Страница 127, часть 2 - гдз по русскому языку 4 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

246. Прочитайте.

Хотел бы я тюльпан... быть;

Парить орлом³ по поднебесью...

Хотел бы сделаться сосною;

Былинк... в воздух.. летать;

Иль солнц... землю греть весною;

Иль в рощ.. иволг... свистать.

К. Прутков

• Какова тема этих поэтических строк? А вы хотели бы так пофантазировать?
• Спишите, вставляя пропущенные падежные окончания. Докажите, что вы правильно выполнили задание.
• Над выделенными именами существительными укажите склонение и падеж. Подчеркните форму предложного падежа имени существительного 1-го склонения.

Какова тема этих поэтических строк? А вы хотели бы так пофантазировать?

Тема этих поэтических строк — это мечты и фантазии лирического героя о слиянии с природой. Он выражает желание перевоплотиться, чтобы испытать мир с разных точек зрения: быть цветком (тюльпаном), парящей птицей (орлом), деревом (сосной), травинкой (былинкой) или солнцем. Это стихотворение о гармонии человека и окружающего мира. (Пример ответа на вторую часть вопроса:) Да, было бы увлекательно так пофантазировать, чтобы представить себя могучим орлом, парящим в небе, или почувствовать, как это — быть солнцем, дарящим тепло земле.

Спишите, вставляя пропущенные падежные окончания. Докажите, что вы правильно выполнили задание.
Над выделенными именами существительными укажите склонение и падеж. Подчеркните форму предложного падежа имени существительного 1-го склонения.

Хотел бы я тюльпаном быть;
Парить орлом^{(2-е скл., Т. п.)}³ по поднебесью...
Хотел бы сделаться сосною^{(1-е скл., Т. п.)};
Былинкой в воздухе летать;
Иль солнцем землю^{(1-е скл., В. п.)} греть весною^{(1-е скл., Т. п.)};
Иль в роще иволгой свистать.

Доказательство правильности выполнения задания:

• Падежные окончания вставлены в соответствии с падежом и склонением каждого существительного:
  • быть (кем?) тюльпаном (Творительный падеж, 2-е склонение);
  • летать (кем?) былинкой (Творительный падеж, 1-е склонение);
  • летать (в чём?) в воздухе (Предложный падеж, 2-е склонение);
  • греть (чем?) солнцем (Творительный падеж, 2-е склонение);
  • свистать (в чём?) в роще (Предложный падеж, 1-е склонение);
  • свистать (кем?) иволгой (Творительный падеж, 1-е склонение).
• Над выделенными существительными верно указаны падеж и склонение:
  • орлом (кем?) – Творительный падеж, 2-е склонение.
  • сосною (кем?) – Творительный падеж, 1-е склонение.
  • землю (что?) – Винительный падеж, 1-е склонение.
  • весною (чем?) – Творительный падеж, 1-е склонение.
• Подчёркнуто существительное в роще, так как «роща» — это существительное 1-го склонения (женский род, окончание -а), которое стоит в форме предложного падежа (отвечает на вопрос «в чём?»).

247. Прочитайте.

1. Белый снег¹, пушистый в воздух.. кружится. (И. Суриков) 2. Мартышка к старост..³ слаба глазами стала. (И. Крылов) 3. Пахнет свежестью сирен.. . (И. Бунин) 4. Папа и мама ушли к дяд.. Кост..³. У Саш.. и Вал.. гости. (Ю. Владимиров) 5. Зачем ты держишь кнут в ладон..? Легко в упряжк..³ скачут кони. (Н. Рубцов)

• Объясните написание пропущенных падежных окончаний имён существительных.
• Спишите любые два предложения. Проверьте себя. Над именами существительными с пропущенными окончаниями укажите склонение и падеж.
• Разберите устно и письменно указанные имена существительные как часть речи (см. Памятку 4, с. 145).

Объясните написание пропущенных падежных окончаний имён существительных.

В именах существительных пропущены следующие падежные окончания:

• к старости – существительное 3-го склонения (старость) в дательном падеже имеет окончание -и.

• свежестью сирени – существительное 3-го склонения (сирень) в родительном падеже имеет окончание -и.

• к дяде, к Косте – существительные 1-го склонения (дядя, Костя) в дательном падеже имеют окончание -е.

• в ладони – существительное 3-го склонения (ладонь) в предложном падеже имеет окончание -и.

• в упряжке – существительное 1-го склонения (упряжка) в предложном падеже имеет окончание -е.

Спишите любые два предложения. Проверьте себя. Над именами существительными с пропущенными окончаниями укажите склонение и падеж.

Мартышка к старости (3-е скл., Д. п.) слаба глазами стала.

Зачем ты держишь кнут в ладони (3-е скл., П. п.)? Легко в упряжке (1-е скл., П. п.) скачут кони.

Разберите устно и письменно указанные имена существительные как часть речи (см. Памятку 4, с. 145).

Снег¹ – имя существительное. 1. (Что?) снег. 2. Начальная форма – снег. 3. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение. 4. Непостоянные признаки: в именительном падеже, в единственном числе. 5. В предложении является подлежащим (снег кружится).

(К) старости³ – имя существительное. 1. (К чему?) к старости. 2. Начальная форма – старость. 3. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 3-е склонение. 4. Непостоянные признаки: в дательном падеже, в единственном числе. 5. В предложении является обстоятельством (стала слаба (когда?) к старости).

(К) Косте³ – имя существительное. 1. (К кому?) к Косте. 2. Начальная форма – Костя. 3. Постоянные признаки: собственное, одушевлённое, мужской род, 1-е склонение. 4. Непостоянные признаки: в дательном падеже, в единственном числе. 5. В предложении является дополнением (ушли (к кому?) к Косте).

(В) упряжке³ – имя существительное. 1. (В чём?) в упряжке. 2. Начальная форма – упряжка. 3. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение. 4. Непостоянные признаки: в предложном падеже, в единственном числе. 5. В предложении является обстоятельством (скачут (где?) в упряжке).

269. Прочитайте.

1. В еловых лесах строят гнёзда хлопотливые дрозды. 2. Цветёт душистая сирень. 3. В осиновых перелесках выросли красные подосиновики. 4. Беззаботно резвится маленький лосёнок.⁴ 5. Задремала на солнышке³ старая лосиха.⁴

• Спишите любое предложение. Проверьте себя. Каждое слово записанного предложения разберите по составу: выделите в нём значимые части слова.

В осиновых перелесках выросли красные подосиновики.

Разбор по составу слов:

• В – предлог. Служебные части речи не разбираются по составу, так как они не изменяются и обычно состоят из одной морфемы.
• осиновых – прилагательное.
  • Окончание – ых (сравни: осиновая, осиновому).
  • Основа слова – осинов.
  • Корень – осин (однокоренные слова: осина, осинка).
  • Суффикс – ов.
• перелесках – существительное.
  • Окончание – ах (сравни: перелесок, перелеску).
  • Основа слова – перелеск.
  • Корень – лес (однокоренные слова: лес, лесной).
  • Приставка – пере.
  • Суффикс – к.
• выросли – глагол.
  • Окончание – и (показывает множественное число; сравни: выросла, выросло).
  • Основа слова – выросл.
  • Корень – рос (однокоренные слова: расти, рост; чередование с/ст).
  • Приставка – вы.
  • Суффикс – л (суффикс прошедшего времени).
• красные – прилагательное.
  • Окончание – ые (сравни: красный, красная).
  • Основа слова – красн.
  • Корень – красн (однокоренные слова: краснота, краснеть).
• подосиновики – существительное.
  • Окончание – и (сравни: подосиновик, подосиновика).
  • Основа слова – подосиновик.
  • Корень – осин (от слова осина).
  • Приставка – под.
  • Суффикс – ов.
  • Суффикс – ик.

270. Прочитайте. Подберите сложные слова, начинающиеся с данных частей.

Электро..., библио..., агро..., кило..., космо..., теле..., авто..., само..., аэро..., фото... .

• Запишите сложные слова. Объясните их значение.

Электро... — электростанция, промышленное предприятие, которое вырабатывает электрическую энергию.

Библио... — библиотека, учреждение, которое собирает, хранит книги и другие печатные издания для общественного пользования.

Агро... — агроном, специалист с высшим образованием в области сельского хозяйства, работающий в сфере земледелия.

Кило... — килограмм, единица измерения массы, равная 1000 граммам.

Космо... — космонавт, человек, который испытывает и эксплуатирует космическую технику в космическом полёте.

Теле... — телевизор, электронное устройство для приёма и отображения на экране изображения и звука, передаваемых на расстояние.

Авто... — автомобиль, транспортное средство с собственным двигателем для перевозки пассажиров или грузов по дорогам.

Само... — самолёт, летательный аппарат тяжелее воздуха, который передвигается в атмосфере с помощью двигателя и крыльев.

Аэро... — аэропорт, комплекс сооружений для приёма, отправки и обслуживания самолётов и пассажиров.

Фото... — фотография, изображение, полученное путем фиксации световых лучей на специальном материале или с помощью электронной матрицы.

271. Прочитайте.

Едем с папой на метро.

Мне не страшно, хоть темно

За окошками в тоннеле.

С. Парамонов

• Спишите. Найдите в первом предложении и подчеркните неизменяемое слово. Укажите над ним часть речи.

Едем с папой на ^сущ.метро.
Мне не страшно, хоть темно
За окошками в тоннеле.

Пояснение решения:

Задание требует списать текст и в первом предложении найти неизменяемое слово, подчеркнуть его и указать часть речи.

1. Первое предложение текста: Едем с папой на метро.

2. Анализируем слова в предложении на предмет изменяемости:

• Едем — глагол, изменяется по лицам и числам (я еду, ты едешь, они едут).
• с — предлог, является служебной частью речи и не изменяется, но обычно в таких заданиях ищут знаменательное слово.
• папой — существительное, изменяется по падежам (папа, папе, о папе).
• на — предлог, не изменяется.
• метро — существительное. Проверим, изменяется ли оно по падежам: (что?) метро, (нет чего?) метро, (еду в чём?) в метро. Форма слова не меняется.

3. Неизменяемое знаменательное слово в предложении — метро. Это несклоняемое существительное.

4. Согласно заданию, подчёркиваем слово метро и надписываем сверху его часть речи — существительное (сокращённо сущ.).

272. Составьте словосочетания из глагола с приставкой и имени существительного или личного местоимения с предлогом. Приставка и предлог в словосочетаниях должны быть одинаковыми: с, за, на, про, до, от, по, в, из.

Образец. Извлёк из сумки, устроился у него.

• Запишите составленные словосочетания. Укажите над именами существительными и местоимениями падеж.
• Составьте сообщение на тему «Как различить приставки и предлоги».

Запишите составленные словосочетания. Укажите над именами существительными и местоимениями падеж.

спрыгнуть с дерева^{Р. п.}; зайти за него^{В. п.}; наклеить на бумагу^{В. п.}; прочитать про неё^{В. п.}; доехать до города^{Р. п.}; отойти от доски^{Р. п.}; пойти по тропинке^{Д. п.}; въехать в ворота^{В. п.}; извлечь из ящика^{Р. п.}.

Составьте сообщение на тему «Как различить приставки и предлоги».

Чтобы различить приставку и предлог, нужно помнить их главные отличия и использовать простой способ проверки.

Предлог — это отдельное слово, которое служит для связи слов в предложении. Предлоги пишутся раздельно с существительными и местоимениями. Главный способ проверки: между предлогом и словом, к которому он относится, можно вставить другое слово (например, прилагательное) или вопрос.
Например: пойти по дороге → пойти по (какой?) широкой дороге. Раз можно вставить слово «широкой», значит «по» — это предлог.

Приставка — это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов. Приставки всегда пишутся слитно со словом. Между приставкой и корнем вставить другое слово невозможно.
Например: доехать до города. В слове «доехать» «до-» является приставкой, потому что нельзя сказать «до (быстро) ехать». Это одна целая лексическая единица.

Итак, основное правило: если можно вставить слово — это предлог (пишется раздельно), если нельзя — это приставка (пишется слитно).