Номер 115, страница 290, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Параграф 16. Лексическое богатство русского языка и культура речи. Глава 4. В чём заключается богатство языка. Часть 1 - номер 115, страница 290.

Условие.

115. Прочитайте текст. Найдите синонимы и объясните, для чего они используются в тексте. Запишите их, продолжите синонимический ряд.

Приятно смотреть на чистый голубой ковёр разросшихся у ручья незабудок. Тихо журчит, плещется лесной ручеёк. Летают, вьются над ним стрекозы, порхают бабочки.

Высоко-высоко в небе над неподвижными макушками высокого леса тихо плывут белые летние облака.

(И. Соколов-Микитов)

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Найденные синонимы и их роль в тексте

В тексте можно выделить две группы контекстуальных синонимов. Первая группа — это глаголы «журчит» и «плещется», которые описывают лесной ручеёк. Автор использует их, чтобы создать более полное, живое и образное представление о нём. Глагол «журчит» передаёт характерный звук текущей воды, а «плещется» — её движение, лёгкие всплески. Вторая группа — глаголы «летают», «вьются», «порхают». Эти синонимы описывают движение насекомых. Они используются для придания тексту динамичности и для более точной характеристики полёта разных насекомых: «вьются» хорошо подходит для описания кружащего полёта стрекоз, а «порхают» — для лёгкого, трепетного движения бабочек. В обоих случаях использование синонимов позволяет избежать повторов и сделать текст более выразительным и живописным.

Запись синонимов и продолжение синонимического ряда

Журчит, плещется, бормочет, лепечет, струится, бежит, звенит, булькает.

Летают, вьются, порхают, парят, носятся, кружатся, реют, мелькают.