gdz.top
Страница 56, часть 2 - гдз по математике 3 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Моро, Волкова
Авторы: Моро М. И., Волкова С. И.
Тип: рабочая тетрадь
Серия: Школа России
Издательство: Просвещение
Год издания: 2024 - 2025
Часть: 2
Цвет обложки: белый, бирюзовый, розовый с птицами
ISBN: 78-5-09-096003-8
Популярные ГДЗ в 3 классе
ч. 2. Cтраница 56
Страница 55
113 (с. 56)
Условие. 113 (с. 56)
скриншот условия
113 В двух люстрах 14 лампочек. В одной люстре 6 лампочек. Сколько лампочек в другой люстре?
Ответ:
Решение. 113 (с. 56)
Решение 2. 113 (с. 56)
Для того чтобы найти количество лампочек во второй люстре, нужно из общего количества лампочек в двух люстрах вычесть количество лампочек в первой люстре.
Общее количество лампочек — 14.
Количество лампочек в первой люстре — 6.
Вычисляем количество лампочек во второй люстре:
$14 - 6 = 8$
Ответ: 8 лампочек.
114 (с. 56)
Условие. 114 (с. 56)
скриншот условия
114 1) Устно составь задачу по схематическому чертежу и реши её.
Бананы: 9 кг 9 кг 9 кг
$9 \text{ кг} + 9 \text{ кг} + 9 \text{ кг} = ? $
Ответ:
2) Устно составь 2 задачи, обратные решённой, и запиши их решения.
Ответ: Ответ:
Решение. 114 (с. 56)
Решение 2. 114 (с. 56)
1)
Составим задачу по схематическому чертежу: В магазин привезли 3 ящика с бананами по 9 кг в каждом. Сколько всего килограммов бананов привезли в магазин?
Решение: Чтобы найти общую массу бананов, необходимо массу одного ящика умножить на количество ящиков.
$9 \cdot 3 = 27$ (кг)
Ответ: 27 кг.
2)
Первая обратная задача: Всего в магазин привезли 27 кг бананов в 3 одинаковых ящиках. Сколько килограммов бананов в одном ящике?
Решение: Чтобы найти массу одного ящика, нужно общую массу разделить на количество ящиков.
$27 : 3 = 9$ (кг)
Ответ: 9 кг.
Вторая обратная задача: В магазин привезли 27 кг бананов, расфасованных в ящики по 9 кг в каждом. Сколько всего ящиков с бананами привезли?
Решение: Чтобы найти количество ящиков, нужно общую массу разделить на массу бананов в одном ящике.
$27 : 9 = 3$ (ящика)
Ответ: 3 ящика.
115 (с. 56)
Условие. 115 (с. 56)
скриншот условия
115 С огорода собрали 85 кг огурцов, а перца на 13 кг меньше. Весь перец разложили в 9 ящиков поровну. Сколько килограммов перца в одном ящике?
Реши задачу, составляя выражение.
Ответ:
Решение. 115 (с. 56)
Решение 2. 115 (с. 56)
Чтобы решить задачу, необходимо составить одно выражение, отражающее все шаги вычислений.
1. Находим общую массу перца.
Из условия известно, что огурцов собрали 85 кг, а перца — на 13 кг меньше. Чтобы найти массу перца, нужно из массы огурцов вычесть 13. В виде части выражения это будет выглядеть как $(85 - 13)$.
2. Находим массу перца в одном ящике.
Весь собранный перец, массу которого мы определили в первом шаге, разложили поровну в 9 ящиков. Значит, результат первого действия нужно разделить на 9.
3. Составляем и вычисляем итоговое выражение.
Объединяем все действия в одно выражение:
$(85 - 13) \div 9$
Выполним вычисления по порядку: сначала действие в скобках, затем деление.
1) $85 - 13 = 72$ (кг) – общая масса собранного перца.
2) $72 \div 9 = 8$ (кг) – масса перца в одном ящике.
Полное вычисление выглядит так: $(85 - 13) \div 9 = 72 \div 9 = 8$ (кг).
Ответ: в одном ящике 8 кг перца.
53 (с. 56)
Условие. 53 (с. 56)
скриншот условия
53 В двух коробках было 86 теннисных мячей. Когда из одной коробки взяли 30 мячей, а из другой — 40, то мячей в двух коробках стало поровну. Сколько мячей стало в каждой коробке?
Выбери и обозначь номерами 1), 2), 3) равенства, которые составляют решение задачи.
$40 - 30 = 10\text{(м.)}$
$86 - 70 = 16\text{(м.)}$
$8 + 30 = 38\text{(м.)}$
$30 + 40 = 70\text{(м.)}$
$16 : 2 = 8\text{(м.)}$
$8 + 40 = 48\text{(м.)}$
Ответ:
Решение. 53 (с. 56)
Решение 2. 53 (с. 56)
Для решения задачи необходимо выбрать правильные равенства и выполнить действия в определённом порядке. Равенства, составляющие решение, и их пояснения:
1) $30 + 40 = 70$ (м.)
Этим действием мы узнаём общее количество мячей, которое забрали из двух коробок. Из одной коробки взяли 30 мячей, а из другой — 40.
2) $86 - 70 = 16$ (м.)
Теперь мы можем найти, сколько всего мячей осталось в двух коробках. Для этого из первоначального общего количества мячей (86) вычитаем общее количество мячей, которое забрали (70).
3) $16 : 2 = 8$ (м.)
В условии сказано, что после того, как мячи взяли, в обеих коробках их стало поровну. Чтобы найти количество мячей в каждой коробке, нужно общее оставшееся количество (16) разделить на 2.
Таким образом, в каждой коробке стало по 8 теннисных мячей.
Ответ: в каждой коробке стало 8 мячей.
54 (с. 56)
Условие. 54 (с. 56)
скриншот условия
54 Вычисли и выполни проверку.
$\begin{array}{r} 506 \\ - 153 \\ \hline \end{array}$
$\begin{array}{r} 463 \\ - 218 \\ \hline \end{array}$
$\begin{array}{r} 940 \\ - 468 \\ \hline \end{array}$
$\begin{array}{r} 312 \\ - 140 \\ \hline \end{array}$
Решение. 54 (с. 56)
Решение 2. 54 (с. 56)
$506 - 153$
Выполним вычитание столбиком. Вычисления производятся справа налево, начиная с разряда единиц.
1. Вычитаем единицы: $6 - 3 = 3$. Пишем 3 в разряд единиц.
2. Вычитаем десятки: из 0 нельзя вычесть 5. Занимаем 1 сотню (что равно 10 десяткам) из разряда сотен. Теперь в разряде десятков у нас 10. $10 - 5 = 5$. Пишем 5 в разряд десятков.
3. Вычитаем сотни: в разряде сотен было 5, но мы заняли 1, поэтому осталось 4. $4 - 1 = 3$. Пишем 3 в разряд сотен.
Результат: $506 - 153 = 353$.
Проверка:
Чтобы проверить правильность вычитания, нужно к полученной разности прибавить вычитаемое. Если в результате получится уменьшаемое, значит, вычитание выполнено верно.
Складываем $353 + 153$.
1. Складываем единицы: $3 + 3 = 6$.
2. Складываем десятки: $5 + 5 = 10$. Записываем 0 в разряд десятков и 1 переносим в разряд сотен.
3. Складываем сотни: $3 + 1$ и 1, который мы перенесли, получается $3 + 1 + 1 = 5$.
Результат проверки: $353 + 153 = 506$. Полученное число совпадает с уменьшаемым, значит, решение верное.
Ответ: 353.
$463 - 218$
Выполним вычитание столбиком.
1. Вычитаем единицы: из 3 нельзя вычесть 8. Занимаем 1 десяток из разряда десятков. Теперь у нас 13 единиц. $13 - 8 = 5$. Пишем 5 в разряд единиц.
2. Вычитаем десятки: в разряде десятков было 6, но мы заняли 1, поэтому осталось 5. $5 - 1 = 4$. Пишем 4 в разряд десятков.
3. Вычитаем сотни: $4 - 2 = 2$. Пишем 2 в разряд сотен.
Результат: $463 - 218 = 245$.
Проверка:
Складываем разность с вычитаемым: $245 + 218$.
1. Складываем единицы: $5 + 8 = 13$. Записываем 3 в разряд единиц и 1 переносим в разряд десятков.
2. Складываем десятки: $4 + 1$ и 1, который мы перенесли, получается $4 + 1 + 1 = 6$. Пишем 6 в разряд десятков.
3. Складываем сотни: $2 + 2 = 4$. Пишем 4 в разряд сотен.
Результат проверки: $245 + 218 = 463$. Полученное число совпадает с уменьшаемым. Решение верное.
Ответ: 245.
$940 - 468$
Выполним вычитание столбиком.
1. Вычитаем единицы: из 0 нельзя вычесть 8. Занимаем 1 десяток из разряда десятков. Теперь у нас 10 единиц. $10 - 8 = 2$. Пишем 2 в разряд единиц.
2. Вычитаем десятки: в разряде десятков было 4, осталось 3. Из 3 нельзя вычесть 6. Занимаем 1 сотню из разряда сотен. Теперь у нас 13 десятков. $13 - 6 = 7$. Пишем 7 в разряд десятков.
3. Вычитаем сотни: в разряде сотен было 9, осталось 8. $8 - 4 = 4$. Пишем 4 в разряд сотен.
Результат: $940 - 468 = 472$.
Проверка:
Складываем разность с вычитаемым: $472 + 468$.
1. Складываем единицы: $2 + 8 = 10$. Записываем 0 в разряд единиц и 1 переносим в разряд десятков.
2. Складываем десятки: $7 + 6$ и 1, который мы перенесли, получается $7 + 6 + 1 = 14$. Записываем 4 в разряд десятков и 1 переносим в разряд сотен.
3. Складываем сотни: $4 + 4$ и 1, который мы перенесли, получается $4 + 4 + 1 = 9$. Пишем 9 в разряд сотен.
Результат проверки: $472 + 468 = 940$. Полученное число совпадает с уменьшаемым. Решение верное.
Ответ: 472.
$312 - 140$
Выполним вычитание столбиком.
1. Вычитаем единицы: $2 - 0 = 2$. Пишем 2 в разряд единиц.
2. Вычитаем десятки: из 1 нельзя вычесть 4. Занимаем 1 сотню из разряда сотен. Теперь у нас 11 десятков. $11 - 4 = 7$. Пишем 7 в разряд десятков.
3. Вычитаем сотни: в разряде сотен было 3, осталось 2. $2 - 1 = 1$. Пишем 1 в разряд сотен.
Результат: $312 - 140 = 172$.
Проверка:
Складываем разность с вычитаемым: $172 + 140$.
1. Складываем единицы: $2 + 0 = 2$.
2. Складываем десятки: $7 + 4 = 11$. Записываем 1 в разряд десятков и 1 переносим в разряд сотен.
3. Складываем сотни: $1 + 1$ и 1, который мы перенесли, получается $1 + 1 + 1 = 3$. Пишем 3 в разряд сотен.
Результат проверки: $172 + 140 = 312$. Полученное число совпадает с уменьшаемым. Решение верное.
Ответ: 172.
55 (с. 56)
Условие. 55 (с. 56)
скриншот условия
55 $a$: 15, 18, 28, 35, 17, 25
$b$: 34, 52, 49, 42, 74, 31
$(a + b) : 7$: [], [], [], [], [], []
Решение. 55 (с. 56)
Решение 2. 55 (с. 56)
Для решения задачи необходимо для каждого столбца таблицы вычислить значение выражения $(a + b) : 7$, подставив соответствующие значения a и b.
Для первого столбца (a = 15, b = 34):
Подставляем значения в формулу: $(15 + 34) : 7 = 49 : 7 = 7$.
Ответ: 7
Для второго столбца (a = 18, b = 52):
Подставляем значения в формулу: $(18 + 52) : 7 = 70 : 7 = 10$.
Ответ: 10
Для третьего столбца (a = 28, b = 49):
Подставляем значения в формулу: $(28 + 49) : 7 = 77 : 7 = 11$.
Ответ: 11
Для четвертого столбца (a = 35, b = 42):
Подставляем значения в формулу: $(35 + 42) : 7 = 77 : 7 = 11$.
Ответ: 11
Для пятого столбца (a = 17, b = 74):
Подставляем значения в формулу: $(17 + 74) : 7 = 91 : 7 = 13$.
Ответ: 13
Для шестого столбца (a = 25, b = 31):
Подставляем значения в формулу: $(25 + 31) : 7 = 56 : 7 = 8$.
Ответ: 8
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.