Номер 245, страница 285 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Львова, Львов

Параграф 10. Коммуникативный компонент культуры речи. Культура речи - номер 245, страница 285.

Условие.

245. Русская словесность. Выпишите из учебника литературы небольшой фрагмент поэтического произведения (по вашему выбору), в котором использованы тропы и фигуры речи. Обращаясь к соответствующему словарику (см. Приложение), проанализируйте отрывок, указывая употреблённые в тексте изобразительно-выразительные средства.

Выполнив это задание, сделайте вывод о том, какими языковыми средствами может быть достигнуто такое коммуникативное качество речи, как выразительность.

Решение.

Решение 2.

Фрагмент поэтического произведения

В качестве примера для анализа возьмем первую строфу из стихотворения А. С. Пушкина «Зимнее утро»:

Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!

Анализ отрывка

В данном фрагменте А. С. Пушкин использует разнообразные изобразительно-выразительные средства, которые делают его речь яркой и эмоциональной:

• Эпитеты — образные, художественные определения. В тексте они помогают создать яркую картину и передать отношение автора: «день чудесный» (передает восторг от погоды), «друг прелестный» (выражает нежное, теплое чувство к адресату).
• Обращения — стилистическая фигура, состоящая в обращении к кому-либо. Здесь они придают речи интимный, доверительный характер: «друг прелестный», «красавица». Лирический герой напрямую обращается к своей возлюбленной.
• Метафоры — перенос значения по сходству.
  • «сомкнуты негой взоры»: нега (блаженство, расслабленность) не может буквально смыкать веки, но это слово передает состояние умиротворенного сна.
  • «северной Авроры»: Аврора — богиня утренней зари в римской мифологии. Называя северный рассвет «северной Авророй», поэт придает явлению природы величественность и мифологическую красоту.
  • «Звездою севера явись!»: здесь происходит уподобление красавицы путеводной, сияющей и прекрасной Полярной звезде. Это яркий комплимент, подчеркивающий ее красоту и значимость для лирического героя.
• Риторические восклицания — фигура речи, передающая сильную эмоцию, утверждение в эмоциональной форме.
  • «Мороз и солнце; день чудесный!» — передает восхищение лирического героя красотой зимнего утра.
  • «Звездою севера явись!» — выражает страстный призыв и восхищение.
• Инверсия — нарушение прямого порядка слов в предложении для выделения определённого слова или придания речи особой выразительности: «Открой сомкнуты негой взоры» (вместо прямого порядка «Открой взоры, сомкнутые негой»). Это делает фразу более плавной и поэтичной.

Вывод

Такое коммуникативное качество речи, как выразительность, может быть достигнуто с помощью целого комплекса языковых средств. На примере проанализированного отрывка видно, что ключевую роль играют тропы (эпитеты, метафоры), которые обогащают смысл, создают яркие, многослойные образы и делают речь более живописной и глубокой. Они воздействуют на воображение читателя. Одновременно с ними действуют стилистические фигуры речи (обращения, риторические восклицания, инверсия), которые организуют синтаксическую структуру высказывания. Они придают речи необходимую эмоциональную окраску, динамику, торжественность или, наоборот, интимность, и помогают передать чувства и настроение говорящего. Таким образом, выразительность — это результат совместного использования лексических и синтаксических средств для воздействия не только на разум, но и на чувства и воображение собеседника или читателя.