Номер 249, страница 288 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Львова, Львов

Параграф 10. Коммуникативный компонент культуры речи. Культура речи - номер 249, страница 288.

Условие.

249. 1. О чём говорится в последнем абзаце текста рубрики «Дополнительный теоретический материал» (см. с. 285)? Объясните, какие ошибки, связанные с употреблением языковых средств выразительности, могут быть допущены в речи.

Прочитайте отрывок из книги известного лингвиста, занимающегося вопросами культуры речи, Ирины Борисовны Голуб. О чём говорится в этом тексте? Какой практический вывод вы для себя сделали, прочитав этот текст? Сформулируйте и запишите этот вывод в виде коммуникативного правила построения речи.

Необоснованное увлечение тропами в погоне за «красивостью» речи приводит к нагромождению метафор, перифраз, эпитетов, сравнений, выполняющих лишь орнаментальную функцию, что создаёт многословие: В среде хоккейных поединков, которыми в эти дни обильно одаривает нас стремительно разбежавшийся по стране чемпионат, сердце болельщика выделяет те, которые в концентрированном виде доказывают несомненную истину, что «в хоккей играют настоящие мужчины». Риторичность подобных тирад придаёт им пародийную окраску, вызывая улыбку читателя.

Употребление тропов может стать причиной неясности высказывания или исказить мысль автора. Ещё М. В. Ломоносов предупреждал, что загромождение речи «переносными словами» даёт «больше оной тёмности нежели ясности». Об этом следовало бы помнить тем, кто пишет: Передо мной зрителями выступают опытные укротители огня (можно подумать, что это будут факиры, на самом деле речь идёт о пожарных); В гости к жителям микрорайона придут народные мстители (готовится встреча с бывшими партизанами); Завод куёт ключи к подземным кладовым (имеются в виду буровые установки для добычи нефти).

Пародийные примеры соединения противоречивых образов обыграл М. Булгаков в пьесе «Бег». Журналист, лишённый способности трезво оценить обстановку, восклицает: «Червяк сомнений должен рассеяться», на что один из офицеров скептически возражает: «Червь не туча и не батальон». Реплика о командующем белой армии: «Он, подобно Александру Македонскому, ходит по платформе» — вызывает иронический вопрос: «Разве при Александре Македонском были платформы?»

Многие писатели, анализируя использование тропов, подчёркивали недопустимость сопоставления несопоставимых предметов. Так, М. Горький указал молодому писателю на неудачное сравнение: Чёрные глаза блестели, точно выпуклые носки новеньких, купленных на прошлой неделе галош. Комизм сравнения здесь обусловлен несоответствием эстетической оценки сопоставляемых предметов.

(По И. Голуб)

2. Докажите, что в следующих примерах допущены ошибки, связанные с употреблением изобразительно-выразительных средств языка. Запишите предложения в исправленном виде; следите за тем, чтобы мысль была выражена точно и ясно.

1) Если взглянуть на географическую карту, то мы увидим, что эти острова плавают в океане, как клёцки в бульоне. 2) Самые популярные тропы этого городского парка допоздна звенят голосами и ежедневно трудятся с максимальной нагрузкой. 3) Кругом ещё лежит снег, но если солнце постучит тёплыми лучами в самый дальний таёжный дом, нежный куст сразу приветливо улыбнётся, а из глаз хлынут весенние слёзы. 4) Северный олень неприхотлив, не требует особого ухода и с радостью отдаёт человеку прекрасное оленье мясо, великолепную шкуру, красивые рога. 5) Будучи ещё маленькой девочкой, художница, как ведьма в помелу, потянулась к краскам. 6) Сегодня монтажникам удалось пересечь экскаватор монтажных работ. 7) Наши питомцы — коровы и быки — стали отцами и матерями новых молочных стад, которым теперь предстоит жить в изменившихся экономических условиях. 8) Следом за тягачами и колёсными тракторами по дороге скачет, словно бешеный конь, серая просёлочная пыль. 9) Дворец спорта сегодня надел будничную одежду: он окружён строительными площадками, которые скоро взрастят и крытый каток, и плавательный бассейн. 10) Московским капитанам сухопутных кораблей приходится иметь дело осенью с листопадом, зимой — с гололёдицей, круглый год — с неопытными соседями по трассе. (Речь идёт о работе таксистов.) 11) Миллионы крылатых и бескрылых врагов садов и огородов будут безжалостно уничтожены, как гитлеровские оккупанты. 12) Инженерная мысль проникла теперь и в канализационную систему, которой опутан весь город, как лесной паутиной.

Решение.

Решение 2.

1.

В последнем абзаце текста говорится о недопустимости сопоставления несопоставимых предметов, то есть об ошибке в использовании сравнений. Автор, Ирина Борисовна Голуб, приводит в пример критику Максима Горького в адрес молодого писателя, который сравнил чёрные глаза с «выпуклыми носками новеньких, купленных на прошлой неделе галош». Комизм и неудачность такого сравнения обусловлены несоответствием эстетической оценки сопоставляемых предметов: прекрасные глаза и утилитарные, прозаические галоши.

Текст в целом описывает следующие ошибки, связанные с неумеренным или некорректным употреблением изобразительно-выразительных средств (тропов):

• Многословие и штампы. Чрезмерное увлечение тропами «в погоне за красивостью» приводит к нагромождению речи, делая её риторичной и пародийной (пример про хоккей).
• Неясность и двусмысленность. Неудачно подобранные метафоры и перифразы могут затемнить смысл высказывания, а не прояснить его (примеры «укротители огня» вместо «пожарные» или «завод куёт ключи к подземным кладовым» вместо «производит оборудование для добычи нефти»).
• Алогичность и анахронизмы. Соединение противоречивых или исторически несовместимых образов создаёт комический или абсурдный эффект (пример сравнения военачальника с Александром Македонским, который «ходит по платформе»).
• Стилистическое и эстетическое несоответствие. Сравнение предметов, принадлежащих к разным стилистическим и ценностным рядам, приводит к неуместному комизму (пример с глазами и галошами).

Практический вывод, который можно сделать из этого текста, заключается в том, что использование изобразительно-выразительных средств требует чувства меры, вкуса и логики. Тропы должны обогащать речь, делать её точной и образной, а не превращаться в самоцель, которая затемняет смысл и нарушает коммуникацию.

Этот вывод можно сформулировать в виде следующего коммуникативного правила построения речи: Используйте изобразительно-выразительные средства языка осмысленно и к месту. Убедитесь, что выбранные вами метафоры, сравнения и эпитеты точны, логичны, уместны в данном контексте и не создают нежелательных ассоциаций или комического эффекта. Главная цель речи — ясность и точность, а образность — лишь инструмент для её достижения.

2.

В предложенных примерах допущены ошибки, связанные с неуместным, алогичным или стилистически некорректным употреблением изобразительно-выразительных средств языка. Ниже представлены исправленные варианты предложений.

1. Если взглянуть на географическую карту, то мы увидим, что эти острова разбросаны в океане. (Сравнение островов с клёцками в бульоне неуместно и снижает образ.)

2. Самые популярные тропы этого городского парка до позднего вечера наполнены голосами людей и используются очень интенсивно. (Тропы не могут «звенеть» и «трудиться»; это алогичная персонификация.)

3. Кругом ещё лежит снег, но как только тёплые лучи солнца заглянут в дальний таёжный дом, с кустов под окнами закапает весенняя капель. (Исходное предложение перегружено неудачными, слащавыми метафорами: куст «улыбнётся», из глаз «хлынут слёзы».)

4. Северный олень неприхотлив, не требует особого ухода и даёт человеку прекрасное мясо, великолепную шкуру и красивые рога. (Олень не «отдаёт» всё это «с радостью»; такая персонификация неуместна.)

5. Будучи ещё маленькой девочкой, она с огромным интересом потянулась к краскам. (Сравнение будущего художника с «ведьмой к помелу» создаёт негативные и странные ассоциации.)

6. Сегодня монтажникам удалось выполнить половину монтажных работ. (Метафора «экватор монтажных работ» является неуместным канцеляризмом и затемняет смысл.)

7. Наши коровы и быки стали производителями новых молочных стад, которым теперь предстоит жить в изменившихся экономических условиях. (Слова «питомцы», «отцы и матери» по отношению к сельскохозяйственным животным в данном контексте неуместны и стилистически неверны.)

8. Следом за тягачами и колёсными тракторами по дороге клубится серая просёлочная пыль. (Сравнение пыли с «бешеным конём» — чрезмерное и неудачное преувеличение.)

9. Дворец спорта сегодня выглядит буднично: он окружён строительными площадками, на которых скоро будут возведены крытый каток и плавательный бассейн. (Здание не может «надеть одежду», а площадки не могут «взрастить» каток; это алогичная метафора.)

10. Московским таксистам приходится иметь дело осенью с листопадом, зимой — с гололедицей, а круглый год — с неопытными водителями на дороге. (Перифраз «капитаны сухопутных кораблей» является вычурным, неуместным и требует пояснения, что свидетельствует о его неудачности.)

11. Миллионы вредителей садов и огородов будут уничтожены. (Сравнение насекомых-вредителей с «гитлеровскими оккупантами» — грубая, этически недопустимая и кощунственная гипербола.)

12. Современные инженерные решения теперь применяются и в канализационной системе, которая охватывает весь город. (Сравнение канализационной системы с «лесной паутиной» эстетически и стилистически неуместно.)