Номер 119, страница 98, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Упражнения. Повторение. Глава 5. Как в языке выражаются отношения людей. Часть 2 - номер 119, страница 98.

Условие.

119. 1) Работа в паре. Просмотрите текст, не читая его внимательно, вспомните название сказки. Опишите ситуацию на рисунке и разыграйте диалог. Потом прочитайте текст и оцените, хорошо ли вы помните сказку.

Была зима. Снегу намело столько, что от дверей его приходилось отгребать лопатами. В лесу деревья стояли по пояс в сугробах и даже качаться не могли, когда на них налетал ветер.

Люди сидели в домах и топили печки.4

В такую-то пору, под вечер, злая мачеха приоткрыла2 дверь и поглядела, как метёт вьюга, а потом вернулась к тёплой печке и сказала падчерице:

— Ступай в лес да набери подснежников. Завтра сестрица2 твоя именинница.

Посмотрела на мачеху девочка: шутит она или вправду посылает её в лес? Страшно теперь в лесу! Да и какие среди зимы подснежники? Раньше марта они и не появятся на свет, сколько их ни ищи. Только пропадёшь в лесу, увязнешь в сугробах.

А сестра говорит ей:

— Если и пропадёшь, так плакать о тебе никто не станет. Ступай да без цветов не возвращайся. Вот тебе корзинка.

Заплакала девочка, закуталась в рваный платок и вышла из дверей.

(По С. Маршаку)

2) Выпишите из отрывка по одному предложению разных видов: а) по цели высказывания; б) по эмоциональной окраске; в) по наличию второстепенных членов.

3) Есть ли в отрывке сложные предложения? Что надо сделать, чтобы их найти? Выпишите одно сложное предложение, подчеркните в нём грамматические основы.

4) Чем заканчивается сказка? Если вы знаете, как развивались события, расскажите об этом одноклассникам. Если сказка вам незнакома, найдите её в библиотеке (или в Интернете), прочитайте и подготовьте краткий пересказ.

Подсказка. Эту сказку можно прочитать, например, на сайте «Недописанная страница», посвящённом жизни и творчеству С. Я. Маршака.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1) Работа в паре.

На иллюстрации и в отрывке представлена сцена из сказки С. Я. Маршака «Двенадцать месяцев».

На рисунке изображена бедная комната в деревенском доме. У тёплой печи сидит злая мачеха и что-то сердито говорит падчерице. Рядом стоит её родная дочь, сводная сестра главной героини. Падчерица, одетая в простую, бедную одежду, испуганно слушает мачеху, держа в руках пустую корзинку. За окном виден зимний пейзаж: сугробы и тёмное небо. Ситуация нагнетённая и тревожная: злая мачеха в тепле и уюте отправляет беззащитную падчерицу на мороз выполнять невыполнимое задание.

Диалог в тексте происходит между мачехой, сестрой и падчерицей (хотя реплик падчерицы нет, но её мысли описаны). Мачеха и сестра приказывают девушке пойти зимой в лес и набрать подснежников для именинницы-сестры. Они не заботятся о её жизни и здоровье, а лишь преследуют свои эгоистичные цели.

2) Выпишите из отрывка по одному предложению разных видов:

а) по цели высказывания:
Повествовательное: Была зима.
Вопросительное: Шутит она или вправду посылает её в лес?
Побудительное: Ступай да без цветов не возвращайся.

б) по эмоциональной окраске:
Невосклицательное: Люди сидели в домах и топили печки.
Восклицательное: Страшно теперь в лесу!

в) по наличию второстепенных членов:
Нераспространённое (состоит только из грамматической основы): Была зима.
Распространённое (кроме грамматической основы, есть второстепенные члены): В лесу деревья стояли по пояс в сугробах и даже качаться не могли, когда на них налетал ветер.

3) Есть ли в отрывке сложные предложения? Что надо сделать, чтобы их найти? Выпишите одно сложное предложение, подчеркните в нём грамматические основы.

Да, в отрывке есть сложные предложения. Чтобы найти сложное предложение, нужно определить количество грамматических основ (подлежащее и сказуемое) в нём. Если в предложении две или более грамматические основы, оно является сложным.

Пример сложного предложения из текста:

Снегу намело столько, что от дверей его приходилось отгребать лопатами.

(Первая грамматическая основа — безличное сказуемое намело. Вторая грамматическая основа — безличное сказуемое приходилось отгребать).

4) Чем заканчивается сказка?

Сказка «Двенадцать месяцев» заканчивается хорошо для главной героини — падчерицы. В лесу она встречает у костра братьев-месяцев. Выслушав её печальную историю, они решают ей помочь. Месяц Апрель на час уступает своё место, и вокруг расцветают подснежники. Падчерица набирает полную корзину и благодарит месяцы. Кроме цветов, Апрель дарит ей волшебное колечко, которое может помочь в беде.

Когда падчерица возвращается домой, жадные мачеха и сестра отбирают у неё цветы и колечко. Они сами отправляются в лес за богатыми дарами, но ведут себя с месяцами грубо и неуважительно. За их жадность и злобу месяц Январь устраивает сильную метель, и они замерзают в лесу (в некоторых версиях — превращаются в собак). А добрая и трудолюбивая падчерица остаётся жить долго и счастливо.