Страница 42 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Купалова, Еремеева

101. 1. Прочитайте текст. Найдите в нём глаголы в неопределённой форме.

Выпишите их и подчеркните сочетания букв на конце слова.

У каждого из нас есть «своя речка». Не важно, какая — большая Волга или малютка Усманка. Все ли мы понимаем, какое это сокровище — речка? И как оно уязвимо, это сокровище?! Можно заново построить разрушенный город. Можно посадить новый лес, выкопать пруд. Но живую речку, если она умирает, как всякий живой организм, сконструировать заново невозможно. (В. Песков)

2. Проверьте подчёркнутые безударные гласные корня.

Построить, посадить, выкопать, сконструировать.

понимаем (в корне с чередованием -ним-/-ня- пишется и, если за корнем следует суффикс -а-; проверочное слово для пары — поня́ть), уязвимо (проверочное слово — я́зва), заново (проверочное слово — но́вый), посадить (проверочное слово — са́д), живой (проверочное слово — жи́в).

102. Рассмотрите таблицу: как узнать спряжение глагола с безударным окончанием? По какой форме оно определяется?

Остальные глаголы с безударными личными окончаниями относятся к I спряжению

Как узнать спряжение глагола с безударным окончанием

Чтобы определить спряжение глагола с безударным личным окончанием, его нужно поставить в неопределенную форму (инфинитив) и посмотреть, на что она оканчивается. Правило, основанное на таблице, выглядит следующим образом:

Ко II (второму) спряжению относятся:

• все глаголы, инфинитив которых оканчивается на -ить (например, клеить, строить, топить);
• четыре глагола-исключения на -ать: слышать, дышать, держать, гнать;
• семь глаголов-исключений на -еть: видеть, ненавидеть, обидеть, зависеть, смотреть, вертеть, терпеть.

Все остальные глаголы с безударными личными окончаниями (например, на -ать, -еть, -оть, -уть и т.д., кроме перечисленных исключений) относятся к I (первому) спряжению.

По какой форме оно определяется

Спряжение глагола с безударным окончанием определяется по его начальной, или неопределенной, форме, которая также называется инфинитивом. Эта форма глагола отвечает на вопросы «что делать?» или «что сделать?».

? 103. Запишите в два столбика: глаголы I спряжения и глаголы II спряжения.

Сверяйте своё решение с таблицей.

Учить, кормить, одевать, дышать, обидеть, жалеть, полоть, бороться, мёрзнуть, веять, мыть, посмотреть, вытерпеть.

глаголы I спряжения

одевать, жалеть, полоть, бороться, мёрзнуть, веять, мыть.

глаголы II спряжения

учить, кормить, дышать, обидеть, посмотреть, вытерпеть.

104. 1. Образуйте форму 2-го лица единственного и множественного числа от глаголов видеть, увидеть, пилить, держать. Как вы определите спряжение?

Образец рассуждения

Глагол дежурить в неопределённой форме оканчивается на -ить. Все глаголы на -ить с безударными личными окончаниями относятся ко II спряжению.

Следовательно, это глагол II спряжения и в его личных окончаниях надо писать и: дежуришь, дежурите.

2. Рассмотрите, как обозначается орфограмма.

Формы 2-го лица единственного и множественного числа

• видеть: ты видишь, вы видите;
• увидеть: ты увидишь, вы увидите;
• пилить: ты пилишь, вы пилите;
• держать: ты держишь, вы держите.

Как определить спряжение

Спряжение глагола, у которого личные окончания безударные, определяется по его неопределенной форме (инфинитиву).

1. Глагол пилить в инфинитиве оканчивается на -ить. Согласно правилу, все глаголы на -ить (за исключением брить, стелить) относятся ко II спряжению.

2. Глаголы видеть, увидеть и держать являются глаголами-исключениями. Несмотря на то что их инфинитивы оканчиваются на -еть и -ать, они относятся ко II спряжению. Глаголы видеть, увидеть входят в группу 7 исключений на -еть, а глагол держать — в группу 4 исключений на -ать.

Таким образом, все четыре глагола относятся ко II спряжению, поэтому в их личных окончаниях 2-го лица единственного и множественного числа пишется буква «и».