Страница 9, часть 2 - гдз по русскому языку 3 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Канакина

15. Прочитайте. Впишите в предложения подходящие по смыслу слова, выбрав их из слов в скобках. Объясните смысл любой пословицы.

Друзья познаются (в дружбе, в беде).

У страха глаза (широки, велики).

Друзья познаются в беде.

У страха глаза велики.

Объяснение смысла пословицы «Друзья познаются в беде»

Эта пословица означает, что истинный характер друга и подлинность дружбы проверяются не в моменты радости и благополучия, а в тяжёлых жизненных ситуациях. Когда человек сталкивается с трудностями, проблемами или горем, ему особенно важны поддержка и помощь. Настоящий друг не оставит в беде: он разделит переживания, предложит помощь, поддержит и словом, и делом. В отличие от него, мнимые друзья, которые были рядом только ради развлечений или выгоды, скорее всего, исчезнут при первых же сложностях. Таким образом, именно испытания показывают, кто является надёжным товарищем, на которого можно положиться, а кто — нет.

16. Прочитайте....

...Кисель там варят из резины

там шины делают из глины

кирпич там жгут из молока

творог готовят из песка

стекло там плавят из бетона

плотины строят... из толокнаа́...

А. Арсирий

Поработайте в парах: обсудите, где нужно поставить точки, чтобы стихотворный текст-шутка стал понятным.

Запишите одно из предложений.

Поработайте в парах: обсудите, где нужно поставить точки, чтобы стихотворный текст-шутка стал понятным.

Этот стихотворный текст — это шутка-путаница. Чтобы он стал понятным, нужно правильно соединить начало каждой строки с подходящим по смыслу окончанием из другой строки. В конце каждого правильно составленного предложения нужно поставить точку.

Правильный текст выглядит так:

...Кисель там варят из толокна.
Там шины делают из резины.
Кирпич там жгут из глины.
Творог готовят из молока.
Стекло там плавят из песка.
Плотины строят из бетона.

Запишите одно из предложений.

Стекло там плавят из песка.

17. Поработайте в парах: рассмотрите рисунок.

• Подготовьте ответ на вопрос, что вы знаете о данных знаках препинания.

• Устно составьте предложения, в конце которых вы поставите каждый из этих знаков.

На рисунке изображены знаки, которые в письменной речи соответствуют знакам препинания, завершающим предложение: точке, вопросительному знаку и восклицательному знаку. Каждый из них указывает на цель высказывания и интонацию, с которой следует произносить фразу.

Точка (.) — это знак завершения. Она ставится в конце повествовательного или побудительного (если оно произносится без восклицательной интонации) предложения. Точка сигнализирует о том, что мысль закончена. При чтении на месте точки делается пауза, а голос к концу предложения понижается. Этот знак используется для спокойного изложения фактов, описаний или событий.

Вопросительный знак (?) — это знак вопроса. Он ставится в конце предложения, которое содержит прямой вопрос. Его задача — показать, что автор ждёт ответа или размышляет над чем-то. При чтении такого предложения интонация, как правило, повышается на слове, в котором заключается суть вопроса.

Восклицательный знак (!) — это знак сильных эмоций. Он ставится в конце предложений, которые произносятся с особой, восклицательной интонацией. Это могут быть выражения радости, удивления, восхищения, гнева, страха, а также призывы к действию, команды или приказы. Восклицательный знак требует произнесения фразы с повышенной эмоциональностью.

Пример предложения с точкой в конце: Вчера весь день шёл дождь.

Пример предложения с вопросительным знаком в конце: Ты прочитал эту интересную книгу?

Пример предложения с восклицательным знаком в конце: Какая чудесная погода сегодня!

12. Прочитайте. Впишите в определение пропущенные вопросы.

В начальной форме неодушевлённые имена существительные отвечают на вопрос ______, одушевлённые имена существительные отвечают на вопрос ______

В начальной форме неодушевлённые имена существительные отвечают на вопрос что?, одушевлённые имена существительные отвечают на вопрос кто?.

13. Прочитайте. Подберите к данным словам однокоренные неодушевлённые имена существительные. Запишите. Проверьте себя.

Мудрый — мудрость, косить — ,

сильный — , обедать — ,

добрый — , рисовать — ,

жёлтый — , дружить — .

• Выделите корень в однокоренных словах.

Мудрый — мудрость, косить — коса,

сильный — сила, обедать — обед,

добрый — доброта, рисовать — рисунок,

жёлтый — желтизна, дружить — дружба.

14. Прочитайте. Подберите к данным словам однокоренные одушевлённые имена существительные. Запишите. Проверьте себя.

Хитрый — хитрец, музыка — __________,

космос — __________, шалить — __________,

учить — __________, умный — __________,

ракета — __________, школа — __________.

• Подготовьтесь доказать, что вы правильно выполнили задания из упр. 13 и 14.

Хитрый — хитрец, музыка — музыкант,

космос — космонавт, шалить — шалун,

учить — ученик, умный — умник,

ракета — ракетчик, школа — школьник.