Страница 14, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Разумовская, Львова

19 Покажите на примерах, что в русском языке есть слова, произношение и написание которых различается.

В русском языке действительно существует множество слов, чьё написание не совпадает с произношением. Это связано с историческим развитием языка и действием различных фонетических законов, которые отражаются в живой речи, но не всегда на письме. Основные расхождения можно сгруппировать по нескольким типам.

1. Оглушение и озвончение согласных

Парные по звонкости-глухости согласные могут менять своё качество в зависимости от позиции в слове.
Звонкие согласные (б, в, г, д, ж, з) на конце слова или перед глухим согласным произносятся как их глухие пары (п, ф, к, т, ш, с). Это явление называется оглушением. Например:
• слово дуб произносится как [дуп];
• слово снег произносится как [сн'эк];
• слово лодка произносится как [лотка];
• слово сказка произносится как [скаска].
Глухие согласные (п, ф, к, т, ш, с) перед звонкими парными согласными (кроме сонорных и «в») произносятся как их звонкие пары. Это явление называется озвончением. Например:
• слово сделать произносится как [зд'элать];
• слово просьба произносится как [проз'ба];
• слово вокзал произносится как [вагзал].

2. Редукция гласных в безударной позиции

Гласные звуки в слоге без ударения произносятся короче и менее отчётливо, чем под ударением.
• Безударные «о» и «а» после твёрдых согласных в первом предударном слоге произносятся как звук [а], а в остальных безударных слогах — как краткий неясный звук [ъ]. Например: слово молоко произносится как [малако], а слово голова — как [галава].
• Безударные «е» и «я» после мягких согласных произносятся как звук, близкий к [и]. Например: слово река произносится как [р'ика], слово лесной — как [л'исноj], а слово пятно — как [п'итно].

3. Непроизносимые согласные

В некоторых сочетаниях согласных один из звуков не произносится, хотя на письме он сохраняется по традиции или для проверки однокоренными словами.
• В сочетании «стн» часто не произносится «т»: честный [ч'эсный], грустный [грусный].
• В сочетании «здн» не произносится «д»: поздний [поз'н'ий], праздник [праз'н'ик].
• Другие известные примеры: солнце [сонцэ] (не произносится «л»), сердце [с'эрцэ] (не произносится «д»), чувство [ч'уства] (не произносится «в»).

4. Особые правила произношения некоторых сочетаний букв

Существует ряд устойчивых сочетаний букв, произношение которых нужно запомнить.
• Местоимение что и производные от него слова произносятся со звуком [ш] в начале: что [што], чтобы [штобы].
• Сочетание «чн» в некоторых словах произносится как [шн]: конечно [кан'эшна], скучно [скушна], яичница [й'иишн'ица].
• Глагольные окончания -тся и -ться произносятся одинаково, как долгое [ца]: строится [стро'ица] и строиться [стро'ица].
• Сочетания «сч», «зч», «жч» произносятся как долгий мягкий звук [щ']: счастье [щ'ас'т'йэ], счёт [щ'от], мужчина [мущ'ина].
• Окончания родительного падежа прилагательных и местоимений -ого, -его произносятся как [-ова], [-ива]: красного [краснава], синего [с'ин'ива].

20 Определите, какие слова имеют в своём составе согласные звуки: а) только твёрдые; б) только мягкие; в) твёрдые и мягкие; г) только звонкие; д) только глухие; е) звонкие и глухие. Сопоставьте звуки и буквы в данных словах.

Учитель, сказал, тетрадь, стол, сходи, охота, Ольга, делить, столпиться, завидно, сбор, ягода.

Ниже представлен фонетический анализ слов с распределением по заданным категориям.

сказал — согласные звуки [с], [к], [з], [л] (все твёрдые); стол — согласные звуки [с], [т], [л] (все твёрдые); охота — согласные звуки [х], [т] (все твёрдые); сбор — согласные звуки [з], [б], [р] (все твёрдые; буква с обозначает звонкий звук [з] перед звонким [б]).

учитель — согласные звуки [ч’], [т’], [л’] (все мягкие; звук [ч’] всегда мягкий, мягкость [т’] и [л’] обозначена буквами е и ь); делить — согласные звуки [д’], [л’], [т’] (все мягкие; мягкость обозначена буквами е, и, ь).

тетрадь — согласные звуки [т’], [т], [р], [т’] (мягкий [т’] и твёрдые [т], [р]); сходи — согласные звуки [с], [х], [д’] (твёрдые [с], [х] и мягкий [д’]); Ольга — согласные звуки [л’], [г] (мягкий [л’] и твёрдый [г]); столпиться — сочетание букв -ться даёт звуки [ца], согласные звуки слова: [с], [т], [л], [п’], [ц] (твёрдые [с], [т], [л], [ц] и мягкий [п’]); завидно — согласные звуки [з], [в’], [д], [н] (твёрдые [з], [д], [н] и мягкий [в’]); ягода — буква я в начале слова даёт два звука [й'а], согласные звуки слова: [й’], [г], [д] (мягкий [й’] и твёрдые [г], [д]).

Ольга — согласные звуки [л’], [г] (оба звонкие); завидно — согласные звуки [з], [в’], [д], [н] (все звонкие); сбор — согласные звуки [з], [б], [р] (все звонкие, происходит озвончение [с] перед [б]); ягода — согласные звуки [й’], [г], [д] (все звонкие).

охота — согласные звуки [х], [т] (оба глухие).

учитель ([ч’] и [т’] — глухие; [л’] — звонкий); сказал ([с] и [к] — глухие; [з] и [л] — звонкие); тетрадь ([т’], [т], [т’] — глухие; [р] — звонкий; буква д на конце слова обозначает глухой звук [т’]); стол ([с] и [т] — глухие; [л] — звонкий); сходи ([с] и [х] — глухие; [д’] — звонкий); делить ([т’] — глухой; [д’] и [л’] — звонкие); столпиться ([с], [т], [п’], [ц] — глухие; [л] — звонкий).

21 Объясните, чем различаются буквы и звуки. Выполнив задание, сделайте вывод. Затем правильно произнесите согласные звуки [К], [Л], [М], [Н’], [Р], [С’], [Ф], [Х’], [Ш], [Щ’]. После этого правильно произнесите названия соответствующих букв: к, л, м, н, р, с, ф, х, ш, щ.

Различие между буквами и звуками

Основное различие заключается в том, что звуки — это единицы устной речи, которые мы произносим и слышим, а буквы — это графические символы, которые мы используем на письме для обозначения звуков. Звуки — это то, из чего состоят произносимые слова, а буквы — это знаки алфавита. Соответствие между ними не всегда прямое: одна и та же буква может обозначать разные звуки (например, буква с в словах сад [с] и сделать [з]), а некоторые буквы (ъ, ь) и вовсе не обозначают отдельных звуков.

Выполнение задания

Чтобы практически ощутить разницу, произнесём сначала звуки, а затем названия соответствующих им букв.

1. Правильное произношение согласных звуков:

Звуки следует произносить коротко и чисто, без добавления гласных (не «кэ», а [к]).

• [к], [л], [м], [р], [ф], [ш] — твёрдые звуки.

• [н’], [с’], [х’], [щ’] — мягкие звуки. Звук [щ’] произносится мягко и немного дольше, чем [ш].

2. Правильное произношение названий соответствующих букв:

Названия букв — это их «имена» в алфавите. Каждое название является отдельным словом, которое часто включает в себя гласный звук.

• буква к называется [ка]

• буква л называется [эл]

• буква м называется [эм]

• буква н называется [эн]

• буква р называется [эр]

• буква с называется [эс]

• буква ф называется [эф]

• буква х называется [ха]

• буква ш называется [ша]

• буква щ называется [ща]

Вывод

Сравнив произношение звука [м] и названия буквы «эм», становится очевидно, что это не одно и то же. Звук — это минимальная единица звучащей речи, из которой строятся слова. Буква — это графический знак для этого звука. А название буквы — это просто условное наименование этого знака в системе письменности. Таким образом, мы говорим звуками, а пишем и читаем при помощи букв.

22 Назовите буквы и звуки, из которых состоит каждое из данных слов. Запишите слова, произношение и написание которых различается. Подчеркните орфограммы в этих словах.

Столб, продать, сдать, брось, каша, нож, жизнь, стог, ложка, счёт, столик, прибыль, влезть, прошли, есть, печь, школьник, тощий, русский.

Назовите буквы и звуки, из которых состоит каждое из данных слов.

• Столб: 5 букв (с, т, о, л, б), 5 звуков ([с], [т], [о], [л], [п]).
• продать: 7 букв (п, р, о, д, а, т, ь), 6 звуков ([п], [р], [а], [д], [а], [т’]).
• сдать: 5 букв (с, д, а, т, ь), 4 звука ([з], [д], [а], [т’]).
• брось: 5 букв (б, р, о, с, ь), 4 звука ([б], [р], [о], [с’]).
• каша: 4 буквы (к, а, ш, а), 4 звука ([к], [а], [ш], [а]).
• нож: 3 буквы (н, о, ж), 3 звука ([н], [о], [ш]).
• жизнь: 5 букв (ж, и, з, н, ь), 4 звука ([ж], [ы], [з’], [н’]).
• стог: 4 буквы (с, т, о, г), 4 звука ([с], [т], [о], [к]).
• ложка: 5 букв (л, о, ж, к, а), 5 звуков ([л], [о], [ш], [к], [а]).
• счёт: 4 буквы (с, ч, ё, т), 3 звука ([щ’], [о], [т]).
• столик: 6 букв (с, т, о, л, и, к), 6 звуков ([с], [т], [о], [л’], [и], [к]).
• прибыл: 6 букв (п, р, и, б, ы, л), 6 звуков ([п], [р’], [и], [б], [ы], [л]).
• влезть: 6 букв (в, л, е, з, т, ь), 5 звуков ([в], [л’], [э], [с’], [т’]).
• прошли: 6 букв (п, р, о, ш, л, и), 6 звуков ([п], [р], [а], [ш], [л’], [и]).
• есть: 4 буквы (е, с, т, ь), 4 звука ([й’], [э], [с’], [т’]).
• печь: 4 буквы (п, е, ч, ь), 3 звука ([п’], [э], [ч’]).
• школьник: 8 букв (ш, к, о, л, ь, н, и, к), 7 звуков ([ш], [к], [о], [л’], [н’], [и], [к]).
• тощий: 5 букв (т, о, щ, и, й), 5 звуков ([т], [о], [щ’], [и], [й’]).
• русский: 7 букв (р, у, с, с, к, и, й), 6 звуков ([р], [у], [с], [к’], [и], [й’]).

Запишите слова, произношение и написание которых различается. Подчеркните орфограммы в этих словах.

• столб — [столп]
• продать — [прадат’]
• сдать — [здат’]
• брось — [брос’]
• нож — [нош]
• жизнь — [жыз’н’]
• стог — [сток]
• ложка — [лошка]
• счёт — [щ’от]
• влезть — [вл’эс’т’]
• прошли — [прашл’и]
• есть — [й’эс’т’]
• печь — [п’эч’]
• школьник — [школ’н’ик]
• русский — [руск’ий’]

23 Приведите примеры слов, в которых звуки [с] и [с'] обозначаются буквами с, з.

ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ [с], [с']

колосок [с]

мороз [с]

синеватый [с']

прорезь [с']

В русском языке звуки [с] и [с’] могут обозначаться как буквой с, так и буквой з. Это зависит от позиции согласного в слове.

Звук [с]

• Обозначается буквой с: в начале слова перед гласными (сани, сон), перед согласными (стол, скат) и на конце слова (лес, нос).

  Примеры: собака [с], автобус [с], класс [с].

• Обозначается буквой з: в результате оглушения на конце слова или перед глухим согласным.

  Примеры: мороз [с], рассказ [с], сказка [с], низкий [с].

Звук [с’]

• Обозначается буквой с: перед мягкими гласными е, ё, и, ю, я и перед мягким знаком (ь).

  Примеры: сила [с’], весна [с’], письмо [с’], гусь [с’].

• Обозначается буквой з: в результате оглушения на конце слова, когда перед ней стоит мягкий знак (ь).

  Примеры: грязь [с’], мазь [с’], связь [с’], князь [с’].

397 1. Прочитайте выразительно, обращая внимание на паузы, логические ударения, «настроение» текста. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и подбирая проверочные слова.

ОСЕННЯЯ СКАЗКА

Взгл..ни в окно. Од..нокий* лист кружи(т, ть)ся на ветке.

Когда-то он был зелёный. И тогда он с..дел на ветке. Рядом с румяной Вишенкой. Он любил её всем сер(дц, ц)ем. Ветер часто звал его побр..дить* по свету. Но Листик не согл..шался. Ведь рядом с ним была самая прекрасная Вишенка.

А потом счастье его оборв..лось — Вишенка вдруг пропала.

Ст..яла нена(с, ст)ная осенняя* пора. Все листья с деревьев уже обл..тели*. Только один пож..лтевший от горя Листик ост..вался на своей ветке. (По Ф. Кривину)

2. Почему слова Листик и Вишенка пишутся с большой буквы?

1.

ОСЕННЯЯ СКАЗКА

Взгляни в окно. Одинокий лист кружится на ветке. Когда-то он был зелёный. И тогда он сидел на ветке. Рядом с румяной Вишенкой. Он любил её всем сердцем. Ветер часто звал его побродить по свету. Но Листик не соглашался. Ведь рядом с ним была самая прекрасная Вишенка.

А потом счастье его оборвалось — Вишенка вдруг пропала.

Стояла ненастная осенняя пора. Все листья с деревьев уже облетели. Только один пожелтевший от горя Листик оставался на своей ветке.

Проверочные слова:
взгляни (проверочное слово: взгляд)
одинокий (проверочное слово: один)
кружится (отвечает на вопрос «что делает?», 3-е лицо, ед. число)
сидел (проверочное слово: сидя)
сердцем (проверочное слово: сердечный)
побродить (проверочное слово: бродит)
соглашался (проверочное слово: согласие)
оборвалось (проверочное слово: обрыв)
стояла (проверочное слово: стой)
ненастная (проверочное слово: ненастье)
облетели (проверочное слово: полёт)
пожелтевший (проверочное слово: жёлтый)
оставался (проверочное слово: остаться)

2.

Слова Листик и Вишенка пишутся с большой буквы, потому что в этом тексте они являются именами собственными. Автор сказки использует прием олицетворения: он наделяет неодушевленные предметы (лист и вишенку) чертами живых существ и даёт им имена, как людям или сказочным героям. По правилам русского языка, имена собственные всегда пишутся с заглавной буквы.

398 1. Прочитайте сначала про себя, а затем выразительно вслух стихотворение Владимира Солоухина. Определите его основную мысль.

— Здравствуйте!

Что особого мы друг другу сказали?

Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?

Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?

Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?

2. Какие вопросительные слова использованы в предложениях?

1. Основная мысль стихотворения Владимира Солоухина заключается в том, что даже самые простые и обыденные слова, сказанные с добрыми намерениями, обладают огромной силой. Простое приветствие «Здравствуйте!», которое по сути является пожеланием здоровья, способно сделать мир светлее, а жизнь — счастливее и радостнее. Автор с помощью риторических вопросов подчёркивает, что для того, чтобы принести в мир частичку солнца и счастья, не нужно говорить что-то особенное; достаточно искреннего и доброжелательного отношения к другому человеку, выраженного в простом слове.

2. В предложениях использованы следующие вопросительные слова (местоимения-наречия): что и отчего.