Номер 17, страница 25, часть 1 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Никитина, Казабеева

17. Диалог с текстом. Прочитайте отрывок из статьи Г. К. Ашина «Элита: история термина и его применение». Попытайтесь в отмеченных местах [...] сделать паузу и предугадать, о чём будет идти речь дальше. Сравните результаты своего размышления с тем, как это написано у автора. Докажите стилистическую принадлежность текста, используя таблицу «Синтаксические нормы научного стиля речи».

Термин «элита» ведёт своё происхождение от латинского eligere «выбирать»; в современной литературе получил широкое распространение от французского elite «лучший, отборный, избранный». Начиная с XVII века он употреблялся (купцами, в частности) [...] для обозначения товаров наивысшего качества. В XVIII веке его использование расширилось, [...] он начинает употребляться для наименования «избранных людей», прежде всего высшей знати, а также отборных («элитных») воинских частей. С ХІХ века понятие это [...] стали применять также в генетике, селекции, семеноводстве для обозначения лучших семян, растений, животных с целью их дальнейшего разведения.

В Англии, как свидетельствует Оксфордский словарь иерархия 1823 года, этот термин стал применяться к высшим социальным группам в системе социальной иерархии. Отметим, что [...] понятие элиты не использовалось широко в общественных науках вплоть до начала ХХ века (т. е. до появления работ В. Парето), а в США даже до 30-х годов прошлого столетия. Однако вряд ли можно сомневаться в том, что этимология может иметь сугубо вспомогательное значение при определении содержания понятия, которое выступает как момент, узловой пункт, а отчасти и результат определённой социальной концепции.

Что же такое элита? При ответе на этот вопрос [...] в трактовке элитаристов мы не только не обнаружим единодушия, но, напротив, натолкнёмся на суждения, порой опровергающие друг друга. Похоже на то, что элитаристы сходятся только в одном – в постулировании необходимости элиты для общества. Во всех других аспектах между ними больше разногласий, чем согласия.

Если суммировать основные значения, в которых этот термин употребляется социологами и политологами, то получится весьма пёстрая картина.

Отметим, что понятие «элита» тесно связано с проблемой социальной стратификации: элита – это высший слой в любой системе социальной стратификации.

(http://www.elitarium.ru/jelita-ponjatie-termin-pareto-jelitarnyj-vlast-obshhestvo)

• Запишите ключевые слова.
• Определите, в каком значении употребляется в тексте слово «элита». Как вы понимаете данный термин?
• Объясните, для чего автор использует вопросительное предложение.
• Укажите языковые средства научного стиля.
• Запишите предложение с вводными словами и вставными конструкциями, объясните расстановку знаков препинания.

Запишите ключевые слова.

Элита, термин, происхождение, значение, иерархия, социальная стратификация, элитаристы, социология, политология, постулировать.

Определите, в каком значении употребляется в тексте слово «элита». Как вы понимаете данный термин?

В тексте слово «элита» употребляется в нескольких значениях, отражающих его историческое развитие: от «лучший, отборный» товар, до «избранных людей», высшей знати и отборных воинских частей. В XIX веке термин стал применяться в генетике к лучшим семенам и животным. В современном, научном значении, которое используется в тексте, элита — это высшие социальные группы в системе социальной иерархии, высший слой в системе социальной стратификации.

Исходя из текста, термин «элита» можно понимать как избранную, лучшую, привилегированную часть чего-либо (товаров, людей, общества), которая занимает наивысшее положение в определённой системе или иерархии.

Объясните, для чего автор использует вопросительное предложение.

Автор использует вопросительное предложение «Что же такое элита?» для нескольких целей. Во-первых, это риторический приём для привлечения внимания читателя. Во-вторых, этот вопрос служит для структурирования текста, обозначая переход от исторического обзора термина к проблеме его определения в современной науке. В-третьих, он подчёркивает сложность и неоднозначность понятия «элита», предваряя тезис о том, что среди исследователей нет единого мнения на этот счёт.

Укажите языковые средства научного стиля.

К языковым средствам научного стиля, использованным в тексте, относятся:

Терминология: элита, термин, этимология, социальная иерархия, общественные науки, социальная концепция, элитаристы, постулирование, социологи, политологи, социальная стратификация.

Отвлеченная лексика: происхождение, распространение, использование, значение, содержание, необходимость, разногласия.

Сложный синтаксис: предложения, осложненные причастными и деепричастными оборотами («Начиная с XVII века...»), вводными словами и конструкциями («в частности», «однако», «напротив», «похоже на то»), сложноподчинённые предложения.

Объективность изложения: использование безличных конструкций («стали применять», «отметим, что»), ссылки на источники (Оксфордский словарь, работы В. Парето).

Запишите предложение с вводными словами и вставными конструкциями, объясните расстановку знаков препинания.

Предложение: Начиная с XVII века он употреблялся (купцами, в частности) [...] для обозначения товаров наивысшего качества.

Объяснение пунктуации:

Конструкция (купцами, в частности) является вставной. Она содержит попутное уточнение к основному сообщению и на письме выделяется скобками.

Слово в частности является вводным, оно служит для уточнения и по общему правилу выделяется запятыми. В данном предложении запятая ставится перед ним, а после него стоит закрывающая скобка, так как оно находится в конце вставной конструкции.