Номер 206, страница 258 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Львова, Львов

Параграф 9. Языковой компонент культуры речи. Культура речи - номер 206, страница 258.

Условие.

206. Русская словесность. 1. Рассмотрите примеры и установите, какая ошибка допущена при построении предложений с однородными членами. Авторы намеренно нарушают грамматическое правило. Как вы думаете, для какой цели они используют этот приём?

1) В толпе два молодых купчика усердно жестикулируют руками и ненавидят друг друга. (А. Чехов)

2) Лев Саввич Турманов, дюжинный обыватель, имеющий капиталец, молодую жену и солидную плешь, как-то играл на именинах у приятеля в винт. (А. Чехов)

3) Как только я выдержала экзамены, то сейчас же поехала с мамой, мебелью и братом Иоанном, учеником третьего класса гимназии, на дачу. (А. Чехов)

4) ...Рекомендую дамам не выходить без мужа или без дубины (это не всегда одно и то же). (М. Горький)

5) Человек — это существо, которое знакомо с употреблением брюк и дара слова. (А. Чехов)

6) Не только кто имеет двадцать пять лет от роду, прекрасные усы и удивительно сшитый сюртук, но даже тот, у кого на подбородке выскакивают белые волоса и голова гладка, как серебряное блюдо, и тот в восторге от Невского проспекта. (Н. Гоголь)

2. Проведите словообразовательный разбор выделенных слов.

Решение.

Решение 2.

1. В представленных предложениях допущена стилистическая ошибка, связанная с нарушением лексической и логической сочетаемости однородных членов предложения. В один ряд ставятся семантически разнородные, логически несовместимые понятия. Например, объединяются:

• одушевленные и неодушевленные существительные («поехала с мамой, мебелью и братом»);
• конкретные и абстрактные понятия («знакомо с употреблением брюк и дара слова»);
• личные качества, части тела, предметы одежды и возраст («имеет двадцать пять лет от роду, прекрасные усы и удивительно сшитый сюртук»).

Авторы намеренно нарушают грамматическое правило, используя этот приём, который в стилистике называется зевгма. Цель использования зевгмы — создание комического, иронического или сатирического эффекта. Сопоставление несопоставимого подчёркивает абсурдность ситуации, высмеивает персонажей, их систему ценностей, приземленность их взглядов (например, когда жена и капиталец ставятся в один ряд с плешью). Этот приём создаёт яркий и запоминающийся образ и даёт меткую характеристику героям или описываемым событиям.

2.

• Купчика (начальная форма — купчик).
  Слово образовано от существительного купец.
  Купчик ← купец (происходит чередование ц/ч в корне и выпадает беглая гласная е).
  Способ образования: суффиксальный (с помощью суффикса -чик-).
• Поехала (начальная форма — поехать).
  Слово образовано от глагола ехать.
  Поехать ← ехать.
  Способ образования: приставочный (с помощью приставки по-).
• Подбородке (начальная форма — подбородок).
  Слово образовано от существительного борода.
  Подбородок ← борода.
  Способ образования: приставочно-суффиксальный (с помощью приставки под- и суффикса -ок-).