Страница 82, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник часть 1, 2 Баранов, Ладыженская

154. Перечитайте текст в предыдущем упражнении и определите, какие ещё предметы местности, кроме храма, названы В. Астафьевым. Какая часть описания является главной, а какая — второстепенной? Поясните почему. Попробуйте мысленно представить картину местности на основе описания, сделанного автором. Создаётся ли в вашем воображении чудесная картина туманного утра около большой воды? Проанализируйте, какими средствами писатель достигает эмоционального, образного восприятия читателем красоты картины.

Какие ещё предметы местности, кроме храма, названы В. Астафьевым

Кроме храма, в тексте В. Астафьев называет следующие предметы местности: город, деревня Овсянка, река Енисей, островки и мыски на ней, Караульная гора, кряж, береговой утес, а также горизонт и небо. Эти детали создают полную и многоплановую картину утреннего пейзажа.

Какая часть описания является главной, а какая — второстепенной? Поясните почему.

Главной частью описания является образ храма, который появляется в финале отрывка. Второстепенной частью можно считать описание утренней зари, тумана и реки Енисей. Такое разделение обусловлено композицией текста и эмоциональным фокусом автора. Описание природы служит фоном, который подготавливает читателя к главному чуду — появлению сказочно красивого храма. Именно на храме концентрируется внимание рассказчика, его образ вызывает самые сильные эмоции и восхищение («долго не мог оторвать от него взгляда», «такое можно увидеть лишь во сне»), что делает его смысловым и эмоциональным центром всего пейзажа.

Создаётся ли в вашем воображении чудесная картина туманного утра около большой воды?

Да, благодаря мастерству автора в воображении действительно создаётся чудесная, почти волшебная картина туманного утра. Писатель использует яркие зрительные образы: розовый туман, который «лениво переваливался», открывая «лоскуты реки», мерцающий огонёк часовни и, наконец, «повисший в воздухе» храм. Эти детали позволяют не просто увидеть, но и почувствовать атмосферу умиротворения, таинственности и красоты раннего утра на великой сибирской реке.

Какими средствами писатель достигает эмоционального, образного восприятия читателем красоты картины

Для создания эмоционального и образного восприятия картины В. Астафьев использует богатый арсенал художественных средств. Во-первых, это эпитеты, которые придают описанию выразительность: «мягкие, неяркие цвета», «сказочно красив», «неправдоподобно очерчен». Во-вторых, олицетворение оживляет природу: заря «овладела небом», а туман «лениво переваливался». В-третьих, сравнения подчёркивают ирреальность момента: часовенкой играют, «как игрушкой», а вся картина подобна сну. Автор также использует яркие метафоры («лоскуты реки», храм «повис в воздухе») и синтаксические средства, например, однородные члены с градацией («так невесом, так сказочно красив, так неправдоподобно очерчен»), которые усиливают впечатление. Наконец, повествование от первого лица («я долго не мог оторвать от него взгляда») позволяет читателю разделить эмоции рассказчика и делает восприятие более глубоким.

155. Прочитайте описание из сказки Ю. Олеши «Три толстяка». К какой разновидности оно относится? Что показалось вам главным, необычным на площади?

Называли эту площадь Площадью Звезды по следующей причине. Она была окружена огромными, одинаковой высоты и формы домами и покрыта стеклянным куполом, что делало её похожей на колоссальный цирк. В середине купола, на страшной высоте, горел самый большой в мире фонарь. Это был удивительной величины шар. Охваченный поперёк железным кольцом, висящий на мощных тросах, он напоминал планету Сатурн. Свет его был так прекрасен и так не похож на какой бы то ни было земной свет, что люди дали этому фонарю чудесное имя — Звезда. Так стали называть и всю площадь.

Ни на площади, ни в домах, ни на улицах поблизости не требовалось больше никакого света. Звезда освещала все закоулки, все уголки и чуланчики во всех домах, окружавших площадь каменным кольцом. Здесь люди обходились без ламп и свечей.

К какой разновидности оно относится?

Это описание относится к разновидности художественного описания места, а именно — городского пейзажа. Автор детально изображает вымышленное пространство (Площадь Звезды), создавая у читателя яркий визуальный образ. Такое описание служит для создания сеттинга, то есть места действия, и помогает погрузить читателя в сказочную и необычную атмосферу произведения. Оно статично и сосредоточено на внешнем виде и особенностях описываемого объекта.

Что показалось вам главным, необычным на площади?

Главным и самым необычным элементом на площади является, без сомнения, огромный фонарь, которому люди дали имя Звезда. Именно он делает площадь уникальной. Его необычность проявляется в следующем:

• Масштаб и внешний вид: это «самый большой в мире фонарь», имеющий форму «удивительной величины шара» и напоминающий планету Сатурн. Это придает ему космический, фантастический облик.

• Конструкция: площадь полностью накрыта стеклянным куполом, что само по себе является необычным архитектурным решением, превращающим открытое пространство в подобие «колоссального цирка». Фонарь висит в центре этого купола на «страшной высоте».

• Качество света: свет от Звезды описывается как «прекрасен» и, что важнее, «не похож на какой бы то ни было земной свет». Он настолько мощный и всепроникающий, что полностью избавляет от необходимости в любом другом освещении на площади, в окружающих домах и на соседних улицах, освещая «все закоулки, все уголки и чуланчики».

Таким образом, именно фонарь Звезда является смысловым и композиционным центром площади, даёт ей название и определяет её волшебный и неповторимый характер.

562. Прочитайте и озаглавьте текст. Какие микротемы можно выделить в нём? Укажите ошибки в употреблении местоимений. Обоснуйте свою точку зрения. Спишите, деля текст на абзацы и внося необходимые исправления. Какие предложения связаны с помощью повтора слов, а какие — с помощью местоимений?

Назовите слова из области библиотечного дела. Опираясь на контекст, дайте толкование их лексического значения.

Первая страница книги называется титульным листом. По нему делается заглавие описание книги. На титульном листе подзаголовок вашего учебника крупным шрифтом набрано заглавие «Русский язык. 6 класс».

Подзаголовок «Учебник» объясняет назначение книги. В самом низу титульного листа помещены выходные данные: где, каким издательством и когда выпущена книга. Важно, чтобы описание книги было правильным, по нему мы разыскиваем книгу в библиотеке.

Прочитайте и озаглавьте текст.

Текст можно озаглавить: «Титульный лист книги» или «Что мы узнаем с титульного листа».

Какие микротемы можно выделить в нём?

В тексте можно выделить следующие микротемы:

• Что такое титульный лист и для чего он нужен.
• Заглавие и подзаголовок как основные элементы титульного листа.
• Выходные данные и их роль в поиске книги.

Укажите ошибки в употреблении местоимений. Обоснуйте свою точку зрения.

В тексте есть стилистическая неточность в употреблении местоимения «нему» в последнем предложении: «Важно, чтобы описание книги было правильным, по нему мы разыскиваем книгу в библиотеке». Формально местоимение «нему» относится к последнему существительному среднего рода — «описание». Получается, что книгу разыскивают «по описанию». Это верно по смыслу, но такая связь делает фразу тавтологичной и стилистически слабой. Поиск книги осуществляется на основе конкретных сведений (заглавия, автора, издательства), которые и составляют это описание. Логичнее и точнее было бы указать, что поиск ведется именно по этим данным.

Спишите, деля текст на абзацы и внося необходимые исправления.

Первая страница книги называется титульным листом. По нему составляется описание книги. На титульном листе вашего учебника крупным шрифтом набрано заглавие «Русский язык. 6 класс». Подзаголовок «Учебник» объясняет назначение книги.

В самом низу титульного листа помещены выходные данные: где, каким издательством и когда выпущена книга. Важно, чтобы описание книги было правильным, так как именно по этим данным мы разыскиваем книгу в библиотеке.

Какие предложения связаны с помощью повтора слов, а какие — с помощью местоимений?

• С помощью повтора слов связаны:
  • «Первая страница книги называется титульным листом» и «По нему делается описание книги». (повтор слова «книги»)
  • «Первая страница книги называется титульным листом» и «На титульном листе вашего учебника...» (повтор словосочетания «титульный лист»)
• С помощью местоимений связаны:
  • «Первая страница книги называется титульным листом» и «По нему делается описание книги». (личное местоимение «нему» заменяет «титульный лист»)
  • «...описание книги было правильным, по нему мы разыскиваем книгу...» (личное местоимение «нему» заменяет «описание»)

Назовите слова из области библиотечного дела. Опираясь на контекст, дайте толкование их лексического значения.

Слова из области библиотечного и издательского дела:

• Титульный лист — первая страница книги, на которой размещаются основные сведения о ней: название, автор, издательство и т. д.
• Заглавие — название книги.
• Подзаголовок — дополнительное название, которое уточняет жанр, назначение или содержание книги (в тексте — «Учебник»).
• Выходные данные — информация о том, где, когда и кем (каким издательством) была выпущена книга.
• Издательство — организация, которая подготовила и выпустила книгу в печать.
• Описание книги — совокупность сведений о книге (заглавие, автор, выходные данные), необходимых для её учёта и поиска.
• Библиотека — учреждение, где хранятся и выдаются читателям книги.

563. Диктант. Подчеркните личные местоимения и укажите их падеж. Объясните написание не с прилагательными.

1. В (не)обычной тишине ранн..м туманн..м утром; (надо)мной (серо)голубое весе(н,нн)ее небо; (передо)мной (не)объятн..е поля; слева (от)меня (не)высокие деревья с (б..рхатисто)сер..м стволом; дли(н,нн)ые побеги у тополи(н,нн)ых ветвей; (не)извес(?)ная реч..нка; пусты(н,нн)ый (зелёно)ж..лтый берег.

2. К семнадцат.. пр..бавить восем(?)сот восем(?)десят семь.

В необычной тишине ранним туманным утром; надо мной (творительный падеж) серо-голубое весеннее небо; передо мной (творительный падеж) необъятные поля; слева от меня (родительный падеж) невысокие деревья с бархатисто-серым стволом; длинные побеги у тополиных ветвей; неизвестная речонка; пустынный зелёно-жёлтый берег.

К семнадцати прибавить восемьсот восемьдесят семь.

Прилагательные с не в первом предложении пишутся слитно, так как их можно заменить синонимом без не и в предложении отсутствует противопоставление с союзом а. Например: необычной – особенной, странной; необъятные – огромные, бескрайние; невысокие – низкие; неизвестная – незнакомая.