Страница 33, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Ладыженская, Баранов

1. Какие значимые части могут быть в слове?

В слове выделяют следующие значимые части (морфемы), каждая из которых имеет свое значение и функцию:

Корень — это главная, обязательная часть слова, в которой заключено его основное лексическое значение. Это общая часть для всех родственных (однокоренных) слов. Например, в словах лес, лесной, перелесок, лесник общий корень — -лес-.

Приставка (или префикс) — это значимая часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования новых слов с измененным лексическим значением или оттенком. Например: при-бежать, у-бежать, за-бежать.

Суффикс — это значимая часть слова, которая находится после корня и служит для образования новых слов (словообразовательные суффиксы) или форм слова (формообразующие суффиксы). Например, словообразовательный суффикс -ик- в слове домик или формообразующий суффикс прошедшего времени -л- в слове читал.

Окончание (или флексия) — это изменяемая часть слова, которая выражает его грамматические значения (род, число, падеж, лицо) и служит для связи слов в предложении. Например, в слове стена окончание -а указывает на именительный падеж, единственное число, женский род. Неизменяемые слова (например, наречия, деепричастия) не имеют окончания.

Основа — это часть слова без окончания. В основе заключено лексическое значение слова. Основа может включать в себя корень, приставки и суффиксы. Например, в слове подоконник основа — подоконник, а окончание нулевое.

Постфикс — это морфема, стоящая после всех других морфем, в том числе и после окончания. В русском языке это возвратный постфикс -ся (-сь) у глаголов (например, мыться), а также -то, -либо, -нибудь в составе неопределённых местоимений и наречий (кто-то, где-нибудь).

Соединительная гласная (или интерфикс) — это морфема, которая используется для соединения двух корней в сложных словах. В русском языке это чаще всего гласные -о- и -е-. Например: вод-о-пад, земл-е-мер.

2. Что вы знаете о правописании гласных и согласных в корнях слов?

Правописание гласных и согласных в корнях слов подчиняется нескольким основным правилам, которые можно разделить на группы.

Правописание гласных в корне

Существует три основных типа орфограмм для гласных в корне слова:

1. Проверяемые безударные гласные. Чтобы проверить безударную гласную в корне, нужно подобрать однокоренное слово или изменить форму слова так, чтобы эта гласная оказалась под ударением.
Примеры: водá — вóды; лесно́й — лес; примиря́ть (друзей) — мир.

2. Непроверяемые безударные гласные. Это слова, написание которых нельзя проверить ударением (так называемые «словарные слова»). Их правописание следует запомнить или проверять по орфографическому словарю.
Примеры: соба́ка, коро́ва, винегре́т, интеллиге́нция.

3. Чередующиеся гласные в корне. Написание таких гласных зависит от определённых условий: наличия суффикса -а-, конечной согласной корня, ударения или значения слова.

• Зависящие от суффикса -а-:
  -кас-/-кос-: пишется а, если за корнем следует суффикс -а- (каса́ться — косну́ться).
  -лаг-/-лож-: пишется а перед г, о перед ж (предлага́ть — предложи́ть).
  -бир-/-бер-, -дир-/-дер-, -мир-/-мер-, -пир-/-пер-, -тир-/-тер-, -блист-/-блест-, -жиг-/-жег-, -стил-/-стел-, -чит-/-чет-: пишется и, если за корнем следует суффикс -а- (собира́ть — соберу́, замира́ть — замере́ть). Исключения: сочета́ние, сочета́ть, побиру́шка.
• Зависящие от конечной согласной корня:
  -раст-/-ращ-/-рос-: пишется а перед ст и щ, в остальных случаях — о (расти́, нараще́ние — вы́росли). Исключения: росто́к, Росто́в, Ростисла́в, ростовщи́к, о́трасль.
• Зависящие от ударения:
  -гар-/-гор-: под ударением пишется а, без ударения — о (зага́р — загоре́ть). Исключения: вы́гарки, и́згарь, при́гарь.
  -зар-/-зор-: без ударения пишется а, под ударением — то, что слышится (заря́ — зо́рька). Исключение: зорева́ть.
  -клан-/-клон-, -твар-/-твор-: без ударения пишется о, под ударением — то, что слышится (поклони́ться — кла́няться; твори́ть — тварь). Исключение: у́тварь.
• Зависящие от значения:
  -равн-/-ровн-: -равн- в значении «равный, одинаковый» (уравне́ние); -ровн- в значении «ровный, гладкий» (вы́ровнять доро́жку). Исключения: равни́на, рове́сник, по́ровну, у́ровень.
  -мак-/-мок-: -мак- в значении «погружать в жидкость» (мака́ть хлеб); -мок- в значении «пропускать жидкость, промокать» (вы́мокнуть под дождём).
• Другие чередования:
  -плав-/-плов-: всегда пишется а. Исключения: плове́ц, пловчи́ха. В слове плывуны́ корень -плыв-.

4. Гласные О/Ё после шипящих и Ц в корне.
После шипящих (ж, ч, ш, щ) под ударением пишется ё, если в однокоренных словах или формах слова есть чередование с е. Если чередования нет, пишется о.
Примеры: жёлтый (желте́ть), шёпот (шепта́ть), но шо́рох, крыжо́вник, шов (нет чередования).
После ц пишется о под ударением, е — без ударения (цо́коль).

5. Гласные И/Ы после Ц.
В корне слова после ц пишется и (цирк, цитата). Исключения: цыга́н, цыплёнок, на цы́почках, цыц.

Правописание согласных в корне

Основные правила для согласных в корне:

1. Проверяемые согласные (звонкие и глухие). Чтобы проверить сомнительную согласную в корне (на конце слова или перед другой согласной), нужно подобрать такое однокоренное слово или изменить слово так, чтобы после этой согласной стояла гласная или сонорная согласная (л, м, н, р).
Примеры: дуб — дубы; про́сьба — проси́ть; ло́дка — ло́дочка.

2. Непроизносимые согласные. Это согласные в сочетаниях вств, здн, лнц, ндск, нтск, стл, стн и других, которые не произносятся. Для проверки нужно подобрать однокоренное слово, в котором этот согласный звук слышится отчётливо.
Примеры: че́стный — честь; со́лнце — со́лнышко; се́рдце — серде́чный.
Иногда согласный не пишется, хотя его можно было бы ожидать: опа́сный (опа́сен), вку́сный (вку́сен), уча́ствовать (уча́стие). Правописание некоторых слов нужно запомнить: чу́вство, ле́стница, пра́здник.

3. Удвоенные согласные. Встречаются как в исконно русских словах (чаще на стыке приставки и корня: рассве́т, подде́ржать), так и в заимствованных. Написание заимствованных слов с удвоенными согласными следует проверять по словарю.
Примеры: суббо́та, грамма́тика, хокке́й, апелля́ция, кросс.

4. Сочетания ЧК, ЧН, НЧ, НЩ, РЩ, ЩН. Эти сочетания всегда пишутся без мягкого знака (ь).
Примеры: до́чка, то́чный, око́нчить, мо́щный, ка́менщик.

3. В каких словах после ж, ш пишется ю?

Согласно правилам русской орфографии, после шипящих согласных ж и ш пишется буква у, а не ю. Это связано с тем, что звуки [ж] и [ш] в русском языке всегда твёрдые. Например: жук, шум, дружу, дышу.

Тем не менее, в русском языке есть несколько слов-исключений, в которых после ж и ш пишется ю. В основном это слова, заимствованные из французского языка, в которых сохранилось оригинальное написание. Эти слова и их правописание необходимо запомнить.

Буква ю пишется в следующих словах:

• жюри
• брошюра
• парашют

Также буква ю встречается в некоторых иноязычных именах собственных, например:

• Жюль (например, писатель Жюль Верн)
• Жюльетта

4. Какие части речи вы знаете?

В русском языке все слова объединяются в группы, которые называются частями речи. Части речи делятся на самостоятельные (знаменательные), служебные и междометия, которые стоят особняком.

Самостоятельные (знаменательные) части речи

Это слова, которые имеют лексическое значение, называют предметы, их признаки, действия, количество и выступают в роли членов предложения. К ним относятся:

• Имя существительное — обозначает предмет или явление и отвечает на вопросы «кто?» или «что?». Например: стол, река, смелость.

• Имя прилагательное — обозначает признак предмета и отвечает на вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «чей?». Например: синий, весёлая, лисья.

• Имя числительное — обозначает количество, число или порядок предметов при счёте. Отвечает на вопросы «сколько?» или «который?». Например: три, сто, седьмой.

• Местоимение — указывает на предметы, признаки или количество, но не называет их. Например: он, мой, тот, каждый.

• Глагол — обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы «что делать?», «что сделать?». Например: писать, прочитать, мечтать.

• Наречие — обозначает признак действия или другого признака. Отвечает на вопросы «как?», «где?», «когда?», «куда?». Это неизменяемая часть речи. Например: быстро, далеко, вчера.

Служебные части речи

Эти слова не имеют собственного лексического значения и не являются членами предложения. Они служат для связи слов и предложений, а также для передачи дополнительных смысловых оттенков. К ним относятся:

• Предлог — служит для связи слов в словосочетании. Например: в, на, под, к, из-за.

• Союз — связывает однородные члены предложения или части сложного предложения. Например: и, а, но, чтобы, потому что.

• Частица — придаёт различные оттенки значения словам и предложениям или служит для образования форм слов. Например: не, же, бы, даже, именно.

Междометия

Это особая группа слов, которая не относится ни к самостоятельным, ни к служебным частям речи. Междометия выражают различные чувства, эмоции и побуждения, но не называют их. Например: ах!, ой!, ура!, браво!.

5. Назовите падежи имён существительных и падежные вопросы.

В русском языке существует шесть падежей имён существительных. Для определения падежа можно использовать вспомогательные слова и падежные вопросы.

Именительный падеж (И. п.). Вспомогательное слово «есть». Отвечает на вопросы: кто?, что?

Родительный падеж (Р. п.). Вспомогательное слово «нет». Отвечает на вопросы: кого?, чего?

Дательный падеж (Д. п.). Вспомогательное слово «дать» или «рад». Отвечает на вопросы: кому?, чему?

Винительный падеж (В. п.). Вспомогательное слово «вижу». Отвечает на вопросы: кого?, что?

Творительный падеж (Т. п.). Вспомогательное слово «доволен» или «творю». Отвечает на вопросы: кем?, чем?

Предложный падеж (П. п.). Вспомогательное слово «думаю о». Отвечает на вопросы: о ком?, о чём? (этот падеж всегда употребляется с предлогами).

6. Как изменяются имена прилагательные?

Имя прилагательное — это изменяемая часть речи, которая согласуется с существительным в роде, числе и падеже. Изменение прилагательных происходит по нескольким основным категориям.

По родам. Прилагательные изменяются по родам, но только в форме единственного числа. В мужском роде они отвечают на вопрос какой? (например, синий шар), в женском — какая? (синяя лента), а в среднем — какое? (синее небо).

По числам. Прилагательные имеют формы единственного и множественного числа. Во множественном числе они не изменяются по родам и отвечают на вопрос какие?. Например: интересная книга (единственное число) — интересные книги (множественное число).

По падежам. Прилагательные склоняются, то есть изменяются по шести падежам: именительному, родительному, дательному, винительному, творительному и предложному. Падежная форма прилагательного всегда совпадает с падежом существительного, которое оно определяет. Например, склонение словосочетания новый стол: и. п. — новый стол, р. п. — нового стола, д. п. — новому столу, в. п. — новый стол, т. п. — новым столом, п. п. — о новом столе.

По степеням сравнения. Качественные прилагательные (обозначающие признак, который может проявляться в разной степени) могут образовывать степени сравнения: сравнительную и превосходную. Сравнительная степень показывает, что признак в одном предмете проявляется в большей степени, чем в другом (сильнее, выше, более интересный). Превосходная степень показывает, что предмет обладает признаком в наивысшей степени (сильнейший, высочайший, самый интересный).

По форме (полная и краткая). Многие качественные прилагательные имеют две формы: полную и краткую. Полные прилагательные (красивый, смелый) изменяются по родам, числам и падежам. Краткие прилагательные (красив, смел) изменяются только по родам (в единственном числе) и числам, но не изменяются по падежам. В предложении они чаще всего выполняют роль сказуемого. Например: он красив, она красива, оно красиво, они красивы.

7. Какие вы знаете местоимения? Как они пишутся с предлогами?

Местоимение — это самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки или количества, но не называет их. В русском языке местоимения по значению и грамматическим особенностям делятся на следующие разряды:

• Личные: указывают на участников диалога (я, ты, мы, вы), лиц, не участвующих в беседе, и предметы (он, она, оно, они).
• Возвратное: указывает на то, что действие, совершаемое кем-либо, направлено на само действующее лицо (себя).
• Притяжательные: указывают на принадлежность предмета лицу или другому предмету (мой, твой, наш, ваш, свой, его, её, их).
• Указательные: указывают на определённый предмет, признак, количество (тот, этот, такой, таков, столько).
• Определительные: указывают на обобщённый признак предмета (весь, всякий, каждый, сам, самый, любой, иной, другой).
• Вопросительные: служат для выражения вопроса (кто, что, какой, который, чей, сколько, каков).
• Относительные: те же, что и вопросительные, но используются для связи частей в сложноподчинённом предложении (кто, что, какой, который, чей, сколько, каков).
• Отрицательные: указывают на отсутствие предмета или признака (никто, ничто, некого, нечего, никакой, ничей).
• Неопределённые: указывают на неопределённые, неизвестные предметы, признаки, количества (некто, нечто, некоторый, некий, несколько, кто-то, что-либо, кое-кто, какой-нибудь).

Правописание местоимений с предлогами зависит от их разряда. Существует несколько основных правил:

1. Большинство местоимений с предлогами пишутся раздельно. Предлог ставится перед местоимением. Например: у меня, к тебе, с нами, о каждом, на этом, за каким-то.

2. У личных местоимений 3-го лица (он, она, оно, они) в косвенных падежах после предлогов появляется начальная буква «н». Например: у него, к ней, за ним, с ними, от неё. Важно отличать их от совпадающих с ними по форме притяжательных местоимений, которые употребляются с предлогами без начального «н»: возле его дома, благодаря её совету.

3. В отрицательных местоимениях некого и нечего (не имеющих именительного падежа) предлог ставится между приставкой не- и корнем. В результате получается написание в три слова. Например: не у кого спросить, не с кем поговорить, не о чем беспокоиться.

4. Похожее правило действует для отрицательных местоимений с приставкой ни- (никто, ничто, никакой) и неопределённых местоимений с приставкой кое- (кое-кто, кое-что). При употреблении с предлогом он ставится между приставкой и местоимением, и они пишутся в три слова. Например: ни у кого, ни с чем, кое к кому, кое о чём.

5. Неопределённые местоимения, имеющие в своём составе суффиксы -то, -либо, -нибудь, пишутся с предлогами раздельно. Предлог всегда ставится перед всем словом: у кого-то, с кем-либо, о чём-нибудь.

8. Приведите примеры глаголов с окончаниями -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (-ют) и с окончаниями -ишь, -ит, -им, -ите, -aм (-ят).

В русском языке данные наборы личных окончаний глаголов соответствуют двум типам спряжения. Ниже приведены примеры для каждого набора.

Эти окончания имеют глаголы I спряжения в формах настоящего или будущего простого времени. Например, глаголы читать, работать, петь.

-ешь (2-е лицо, единственное число): ты читаешь, работаешь, поёшь.

-ет (3-е лицо, единственное число): он читает, она работает, оно поёт.

-ем (1-е лицо, множественное число): мы читаем, работаем, поём.

-ете (2-е лицо, множественное число): вы читаете, работаете, поёте.

-ут / -ют (3-е лицо, множественное число): они читают, работают, поют.

Эти окончания имеют глаголы II спряжения в формах настоящего или будущего простого времени. Например, глаголы говорить, учить, любить.

-ишь (2-е лицо, единственное число): ты говоришь, учишь, любишь.

-ит (3-е лицо, единственное число): он говорит, она учит, оно любит.

-им (1-е лицо, множественное число): мы говорим, учим, любим.

-ите (2-е лицо, множественное число): вы говорите, учите, любите.

-ат / -ят (3-е лицо, множественное число): они говорят, учат, любят.

9. Какими бывают предложения по цели высказывания?

В зависимости от цели высказывания, то есть от того, какую коммуникативную задачу ставит перед собой говорящий, предложения в русском языке делятся на три основных типа.

Повествовательные предложения

Основная функция таких предложений — сообщить о каком-либо факте, событии или явлении, что-то утверждая или отрицая. Они передают информацию без прямого запроса или побуждения. Интонация в повествовательных предложениях обычно спокойная, с понижением тона в конце. На письме в конце ставится точка. Если предложение произносится с сильным чувством (радость, восхищение, гнев), оно становится восклицательным, и в конце ставится восклицательный знак.
Например: На улице идет дождь. Какая прекрасная картина!

Вопросительные предложения

Цель таких предложений — получить от собеседника информацию. Они содержат в себе вопрос, который требует ответа. Характерной чертой является особая вопросительная интонация (повышение тона на слове, с которым связан смысл вопроса). В конце вопросительного предложения всегда ставится вопросительный знак.
Например: Ты пойдешь сегодня в кино? Где находится ближайшая аптека?

Побудительные предложения

Эти предложения выражают волеизъявление говорящего: приказ, просьбу, совет, призыв, запрет, пожелание. Их задача — побудить собеседника к совершению какого-либо действия. Интонация может быть как спокойной (просьба, совет), так и требовательной, эмоциональной (приказ, призыв). В зависимости от этого в конце предложения ставится точка или восклицательный знак.
Например: Пожалуйста, передайте мне книгу. Немедленно вернись!

10. Какие члены предложения являются главными, а какие — второстепенными? Приведите примеры.

Все члены предложения делятся на две группы: главные и второстепенные. Главные члены образуют грамматическую основу предложения, а второстепенные поясняют, уточняют или дополняют главные и другие второстепенные члены.

Главные члены предложения

К главным членам предложения относятся подлежащее и сказуемое. Они составляют смысловой и грамматический центр предложения.

• Подлежащее — это главный член предложения, который обозначает предмет речи (то, о ком или о чём говорится) и отвечает на вопросы именительного падежа: «кто?» или «что?». При синтаксическом разборе подчёркивается одной чертой.

• Сказуемое — это главный член предложения, который обозначает то, что говорится о подлежащем (его действие, состояние, признак). Сказуемое отвечает на вопросы: «что делает?», «что сделает?», «каков предмет?», «что он такое?» и др. При разборе подчёркивается двумя чертами.

Пример: Наступила холодная зима.

В этом предложении грамматическая основа — «зима наступила». «Зима» — это подлежащее (что?), а «наступила» — сказуемое (что сделала?).

Второстепенные члены предложения

Это все члены предложения, которые не входят в грамматическую основу. Они служат для распространения предложения, делая его более подробным и выразительным. К ним относятся дополнение, определение и обстоятельство.

• Дополнение — второстепенный член, который обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей (всех падежей, кроме именительного). Подчёркивается пунктирной линией.

• Определение — второстепенный член, который обозначает признак предмета и отвечает на вопросы «какой?», «чей?», «который?». Подчёркивается волнистой линией.

• Обстоятельство — второстепенный член, который обозначает признак действия или другого признака (место, время, причину, цель, способ действия). Отвечает на вопросы «где?», «когда?», «куда?», «откуда?», «почему?», «зачем?», «как?». Подчёркивается линией «пунктир-точка».

Пример: Маленький мальчик читал интересную книгу в своей комнате.

Разберём это предложение по членам:

• Главные члены: «мальчик» (кто?) — подлежащее; «читал» (что делал?) — сказуемое.

• Второстепенные члены:

  • «маленький» (мальчик какой?) — определение;

  • «книгу» (читал что?) — дополнение;

  • «интересную» (книгу какую?) — определение;

  • «в комнате» (читал где?) — обстоятельство места;

  • «своей» (в комнате чьей?) — определение.

11. Как отличить простое предложение с однородными членами от сложного предложения?

Чтобы отличить простое предложение с однородными членами от сложного, необходимо определить количество грамматических основ в предложении. Это ключевое и единственное надежное различие.

Грамматическая основа — это ядро предложения, которое обычно состоит из подлежащего и сказуемого (или только одного из них).

• В простом предложении всегда одна грамматическая основа.
• В сложном предложении всегда две или более грамматических основ.

В таком предложении есть только одна грамматическая основа, но некоторые члены предложения (главные или второстепенные) повторяются. Эти члены отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову. Они называются однородными.

Примеры:

• Однородные подлежащие: Мальчики и девочки собирали грибы. (Одна основа: подлежащие мальчики, девочки и сказуемое собирали. Действие одно, выполняется несколькими субъектами).
• Однородные сказуемые: Ветер дул, свистел и кружил листья. (Одна основа: подлежащее ветер и сказуемые дул, свистел, кружил. Субъект один, выполняет несколько действий).
• Однородные дополнения: На столе лежали книги, тетради и карандаши. (Одна основа: лежали книги, тетради, карандаши).

Сложное предложение состоит из двух или более частей (простых предложений), каждая из которых имеет свою собственную, отдельную грамматическую основу. Части сложного предложения связаны союзами, союзными словами или интонацией.

Примеры:

• Наступила осень, и птицы улетели на юг. (Две основы: 1. осень наступила; 2. птицы улетели. Два разных события).
• Когда начался дождь, мы спрятались под дерево. (Две основы: 1. дождь начался; 2. мы спрятались).

Чтобы безошибочно определить тип предложения, выполните следующие шаги:

1. Внимательно прочитайте предложение.
2. Найдите и подчеркните все грамматические основы (подлежащее и сказуемое).
3. Посчитайте количество получившихся основ.
4. Если основа одна — это простое предложение. Если в нем есть перечисление, то оно осложнено однородными членами.
5. Если основ две или больше — это сложное предложение.

Часто путаница возникает из-за союза «и», который может соединять как однородные члены, так и части сложного предложения. Сравните:

• Простое предложение: Солнце выглянуло из-за туч и осветило поляну. (Подлежащее солнце одно, оно выполнило два действия. Одна основа).
• Сложное предложение: Солнце выглянуло из-за туч, и поляна осветилась ярким светом. (Две основы: 1. солнце выглянуло; 2. поляна осветилась. Два разных субъекта и их действия).

522. Прочитайте текст. Определите, к какой функциональной разновидности языка он принадлежит. Найдите слова, в которых выражена главная мысль каждой части текста. Перескажите его. Выпишите существительные, оканчивающиеся на -ий, -ие, -ия, и поставьте их в предложном падеже единственного числа.

Образец. Алюминий — об алюминии

Слов, оканчивающихся на -ий, в нашем языке не так уж много. Правда, среди них есть¹ такие, которые употребляются довольно часто. Каждый, вероятно, не раз слышал такие слова, как алюминий, гербарий, лекторий*, планетарий*, серпентарий*. А вот другие слова на -ий, такие¹ как калий, магний, употребляются чаще всего в научной литературе.

Зато существительные, которые оканчиваются на -ие, -ия, в нашей речи встречаются часто, например: воспитание, занятие, заявление, окончание, собрание, развитие, растение, решение, условие; армия, артиллерия, морфология и многие другие.

В выделенных словах обозначьте непроверяемые гласные и согласные.

Функциональная разновидность языка

Текст принадлежит к научному стилю, а именно к его учебно-научной разновидности. Цель текста — сообщить объективную информацию о языковом явлении (частотности употребления существительных с определенными окончаниями). В тексте используется специальная терминология (существительные, окончание, морфология), а изложение носит логичный и последовательный характер.

Главная мысль каждой части текста

Главная мысль первой части выражена в предложении: «Слов, оканчивающихся на -ий, в нашем языке не так уж много». Главная мысль второй части: «существительные, которые оканчиваются на -ие, -ия, в нашей речи встречаются часто».

Пересказ текста

В тексте сравнивается частота употребления в русском языке существительных с окончаниями -ий, -ие и -ия. Автор отмечает, что слов на -ий относительно немного. Одни из них общеупотребительны (алюминий, гербарий), другие чаще встречаются в научной литературе (калий, магний). В противоположность им, существительные на -ие (воспитание, собрание) и на -ия (армия, морфология) являются очень распространенными в русской речи.

Существительные в предложном падеже единственного числа

Алюминий — об алюминии,
гербарий — о гербарии,
лекторий — о лектории,
планетарий — о планетарии,
серпентарий — о серпентарии,
калий — о калии,
магний — о магнии,
воспитание — о воспитании,
занятие — о занятии,
заявление — о заявлении,
окончание — об окончании,
собрание — о собрании,
развитие — о развитии,
растение — о растении,
решение — о решении,
условие — об условии,
армия — об армии,
артиллерия — об артиллерии,
морфология — о морфологии.

Непроверяемые гласные в выделенном слове

В слове «серпентарий» непроверяемыми являются две безударные гласные е в корне. Непроверяемых согласных в этом слове нет.

серпента́рий

523. Запишите существительные в дательном падеже единственного числа. Вставьте пропущенные буквы.

Образец. Академия — к академии, аллея — по аллее.

Армия, батарея, галерея, лекц..я, резолюц..я, редакц..я, «Известия», территория, фамилия, фотография, экскурсия, электростанц..я, фея.

Армии, батарее, галерее, лекции, резолюции, редакции, территории, фамилии, фотографии, экскурсии, электростанции, фее.

В словах лекц..я, резолюц..я, редакц..я, электростанц..я пропущена буква и, так как в русском языке существительные оканчиваются на -ция.

Для постановки данных существительных в дательный падеж единственного числа необходимо следовать правилу правописания окончаний существительных 1-го склонения:
- Существительные, оканчивающиеся в именительном падеже на -ия (например, армия, лекция, фотография), в дательном падеже имеют окончание -и.
- Существительные, оканчивающиеся в именительном падеже на -ея (например, батарея, галерея, фея), в дательном падеже имеют окончание -е.

Примечание: Существительное «Известия» является pluralia tantum, то есть употребляется только в форме множественного числа. Поэтому выполнить для него условие задания (поставить в дательный падеж единственного числа) невозможно.