Номер 135, страница 72, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Ладыженская, Баранов

Параграф 24. Повествование как функционально-смысловой тип речи. Текст. Часть 1 - номер 135, страница 72.

Условие.

135. Устно перескажите тексты из упр. 133 и 134, учитывая функционально-смысловой тип речи (повествование с элементами описания).

Решение 1.

Решение 3.

Решение 4.

Решение 5.

Задание предполагает устный пересказ текстов, в которых сочетаются два типа речи: повествование (рассказ о событиях) и описание (создание образа человека, места или предмета). Ваша цель — не просто передать сюжет, но и сохранить авторские описания, которые делают текст живым и атмосферным. Для качественной подготовки к пересказу рекомендуется действовать пошагово.

Шаг 1. Внимательное чтение и понимание текстов

Прочитайте тексты из упражнений 133 и 134 несколько раз. Определите их основную тему и идею. Постарайтесь понять, какие чувства и мысли автор хотел донести до читателя. Обращайте внимание не только на то, что происходит, но и как это происходит.

Шаг 2. Определение повествовательной линии

В каждом тексте выделите цепочку основных событий, которая составляет его сюжет. Это «каркас» повествования. Чтобы его найти, ответьте на вопросы:

- С чего начинается действие?
- Какие события происходят далее?
- Какое событие является ключевым (кульминацией)?
- Чем заканчивается история?

Запишите эту последовательность в виде краткого плана. Это поможет сохранить логику повествования во время пересказа.

Шаг 3. Анализ элементов описания

Найдите в текстах все фрагменты, где автор останавливает действие, чтобы что-то описать. Это могут быть:

- Портреты героев: их внешность, одежда, выражение лица, манеры.
- Пейзажи: картины природы, городские улицы.
- Интерьеры: обстановка в помещении.
- Описание предметов: их цвет, форма, размер, детали.
- Описание состояния: внутренние переживания героя или состояние окружающей среды (например, «на душе было тревожно», «стояла звенящая тишина»).

Подумайте, для чего автор использует эти описания. Какую роль они играют в тексте? Они могут создавать настроение, характеризовать персонажей или замедлять темп повествования перед важным событием.

Шаг 4. Объединение повествования и описания

Теперь ваша задача — соединить сюжетную линию с найденными описаниями. При пересказе старайтесь встраивать описательные элементы именно в те моменты, где их использовал автор. Это позволит сохранить целостность и художественность текста.

Например, вместо: «Мальчик зашёл в комнату. Комната была большой и тёмной».
Лучше сказать: «Мальчик зашёл в большую, тёмную комнату».

Шаг 5. Практика устного пересказа

Опираясь на составленный план, перескажите тексты вслух. Постарайтесь говорить свободно, своими словами, но при этом точно передавать авторский замысел и стиль. Обратите внимание на следующие моменты:

- Точность: не упускайте важных деталей как в сюжете, так и в описаниях.
- Выразительность: используйте интонацию, чтобы передать настроение текста (радость, грусть, напряжение).
- Логичность: следите за тем, чтобы ваш рассказ был последовательным и понятным.
- Язык: старайтесь использовать лексику, близкую к авторской, особенно яркие эпитеты и сравнения из описательных частей.

Повторите пересказ несколько раз, пока он не станет плавным и уверенным. Успешное выполнение этого задания покажет ваше умение глубоко анализировать текст и воспроизводить его, сохраняя единство содержания и формы.