Номер 65, страница 100 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Львова, Львов

Параграф 3. Разговорная речь. Функциональная стилистика - номер 65, страница 100.

Условие.

65. Устное высказывание. 1. Представьте себе, что вы должны заполнить примерами данную таблицу. Объясните, какие её графы окажутся незаполненными и почему. На основе проделанной работы подготовьте сообщение, предварительно сформулировав его тему.

Функциональные разновидности языка	Способы передачи чужой речи
	Прямая речь (диалог, полилог, монолог, цитата)	Косвенная речь	Несобственно- прямая речь
Художественная речь
Разговорная речь
Научный стиль
Публицистический стиль
Официально-деловой стиль

2*. Кто лучше? В текстах разных функциональных разновидностей языка найдите примеры прямой, косвенной и несобственно-прямой речи. Запишите эти предложения, пронумеруйте и укажите в таблице номер каждого из них в соответствующей ячейке.

Решение.

Решение 2.

1.

При заполнении таблицы примерами способов передачи чужой речи в разных функциональных разновидностях языка некоторые графы окажутся незаполненными. В первую очередь это касается графы «Несобственно-прямая речь» для научного, официально-делового и, в значительной степени, разговорного стилей.

Причины этого следующие:

• Несобственно-прямая речь — это сложный стилистический приём, который объединяет в себе черты прямой и косвенной речи. Он позволяет передать мысли, чувства, внутренний монолог героя так, как будто они являются частью авторского повествования (без кавычек и союзов, но с сохранением лексики и интонаций говорящего). Основная сфера её применения — художественная литература, где важно глубоко раскрыть внутренний мир персонажа.
• Научный и официально-деловой стили требуют объективности, точности, безличности и отсутствия эмоциональной окраски. Цель этих стилей — передача информации, а не чувств или переживаний. Поэтому использование субъективной и экспрессивной несобственно-прямой речи в них невозможно и неуместно.
• Разговорная речь, будучи спонтанной и неподготовленной, также не использует несобственно-прямую речь как осознанный приём. Для передачи чужих слов в бытовом общении достаточно прямой и косвенной речи.

Таким образом, заполненная таблица будет выглядеть примерно так:

Функциональные разновидности языка	Прямая речь (диалог, полилог, монолог, цитата)	Косвенная речь	Несобственно-прямая речь
Художественная речь	Реплики персонажей в диалогах, их монологи. Пример: «Я вас любил...», – признался поэт.	Пересказ слов или мыслей героя автором. Пример: Поэт признался, что он её любил.	Внутренняя речь героя, вплетённая в повествование. Пример: Он смотрел ей вслед. Неужели это конец? Всё было напрасно.
Разговорная речь	Воспроизведение чужих слов. Пример: Маша мне вчера говорит: «Пойдём завтра в кино».	Передача содержания чужих слов. Пример: Маша предложила пойти завтра в кино.	(Не используется)
Научный стиль	Точное цитирование источников, работ других учёных. Пример: А. А. Потебня писал: «Язык есть средство не выражать уже готовую мысль, а создавать её».	Ссылка на мнение других авторов, пересказ их идей. Пример: А. А. Потебня писал, что язык является средством создания мысли, а не выражения готовой.	(Не используется)
Публицистический стиль	Цитирование заявлений политиков, экспертов, участников событий. Пример: «Мы должны укрепить экономику», – заявил спикер.	Пересказ заявлений и мнений. Пример: Спикер заявил о необходимости укрепления экономики.	Используется редко, в основном в жанрах эссе, очерка для создания определённого эффекта.
Официально-деловой стиль	Цитирование законов, приказов, инструкций. Пример: В пункте 5.1 Устава указано: «Сотрудник обязан соблюдать трудовую дисциплину».	Передача содержания распоряжений, протоколов. Пример: Начальник отдела распорядился, чтобы отчёты были сданы в срок.	(Не используется)

На основе проделанной работы можно подготовить сообщение.

Тема сообщения: Специфика использования способов передачи чужой речи в различных функциональных стилях русского языка.

План сообщения:

1. Краткая характеристика прямой, косвенной и несобственно-прямой речи как способов передачи чужого высказывания.
2. Анализ использования этих способов в каждом из пяти функциональных стилей:
   • Универсальность прямой и косвенной речи и их роль в разных стилях (точность, документальность, обобщение).
   • Несобственно-прямая речь как эксклюзивный инструмент художественного стиля, его функции.
   • Причины отсутствия или редкого использования несобственно-прямой речи в научном, официально-деловом и разговорном стилях.
3. Вывод: выбор способа передачи чужой речи напрямую зависит от коммуникативных задач, сферы общения и общих характеристик конкретного функционального стиля.

---

2*.

Кто лучше? Нельзя однозначно сказать, какой способ передачи чужой речи «лучше». Каждый из них выполняет свою уникальную функцию и является оптимальным в определённом контексте.

• Прямая речь незаменима, когда нужно передать слова говорящего дословно, сохранить его индивидуальные речевые особенности, интонацию, эмоциональность. Она создаёт эффект присутствия, делает текст более живым и достоверным (например, в интервью или в диалогах персонажей).
• Косвенная речь удобна для краткого и обобщённого пересказа содержания чужого высказывания. Она позволяет лаконично встроить чужую мысль в авторский текст, не нарушая его стилистического единства. Это основной способ передачи информации в новостных заметках, научных и деловых текстах.
• Несобственно-прямая речь — самый тонкий и сложный инструмент. Она позволяет автору проникнуть во внутренний мир героя, показать его мысли и чувства «изнутри», но при этом сохранить позицию рассказчика. Это создаёт особую глубину и психологизм повествования, характерные для художественной литературы.

Таким образом, выбор способа зависит от цели автора: нужна ли ему документальная точность, краткая передача смысла или глубокое психологическое раскрытие персонажа.

Примеры предложений:

1. (Художественная речь) «Прощай, свободная стихия!» – в последний раз произнёс поэт, обращаясь к морю.
2. (Публицистический стиль) Глава ведомства сообщил журналистам, что новый закон вступит в силу со следующего месяца.
3. (Научный стиль) В своей монографии профессор Н.Н. Смирнов отмечает: «Данный феномен требует дальнейшего детального изучения».
4. (Разговорная речь) Сосед вчера жаловался, что у него опять интернет не работает.
5. (Художественная речь) Анна шла по коридору. Как здесь всё изменилось! И почему она не приезжала сюда раньше? Эти стены помнили её совсем другой.
6. (Официально-деловой стиль) В приказе директора говорится, что всем сотрудникам необходимо пройти инструктаж по технике безопасности.
7. (Разговорная речь) Тренер мне так и сказал: «Будешь лениться – никаких результатов не добьёшься».
8. (Публицистический стиль) «Этот фестиваль станет ежегодным», – пообещали организаторы.
9. (Художественная речь) Он думал о том, что эта встреча была неизбежна.
10. (Научный стиль) Автор статьи доказывает, что предложенная им методика является наиболее эффективной.
11. (Официально-деловой стиль) Статья 20 Конституции РФ гласит: «Каждый имеет право на жизнь».

Таблица с номерами предложений:

Функциональные разновидности языка	Прямая речь	Косвенная речь	Несобственно-прямая речь
Художественная речь	1	9	5
Разговорная речь	7	4	—
Научный стиль	3	10	—
Публицистический стиль	8	2	—
Официально-деловой стиль	11	6	—