Страница 11, часть 2 - гдз по русскому языку 3 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Канакина

21. Прочитайте. Впишите в определение пропущенные слова.

По интонации предложения бывают: _________

• Проверьте по учебнику (с. 21), правильно ли вы написали названия предложений.

По интонации предложения бывают: восклицательные и невосклицательные.

22. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы.

1. С чего начинается Род_на? С к_ртинки в тв_ём букваре. (М. Матусовский)

2. Ты слышал о круглых м_рях на Луне? Не слышал?! (В. Шапошников)

3. Не тр_щите, м_розы, в заповедном бору! (С. Маршак)

Определите вид предложений по цели высказывания и по интонации.

Объясните расстановку знаков препинания в конце предложений.

Спишите предложение по интонации восклицательное, по цели высказывания побудительное.

1. С чего начинается Родина? С картинки в твоём букваре. (М. Матусовский) 2. Ты слышал о круглых морях на Луне? Не слышал?! (В. Шапошников) 3. Не трещите, морозы, в заповедном бору! (С. Маршак)

Определите вид предложений по цели высказывания и по интонации.

• С чего начинается Родина? – по цели высказывания вопросительное, по интонации невосклицательное.
• С картинки в твоём букваре. – по цели высказывания повествовательное, по интонации невосклицательное.
• Ты слышал о круглых морях на Луне? – по цели высказывания вопросительное, по интонации невосклицательное.
• Не слышал?! – по цели высказывания вопросительное, по интонации восклицательное.
• Не трещите, морозы, в заповедном бору! – по цели высказывания побудительное, по интонации восклицательное.

Объясните расстановку знаков препинания в конце предложений.

Знаки препинания в конце предложений расставлены в соответствии с их видом по цели высказывания и интонации:

• В конце вопросительных предложений, произносимых с обычной, вопросительной интонацией, ставится вопросительный знак (?). Например: С чего начинается Родина?
• В конце повествовательного предложения, произносимого без сильных эмоций, ставится точка (.). Например: С картинки в твоём букваре.
• Если вопрос содержит в себе и сильное чувство (например, удивление), то он становится восклицательным по интонации, и в конце ставится вопросительный и восклицательный знаки (?!). Например: Не слышал?!
• В конце побудительного предложения, которое выражает приказ или просьбу и произносится с сильным чувством, ставится восклицательный знак (!). Например: Не трещите, морозы, в заповедном бору!

Спишите предложение по интонации восклицательное, по цели высказывания побудительное.

Не трещите, морозы, в заповедном бору!

23. Прочитайте. Определите вид предложений по интонации.

Вот и гриб боровик!

И красив он, и велик!

Е. Трутнева

• Составьте свои предложения на эту тему.

В тексте представлены два предложения: «Вот и гриб боровик!» и «И красив он, и велик!».

По интонации оба предложения являются восклицательными. Они произносятся с сильным чувством, выражая эмоции радости и восхищения. На письме это передается с помощью восклицательного знака в конце каждого предложения.

Составьте свои предложения на эту тему.

• Под широким листом папоротника мы заметили шляпку боровика.
• Какой же он крепкий и большой!
• Мама приготовит из нашей находки вкусный грибной суп.

18. Прочитайте. Определите тему текста.

Князь Иван Данилович Калита был внуком Александра Невского.

От отца и брата он получил в наследство небольшой городок Москву и ещё семь городов.

Свою малую вотчину он приумножил и укрепил. Московское княжество стало после него большим и сильным, а небольшой городок Москва сделался главным городом на Руси.

Д. Тихомиров

• Узнайте в толковом словаре русского языка значение выделенного слова.

• Подчеркните заглавную букву в именах собственных.

• Найдите в тексте однокоренные слова, выделите в них корень.

Обратите внимание! Имена существительные собственные могут состоять из одного слова (Москва) или из нескольких слов (Иван Данилович Калита). Такие сочетания иногда называют собственными наименованиями. В предложении такие имена существительные собственные выступают как единое целое и являются одним членом предложения.

Из энциклопедического словаря русского языка

Тема текста — роль князя Ивана Калиты в укреплении и возвышении Московского княжества, которое благодаря его деятельности стало одним из главных центров на Руси.

Узнайте в толковом словаре русского языка значение выделенного слова.

Во́тчина — это старинное название наследственного земельного владения. Владелец (князь или боярин) мог распоряжаться им по своему усмотрению: продавать, дарить или передавать по наследству.

Подчеркните заглавную букву в именах собственных.

Князь Иван Данилович Калита был внуком Александра Невского. От отца и брата он получил в наследство небольшой городок Москву и ещё семь городов. Свою малую вотчину он приумножил и укрепил. Московское княжество стало после него большим и сильным, а небольшой городок Москва сделался главным городом на Руси. Д. Тихомиров.

Найдите в тексте однокоренные слова, выделите в них корень.

В тексте найдены две группы однокоренных слов:

• Москву, Московское, Москва. Корень: -москв-.
• городок, городов, городом. Корень: -город-.