Номер 5, страница 14, часть 1 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Никитина, Казабеева

Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, Часть 1

Авторы: Никитина С. А., Казабеева В. А., Корнилова Т. Б.

Тип: Учебник

Издательство: Атамұра

Год издания: 2020 - 2026

Уровень обучения: Общественно-гуманитарного направления

Часть: 1

ISBN: 978-601-331-729-8 (ч.1), 978-601-331-730-4 (ч.2), 978-601-331-728-1 (общ.)

Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан

Часть 1. Раздел I. Социальное неравенство как глобальная проблема общества. Синтаксис. Стилистика. Параграф 2. Социальная стратификация общества. Виды плана. Пассивные конструкции с краткими страдательными причастиями - номер 5, страница 14.

№5 (с. 14)
Условие. №5 (с. 14)
скриншот условия
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, Часть 1, страница 14, номер 5, Условие
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, Часть 1, страница 14, номер 5, Условие (продолжение 2)

5. Прочитайте теоретический материал по теме «Виды плана».

Зафиксируйте отдельные слова, выражения, обороты речи, интересные факты. С этой целью также можно использовать определённые символы, условные обозначения.

Теоретический материал

План текста — это последовательное отображение его ключевых частей в кратких, но чётких формулировках, которые полностью соответствуют основной теме и содержанию текста.

Планы бывают нескольких видов: вопросный, назывной, тезисный, план-опорная схема.

Вопросный план. Записывается в форме вопросов к тексту; каждому информативному центру текста соответствует один вопрос. При составлении вопросного плана желательно использовать вопросительные слова, а не словосочетания с частицей ли, например: как.., сколько ... когда ... почему ... и т. д., но не есть ли ..., пришёл ли ... и т. п.

Тезисный план — план из тезисов глагольного строя, например: Многие животные и птицы пользуются звуками, которые мы не слышим.

Тезис — это кратко сформулированное основное положение абзаца, текста лекции, доклада и т. п. Тезисы обычно совпадают с информативным центром абзаца. Тезисы бывают вторичными и оригинальными. Вторичные тезисы используются с целью выделения главной информации какого-то источника, например учебника, научной статьи или монографии. Оригинальные тезисы пишутся как первичный текст к предстоящему выступлению на семинаре, конференции или конгрессе.

Назывной план — план из тезисов номинативного строя, например: Использование животными и птицами неслышимых звуков.

План-опорная схема состоит из опор — слов и отрывков предложений, несущих наибольшую смысловую нагрузку. По опорам можно легко восстановить текст выступления или доклада. Выбор опор может зависеть от особенностей памяти пишущего, его целей и задач.

Решение. №5 (с. 14)

План текста – это последовательное отображение его ключевых частей в кратких, но чётких формулировках, которые полностью соответствуют основной теме и содержанию текста.

Планы бывают нескольких видов: вопросный, назывной, тезисный, план-опорная схема.

Вопросный план. Записывается в форме вопросов к тексту, где каждому информативному центру соответствует один вопрос. При его составлении желательно использовать вопросительные слова, например: как..., сколько..., когда..., почему..., а не словосочетания с частицей ли.

Тезисный план – это план из тезисов глагольного строя, например: Многие животные и птицы пользуются звуками, которые мы не слышим.

Тезис – это кратко сформулированное основное положение абзаца, лекции или доклада. Тезисы бывают вторичными (выделение главной информации из источника) и оригинальными (первичный текст для будущего выступления).

Назывной план – это план из тезисов номинативного строя, например: Использование животными и птицами неслышимых звуков.

План-опорная схема состоит из опор – слов и отрывков предложений с наибольшей смысловой нагрузкой. По этим опорам можно легко восстановить текст. Выбор опор зависит от памяти, целей и задач пишущего.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 11 класс, для упражнения номер 5 расположенного на странице 14 для 1-й части к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №5 (с. 14), авторов: Никитина (Светлана Алексеевна), Казабеева (Виталия Алексеевна), Корнилова (Татьяна Борисовна), 1-й части Общественно-гуманитарного направления уровень обучения учебного пособия издательства Атамұра.