Номер 12, страница 20, часть 1 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Никитина, Казабеева

12. Прочитайте фрагмент статьи «ООН: социальное неравенство в мире по-прежнему процветает». Определите тему и идею текста, выпишите ключевые слова, укажите целевую аудиторию. Сформулируйте позицию автора по проблеме социального неравенства в мире. Согласны ли вы с его мнением?

«Несмотря на беспрецедентный социальный прогресс во всём мире, многие люди продолжают сталкиваться с изоляцией и дискриминацией, а также имеют ограниченный доступ к экономическим, политическим и другим возможностям», – говорится в докладе Департамента по экономическим и социальным вопросам ООН за 2016 год.

По данным исследования «Не оставив никого позади. Императив инклюзивного развития», некоторые группы населения чаще других становятся жертвами социального неравенства. Как в развитых, так и в развивающихся странах дети с ограниченными возможностями и лица, принадлежащие к этническим меньшинствам, имеют значительно меньше шансов получить среднее образование, чем все остальные.

Основная часть безработных на рынке труда – молодёжь, мигранты, женщины. Они в большей степени, чем другие, получают низкую заработную плату, а иногда и вовсе её лишены. Кроме того, в более чем 150 странах существует по крайней мере один закон, дискриминирующий женщин.

В докладе отмечается, что люди, сталкивающиеся с неравенством, как правило, страдают сразу от нескольких его проявлений. Например, ограниченный доступ к медицинскому обслуживанию и образованию существует параллельно с высоким уровнем безработицы и низкими доходами.

(https://tass.ru/plus-one/3835779)

• Выделите грамматическую основу предложений во 2-м абзаце. Определите, чем она выражена.
• Запишите простые осложнённые предложения. Укажите, чем они осложнены.
• Запишите сложноподчинённое предложение, сделайте его полный синтаксический разбор.
• Докажите стилистическую принадлежность текста.

Тема текста: проблема социального неравенства и дискриминации в современном мире, его различные проявления и группы населения, которые чаще всего становятся его жертвами.

Идея текста: донести до читателя, что, несмотря на общий прогресс человечества, социальное неравенство остается глобальной и острой проблемой, которая требует немедленного внимания и перехода к инклюзивному развитию общества, где у всех будут равные возможности.

Ключевые слова: социальное неравенство, дискриминация, инклюзивное развитие, ограниченный доступ, уязвимые группы населения (молодёжь, мигранты, женщины, этнические меньшинства).

Целевая аудитория: широкая общественность, политики, социальные работники, правозащитники — все неравнодушные к социальным проблемам граждане.

Позиция автора: Автор, ссылаясь на авторитетный источник (доклад ООН), занимает чёткую гуманистическую позицию. Он осуждает существование социального неравенства, подчёркивая его системный и многоаспектный характер. Автор акцентирует внимание на том, что неравенство — это не абстрактное понятие, а реальная проблема, от которой страдают конкретные группы людей, что несправедливо и мешает развитию всего общества. Позиция автора — это призыв к осознанию масштаба проблемы и необходимости её решения.

Согласие с мнением автора: Да, я полностью согласен с позицией автора. Приведённые факты убедительно доказывают, что проблема социального неравенства актуальна для всего мира. Несправедливо, когда доступ человека к базовым благам, таким как образование, медицина и достойная работа, определяется его полом, возрастом, национальностью или состоянием здоровья, а не его способностями и талантами. Такое положение дел не только ущемляет права отдельных людей, но и тормозит экономическое и социальное развитие целых стран, лишая их вклада потенциально успешных и активных граждан.

Выделите грамматическую основу предложений во 2-м абзаце. Определите, чем она выражена.

1. ...некоторые группы населения становятся жертвами социального неравенства.

   Грамматическая основа: группы населения становятся жертвами. Подлежащее группы населения выражено неделимым словосочетанием (сущ. + сущ. в Р.п.). Сказуемое становятся жертвами — составное именное (глагол-связка + именная часть, выраженная существительным в Т.п.).

2. ...дети с ограниченными возможностями и лица... имеют значительно меньше шансов...

   Грамматическая основа: дети и лица имеют. Однородные подлежащие дети, лица выражены именами существительными. Сказуемое имеют — простое глагольное, выраженное глаголом.

Запишите простые осложнённые предложения. Укажите, чем они осложнены.

1. Несмотря на беспрецедентный социальный прогресс во всём мире, многие люди продолжают сталкиваться с изоляцией и дискриминацией, а также имеют ограниченный доступ к экономическим, политическим и другим возможностям.

   Предложение осложнено:

   • обособленным обстоятельством, выраженным оборотом с предлогом «несмотря на» (несмотря на беспрецедентный социальный прогресс во всём мире);
   • однородными сказуемыми (продолжают сталкиваться, имеют);
   • однородными дополнениями (с изоляцией и дискриминацией);
   • однородными определениями (экономическим, политическим и другим).

2. Как в развитых, так и в развивающихся странах дети с ограниченными возможностями и лица, принадлежащие к этническим меньшинствам, имеют значительно меньше шансов получить среднее образование, чем все остальные.

   Предложение осложнено:

   • однородными обстоятельствами (как в развитых, так и в развивающихся странах);
   • однородными подлежащими (дети и лица);
   • обособленным определением, выраженным причастным оборотом (принадлежащие к этническим меньшинствам);
   • сравнительным оборотом (чем все остальные).

Запишите сложноподчинённое предложение, сделайте его полный синтаксический разбор.

В докладе отмечается, что люди, сталкивающиеся с неравенством, как правило, страдают сразу от нескольких его проявлений.

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложноподчинённое с придаточным изъяснительным.

1. Главное предложение: [В докладе отмечается]. Односоставное, безличное, распространённое, не осложнено. Грамматическая основа: сказуемое отмечается (простое глагольное).

2. Придаточное предложение: (что люди, сталкивающиеся с неравенством, как правило, страдают сразу от нескольких его проявлений). Двусоставное, распространённое. Грамматическая основа: люди страдают. Подлежащее люди выражено существительным, сказуемое страдают — простое глагольное. Придаточное осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом (сталкивающиеся с неравенством), и вводным словом (как правило).

Придаточное относится к сказуемому отмечается в главном предложении, отвечает на вопрос «что?» и присоединяется союзом что.

Схема: [=], (что _, |п.о.|, ... =).

Докажите стилистическую принадлежность текста.

Данный текст относится к публицистическому стилю.

Цель стиля — информирование читателей и одновременное воздействие на них, формирование определённого отношения к острой социально-политической проблеме.

Доказательства:

• Лексические особенности: В тексте сочетается общественно-политическая лексика (социальный прогресс, дискриминация, экономические возможности, этнические меньшинства, безработица) с эмоционально-оценочными словами (беспрецедентный, жертвы). Используются термины (инклюзивное развитие, императив), что придаёт тексту точность.
• Синтаксические особенности: Для стиля характерно использование сложных предложений, в том числе сложноподчинённых («В докладе отмечается, что люди... страдают...»), а также простых предложений, осложнённых причастными оборотами, вводными словами («Кроме того... существует... закон, дискриминирующий женщин»). Это делает изложение логичным и структурированным.
• Средства убедительности: Автор опирается на авторитетный источник — доклад Департамента ООН, использует точные данные («в более чем 150 странах»), что повышает достоверность информации и убедительность авторской позиции.

Совокупность этих черт — информативность, логичность, оценочность и обращённость к широкой аудитории с целью привлечь внимание к важной проблеме — однозначно указывает на принадлежность текста к публицистическому стилю.