (проверочное слово – свистеть). В слове «свистнуть» происходит выпадение непроизносимого согласного [т].

Гриб (боровик) – грипп (болезнь)
Транскрипция: [гр’и́п]
Морфемный разбор: гриб (проверочное слово – грибы) – грипп (словарное слово). В слове «гриб» звонкий [б] на конце слова оглушается до [п]. В слове «грипп» удвоенный согласный не влияет на произношение в конце слова.

Прочие случаи:

Ногой (ударить) – нагой (человек)
Транскрипция: [наго́й]
Морфемный разбор: ног-ой (проверочное слово – но́ги) – наг-ой (проверочное слово – на́г)

Прядёт (нить) – придёт (завтра)
Транскрипция: [пр’ид’о́т]
Морфемный разбор: пряд-ёт (проверочное слово – пря́сть) – при-д-ёт (проверочное слово – прийти)

2.

Нет, данные пары слов не являются омофонами, так как они не совпадают в звучании (в них по-разному произносятся безударные гласные в корнях, а иногда и приставки). Подобные примеры обычно предлагаются для сравнительного анализа при орфографическом разборе, потому что они содержат созвучные, но разные по написанию и значению корни с безударными гласными. Такие пары наглядно демонстрируют, что для правильного написания необходимо точно понимать лексическое значение слова и подбирать соответствующее ему проверочное слово. Это упражнение развивает навык семантического анализа как основы орфографической грамотности.

Раздражать (оппонента) – задрожать (от холода)
раз-драж-а-ть (проверочное слово – дразнит) – за-дрож-а-ть (проверочное слово – дрожь)

Покарать (преступника) – покорить (вершину)
по-кар-а-ть (проверочное слово – кара) – по-кор-и-ть (проверочное слово – покорный)

Облегчить (задачу) – обличить (во лжи)
об-легч-и-ть (проверочное слово – лёгкий) – об-лич-и-ть (проверочное слово – обличье)

Прославлять (героя) – благословлять (на подвиг)
про-славл-я-ть (проверочное слово – слава) – благо-словл-я-ть (проверочное слово – слово)

Заплатить (за покупку) – уплотнить (грунт) (пара в задании `заплотить – уплотнить` скорее всего содержит опечатку, корректная пара `заплатить – уплотнить/сплотить`)
за-плат-и-ть (проверочное слово – плата) – у-плотн-и-ть (проверочное слово – плотный)

Далёкий (путь) – долина (реки)
дал-ёк-ий (проверочное слово – даль) – дол-ин-а (проверочное слово – дол)

Сократить (расходы) – укротить (льва)
со-крат-и-ть (проверочное слово – краткий) – у-крот-и-ть (проверочное слово – кроткий)

Скрепить (листы) – скрипеть (дверью)
с-креп-и-ть (проверочное слово – крепкий) – скрип-е-ть (проверочное слово – скрип)

Угадать (мелодию) – угодить (начальству)
у-гад-а-ть (проверочное слово – загадка) – у-год-и-ть (проверочное слово – угода)

Обвивать (плющом) – навевать (скуку)
об-ви-ва-ть (проверочное слово – вить) – на-ве-ва-ть (проверочное слово – веять)

Лавина (снежная) – ловить (рыбу)
лавин-а (словарное слово) – лов-и-ть (проверочное слово – ловля)

Липучий (пластырь) – прилепить (объявление) (пара в задании `л_пучий - прил_пить` скорее всего подразумевает разные корни `лип` и `леп`)
лип-уч-ий (проверочное слово – липкий) – при-леп-и-ть (проверочное слово – лепка)

Залазать (на чердак) – слизать (сметанку)
за-лаз-а-ть (проверочное слово – лазить) – с-лиз-а-ть (проверочное слово – лижет)

Осенить (идеей) – подсинить (бельё)
о-сен-и-ть (словарное слово, от `сень`) – под-син-и-ть (проверочное слово – синий)

Хвостатый (зверь) – хвастун (маленький)
хвост-ат-ый (проверочное слово – хвост) – хваст-ун (проверочное слово – хвастать)

3*.

Кампания или компания: когда одна буква меняет всё!

Привет! Часто ли ты задумывался, почему «избирательная кампания», но «дружеская компания»? Одна неверная «о» или «а» — и вот ты уже отправляешь друзей не в кино, а в военный поход. Давай разберемся, чтобы не попадать впросак!

Слово с буквой «А»: КАМПАНИЯ

Это слово пришло к нам из французского языка, где campagne означает «поле, поход». Неудивительно, что его основное значение связано с какими-то масштабными действиями, часто на «поле боя» — в прямом или переносном смысле.
Используй «кампания», когда говоришь о:
1. Военных действиях: Наполеоновская кампания.
2. Комплексе мероприятий для достижения цели: рекламная кампания, посевная кампания, предвыборная кампания.
Иллюстрация: представь себе поле, по которому маршируют солдаты, или поле с созревшим урожаем, который убирают комбайны.

Слово с буквой «О»: КОМПАНИЯ

Это слово тоже родом из Франции, но происходит от слова compagnie, которое связано с позднелатинским companio — «сотрапезник, тот, кто ест хлеб вместе». Чувствуешь теплоту? Это слово — про людей, про единство.
Используй «компания», когда говоришь о:
1. Группе людей: весёлая компания друзей, составить компанию.
2. Торговом или промышленном предприятии: строительная компания, IT-компания.
Иллюстрация: здесь отлично подойдет картинка, где друзья сидят за одним столом и смеются, или фото современного офиса с логотипом фирмы.

Как запомнить?

Всё просто: кампания (через А) – это событие, акция (в этих словах тоже есть «А»!). А компания (через О) – это круг людей, общество (и в этих словах есть «О»!). Теперь ты точно не ошибешься!

***

Для этой заметки был выбран публицистический стиль. Его цель — не просто сообщить информацию (информативная функция), но и воздействовать на читателя, заинтересовать его, сделать сложное простым (воздействующая функция). Поэтому в тексте используются риторические вопросы («Часто ли ты задумывался?»), разговорные обороты («не попадать впросак»), яркие примеры, ассоциации и мнемонические приёмы для запоминания. Такой стиль лучше всего подходит для образовательного контента на школьном сайте, так как делает сложную лингвистическую информацию доступной и увлекательной для широкой аудитории, в первую очередь для школьников.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 11 класс, для упражнения номер 128 расположенного на странице 169 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №128 (с. 169), авторов: Львова (Светлана Ивановна), Львов (Валентин Витальевич), ФГОС (старый) базовый и углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Мнемозина.