Номер 357, страница 117, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Разумовская, Львова

357 1. Прочитайте текст.

Известный русский писатель Алексей Николаевич Толстой (1883–1945) в повести «Детство Никиты», рассказывая о себе, вспоминает, сколько мучений ему принесла математика. Уже в детстве у него было сильно развито воображение — черта обязательная, важная для писателя, — и оно уносило его в сторону от текста задачи.

«Купец продал несколько аршин синего сукна по 3 рубля 64 копейки за аршин и чёрного сукна…» — прочёл Никита. И сейчас же, как и всегда, представился ему этот купец из задачника.

Он был в длинном пыльном сюртуке, с жёлтым унылым лицом, весь скучный и плоский, высохший. Лавочка его была тёмная, как щель; на пыльной плоской полке лежали два куска сукна: купец протягивал к ним тощие руки, снимал куски с полки и глядел тусклыми глазами на Никиту.

2. Что мешало мальчику решать задачу? Нужны ли детали и подробности в деловом описании?

3. Можете ли вы представить себе купца по тексту задачи? А по художественному описанию? Что помогло вам «увидеть» этого человека?

4. Выпишите из последнего абзаца выделенные слова. К какой части речи они относятся и какова их роль в описании?

2. Что мешало мальчику решать задачу? Нужны ли детали и подробности в деловом описании?

Мальчику мешало решать задачу его сильно развитое воображение. Как только он читал условие, он начинал представлять себе не числа и действия, а живую картину с персонажами и обстановкой, что уводило его в сторону от математической сути.

В деловом описании, каким является текст задачи, излишние детали и подробности не нужны и даже вредны. Деловой текст требует точности, краткости и концентрации на фактах, необходимых для выполнения задачи, а художественные детали отвлекают от цели.

3. Можете ли вы представить себе купца по тексту задачи? А по художественному описанию? Что помогло вам «увидеть» этого человека?

По тексту задачи представить себе купца практически невозможно. В условии упоминается только его род деятельности — «купец», но нет никаких деталей его внешности или характера. Это абстрактный персонаж.

По художественному описанию, созданному воображением Никиты, купец представляется очень ярко и отчётливо. «Увидеть» этого человека помогают многочисленные детали и выразительные слова (эпитеты): длинный пыльный сюртук, жёлтое унылое лицо, скучный и плоский, тощие руки, тусклые глаза. Также созданию образа способствует описание его лавочки — тёмной, как щель, с пыльной плоской полкой. Все эти подробности создают целостный и запоминающийся образ.

4. Выпишите из последнего абзаца выделенные слова. К какой части речи они относятся и какова их роль в описании?

Выделенные слова: длинном, пыльном, жёлтым, унылым, скучный, плоский, высохший, тёмная, пыльной, плоской, тощие, тусклыми.

Все эти слова — имена прилагательные, а слово «высохший» — причастие, которое в тексте используется в роли прилагательного.

Их роль в описании — сделать его образным, ярким и выразительным. Они являются художественными определениями (эпитетами), которые не просто описывают признаки предметов и персонажа, но и передают настроение, создают мрачную, безжизненную атмосферу. Благодаря этим словам сухой текст задачи превращается в живую картину, которую читатель может легко себе представить.