25, страница 18, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 4. Текст и его признаки. Язык и речь. Часть 1 - страница 18.

Условие.

25 Послушайте стихотворение

С. Маршака «О том, как хороша природа...». Определите тему и основную мысль стихотворения.

О том, как хороша природа,

Не часто говорит народ

Под этой синью небосвода,

Над этой бледной синью вод.

Не о закате, не о зыби,

Что сер..брится вдалеке, —

Народ беседует о рыбе,

О сплаве леса по реке.

Но, глядя с берега крутого

На р..зовеющую гла..ь,

Порой одно он скажет слово,

И это слово — «Благодать!»

1. Определите по словарю лексическое значение слова благодать. К какому словарю вы обратитесь?

2. Докажите, что перед вами текст. К какой функциональной разновидности языка он относится?

3. Запишите стихотворение, вставляя пропущенные буквы и объясняя написание слов.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Тема стихотворения: восприятие человеком красоты природы.

Основная мысль: автор показывает, что люди редко говорят о красоте природы, обсуждая в основном бытовые, практические вещи. Однако подлинное, глубокое восхищение природой, чувство умиротворения и счастья от её созерцания может быть выражено одним ёмким и сильным словом — «Благодать!», которое передаёт всю полноту чувств.

1.

Слово «благодать» имеет несколько значений. В религиозном смысле — это божественная сила, даруемая человеку. В переносном, бытовом значении, которое и используется в стихотворении, «благодать» — это изобилие, полное довольство, счастье, умиротворение и покой. Это состояние блаженства, которое человек испытывает, созерцая прекрасный пейзаж. Для определения лексического значения этого слова следует обратиться к толковому словарю, например, к «Толковому словарю русского языка» С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой.

2.

Перед нами текст, так как он обладает всеми основными признаками текста:

• Тематическое единство: все части текста объединены общей темой — отношение человека к природе.
• Смысловая целостность и связность: предложения и строфы логически связаны между собой. Первая часть противопоставляется второй с помощью союза «но». Мысль развивается последовательно: от описания обыденных разговоров людей к внезапному проявлению их истинных чувств.
• Завершённость: текст представляет собой законченное высказывание, имеющее начало и конец, и выражает целостную мысль автора.

Этот текст относится к художественному стилю речи. Его основная функция — эстетическая, то есть воздействие на чувства и воображение читателя. Для этого автор использует средства художественной выразительности: эпитеты («бледной синью вод», «с берега крутого»), метафоры («синью небосвода»), и само стихотворение имеет определённый ритм и рифму.

3.

О том, как хороша природа,
Не часто говорит народ
Под этой синью небосвода,
Над этой бледной синью вод.
Не о закате, не о зыби,
Что серебрится вдалеке, —
Народ беседует о рыбе,
О сплаве леса по реке.
Но, глядя с берега крутого
На розовеющую гладь,
Порой одно он скажет слово,
И это слово — «Благодать!»

Объяснение написания слов:

• Серебрится — безударная гласная «е» в корне слова. Проверочное слово — «серéбряный».
• Розовеющую — безударная гласная «о» в корне слова. Проверочное слово — «рóзовый».
• Гладь — парная согласная «д» на конце слова. Проверочное слово — «гладкий» или форма родительного падежа «(нет) глади», где согласный звук слышится отчётливо.