Номер 69, страница 104 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Львова, Львов

Параграф 3. Разговорная речь. Функциональная стилистика - номер 69, страница 104.

Условие.

69. Лингвистический тренажёр. 1. Составьте схему последнего предложения текста из упр. 68. Объясните постановку знаков препинания в этом предложении. Используя материалы «Справочника по русскому языку», повторите пунктуационное правило о постановке знаков препинания в сложном предложении на стыке союзов (и + хотя; и + пока; и + что + если; и + что + если… то и т. п.).

2. Спишите, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки. Обозначьте грамматические основы, составьте схему каждого предложения и на этой основе объясните постановку знаков препинания на стыке союзов.

1) Григорий обожжё(н/нн)ый вн_запной и радос(?)ной р_шимостью с трудом уд_ржал коня и когда последняя сотня едва (не/ни)растоптав Степана промчалась мимо подск_кал к нему. (М. Шолохов) 2) Левин пр_стился с ними но что(бы) (не/ни)ост_ваться одному пр_цепился к сво_му брату. (Л. Толстой) 3) (По)вид_мому своим словам пр_давал он (не/ни)малое значение и что(бы) усугубить им цену ст_рался произн_сить их (в)растя_ку. (А. Чехов) 4) (По)чему(то) про него говорили что он пр_красный художн_к и когда у него ум_рла мать бабушка отправила его в Москву. (А. Чехов) 5) Сп_койно-кр_сивую Елизавету Михайловну она р_згляд_вала большими ум_лё(н/нн)ыми глазами и когда та л_скала её м_кой и нежной рукой у неё сла_ко зам_рало сер(?)це. (С. Сергеев-Ценский) 6) Но в этом б_лоте (не/ни)в_зможно было долго ст_ять потому что когда в первые м_розы оно п_крылось слоем льда вода подо льдом п_низилась и так образовался лёд-тощак. (М. Пришвин) 7) Прокофьев од_ваясь (на)ощупь в кр_мешной т_мноте говорил что п_сательство самое т_жёлое и з_манч_вое з_нятие в мире и что если бы он (не/ни)был г_ологом то (на)верн_ка бы сдел_лся п_сателем. (К. Паустовский) 8) Из_редк_ маленькая сн_жинка пр_липала (с)н_ружи к стеклу и если прист_льно вгл_де(тся/ться) то можно было увидеть её тончайшее крист(л/лл)ическое стр_ение. (К. Паустовский) 9) Этот новорожде(н/нн)ый бар_н особе(н/нн)о раздр_жал Самгина и если б Клим Иванович был сп_соб_н (не/ни)ненавидеть он (не/ни)навидел бы его. (М. Горький) 10) В голове стало ле_че яснее всё как(то) сгустилось и пока в голове про_сходило это сгущение на улице то(же) стало тише. (М. Горький) 11) Ноги женщины были обо(ж/жж)е(н/нн)ы и босы и когда она говорила то рукой подгр_бала тёплую пыль к восп_лё(н/нн)ым ступням словно пробуя этим утишить боль. (К. Симонов) 12) Резвый ветер с моря надул п_руса и когда со(?)нце взошло громкая песня разлилась над пр_стором Волги. (С. Алексеев)

3. Докажите, что первые три предложения соответствуют такой обобщённой синтаксической модели: [И, (), ].

4. Дайте орфоэпический комментарий к выделенным словам. Проверьте себя по словарику «Говорите правильно» (см. Приложение).

5*. Составьте и запишите предложения, соответствующие данным схемам:

1) [ ], и, [(когда), ].

2) [ ], и, [(когда), то ].

3) [ ], и, [(когда), ].

4) [ ], и, [(если), ].

5) [ ], и [(если), то ].

6) [И, (если), ].

7) [ ], и, [(чтобы), ].

8) [И, (чтобы), ].

9) [ ], и, [(хотя), ].

10) [И, (хотя), ].

Решение.

Решение 2.

1. Задание выполнить невозможно, так как в предоставленном изображении отсутствует текст упражнения 68, на который ссылается данное задание.

2.

1. Григорий, обожжённый внезапной и радостной решимостью, с трудом удержал коня и, когда последняя сотня Степана промчалась мимо, подскокал к нему.

   Схема: [ Григорий, |п.о.|, удержал и, (когда сотня промчалась), подскокал ].

   Объяснение: это простое предложение с однородными сказуемыми, соединенными союзом «и». Между союзом «и» и вторым сказуемым вставлено придаточное предложение времени. Запятая на стыке союзов «и когда» ставится, так как далее в предложении отсутствует вторая часть союза («то», «так»), и придаточное можно изъять без нарушения структуры основного предложения.

2. Левин простился с ними, но, чтобы не оставаться одному, прицепился к своему брату.

   Схема: [ Левин простился, но, (чтобы не оставаться), прицепился ].

   Объяснение: это простое предложение с однородными сказуемыми, соединенными союзом «но». Между союзом «но» и вторым сказуемым вставлено придаточное цели. Запятая на стыке союзов «но, чтобы» ставится, так как придаточное предложение можно изъять без нарушения структуры основного.

3. По-видимому, своим словам придавал он немалое значение и, чтобы усугубить им цену, старался произносить их врастяжку.

   Схема: [Вв. сл., придавал он значение и, (чтобы усугубить), старался произносить ].

   Объяснение: это простое предложение с однородными сказуемыми, соединенными союзом «и». Запятая на стыке союзов «и чтобы» ставится, так как придаточное цели можно изъять без нарушения структуры основного предложения.

4. Почему-то про него говорили, что он прекрасный художник и что, когда у него умерла мать, бабушка отправила его в Москву.

   Схема: [ говорили ], (что он — художник) и (что, (когда умерла мать), бабушка отправила).

   Объяснение: сложноподчиненное предложение с однородными изъяснительными придаточными, соединенными союзом «и». Второе придаточное осложнено придаточным времени. Запятая на стыке союзов «что, когда» ставится, так как отсутствует вторая часть союза «то» и придаточное времени можно изъять.

5. Спокойно-красивую Елизавету Михайловну она разглядывала большими умилёнными глазами, и, когда та ласкала её мягкой и нежной рукой, у неё сладко замирало сердце.

   Схема: [ она разглядывала ], и, (когда та ласкала), [ замирало сердце ].

   Объяснение: сложносочиненное предложение. Второе простое предложение начинается с придаточного времени. Запятая на стыке союзов «и когда» ставится, так как придаточное времени можно изъять без нарушения структуры главного предложения.

6. Но в этом болоте невозможно было долго стоять, потому что, когда в первые морозы оно покрылось слоем льда, вода подо льдом понизилась и так образовался лёд-тощак.

   Схема: [ Но невозможно было стоять ], (потому что, (когда оно покрылось), вода понизилась и образовался лёд-тощак).

   Объяснение: сложноподчиненное предложение. На стыке союзов «потому что, когда» запятая ставится, так как придаточное времени можно изъять без нарушения структуры предложения.

7. Прокофьев, одеваясь на ощупь в кромешной темноте, говорил, что писательство — самое тяжёлое и заманчивое занятие в мире и что если бы он не был геологом, то наверняка бы сделался писателем.

   Схема: [ Прокофьев, |д.о.|, говорил ], (что писательство — занятие) и (что (если бы он не был геологом), то бы сделался писателем).

   Объяснение: на стыке союзов «что если» запятая не ставится, так как далее в предложении следует вторая часть союза — «то».

8. Изредка маленькая снежинка прилипала снаружи к стеклу, и если пристально вглядеться, то можно было увидеть её тончайшее кристаллическое строение.

   Схема: [ снежинка прилипала ], и (если вглядеться), [то можно было увидеть ].

   Объяснение: на стыке союзов «и если» запятая не ставится, так как далее в предложении следует вторая часть союза — «то».

9. Этот новорождённый барин особенно раздражал Самгина, и, если б Клим Иванович был способен ненавидеть, он ненавидел бы его.

   Схема: [ барин раздражал ], и, (если б Клим Иванович был способен), [ он ненавидел бы ].

   Объяснение: на стыке союзов «и, если» запятая ставится, так как вторая часть союза («то») отсутствует и придаточное можно изъять.

10. В голове стало легче, яснее, всё как-то сгустилось, и, пока в голове проходило это сгущение, на улице тоже стало тише.

    Схема: [ стало легче, яснее ], [ всё сгустилось ], и, (пока проходило сгущение), [ стало тише ].

    Объяснение: сложное предложение с разными видами связи. На стыке союзов «и, пока» запятая ставится, так как вторая часть союза («то») отсутствует.

11. Ноги женщины были обожжены и босы, и когда она говорила, то рукой подгребала тёплую пыль к воспалённым ступням, словно пробуя этим утишить боль.

    Схема: [ Ноги были обожжены и босы ], и (когда она говорила), [то подгребала, |сравн. оборот|].

    Объяснение: на стыке союзов «и когда» запятая не ставится, так как далее в предложении следует вторая часть союза — «то».

12. Резвый ветер с моря надул паруса, и, когда солнце взошло, громкая песня разлилась над простором Волги.

    Схема: [ ветер надул ], и, (когда солнце взошло), [ песня разлилась ].

    Объяснение: на стыке союзов «и, когда» запятая ставится, так как вторая часть союза («то») отсутствует.

3. Указанная синтаксическая модель [и, ( ), ] является обобщённой и, вероятно, не совсем точно передаёт структуру предложений. Более точной была бы модель [... и, ( ), ...]. Тем не менее, можно доказать, что предложения 1 и 3 соответствуют этой обобщённой структуре.

• Предложение 1 («Григорий... удержал коня и, когда..., подскокал к нему») и предложение 3 («...придавал он... значение и, чтобы..., старался произносить...») являются простыми предложениями с однородными сказуемыми, соединенными сочинительным союзом «и». Между союзом «и» и вторым однородным сказуемым находится придаточное предложение (в скобках). Таким образом, их структура соответствует модели, где после союза «и» следует придаточное предложение, а затем продолжается основная часть.

• Предложение 2 («Левин простился с ними, но, чтобы..., прицепился...») имеет аналогичную структуру, однако в нём используется противительный союз «но», а не «и». Следовательно, оно не соответствует указанной модели [и, ( ), ] буквально.

4.

• обожжённый [абаж:о́ный] — ударение падает на суффикс -ённ-. Двойная согласная жж произносится как один долгий звук [ж:]. Безударная о в начале слова произносится как [а].

• новорождённый [наваражд’о́ный] — ударение падает на суффикс -ённ-. Первая и вторая безударные о произносятся как [а]. Сочетание жд произносится как [жд’].

• обожжены [абаж:ыны́] — ударение падает на окончание -ы. Двойная согласная жж произносится как долгий звук [ж:]. Безударная о в начале слова произносится как [а]. Безударная е после ж произносится как [ы].

5*.

1. Начинало темнеть, и, когда мы добрались до лагеря, ребята уже развели костёр.

2. Он обещал вернуться рано, и когда он придёт, то мы сразу отправимся в кино.

3. Мальчик взял книгу и, когда нашёл нужную страницу, начал читать вслух.

4. Путники очень устали, и, если бы они не нашли приют, им пришлось бы ночевать под открытым небом.

5. Я обязательно помогу тебе, и если у меня будет свободное время, то мы вместе сделаем этот проект.

6. Он пообещал позвонить и, если освободится пораньше, заехать в гости.

7. Нужно было спешить, и, чтобы не опоздать на самолёт, мы выехали из дома за три часа.

8. Студент много занимался и, чтобы сдать экзамен на отлично, прочитал всю рекомендованную литературу.

9. На улице шёл сильный дождь, и, хотя у нас был зонт, мы всё равно промокли.

10. Путешественник продолжал свой путь и, хотя очень устал, не терял надежды дойти до цели.