Номер 4, страница 98, часть 2 - гдз по алгебре 7-9 класс учебник Высоцкий, Ященко


Авторы: Высоцкий И. Р., Ященко И. В.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Уровень обучения: базовый
Часть: 2
Цвет обложки: зелёный, синий
ISBN: 978-5-09-102539-2 (общ. 2023)
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Математика. Вероятность и статистика
Популярные ГДЗ в 7 классе
Часть 2. Глава XVII. Случайные величины. 73*. Закон больших чисел и его применение. Вопросы - номер 4, страница 98.
№4 (с. 98)
Условие. №4 (с. 98)

4 Как можно увеличить точность не очень точных измерений?
Решение 3. №4 (с. 98)
Точность измерений — это степень близости результата измерения к истинному значению измеряемой величины. Не очень точные измерения обычно содержат значительные случайные или систематические погрешности. Существует несколько основных способов увеличить точность таких измерений.
1. Метод многократных измерений и усреднения
Этот метод является основным способом борьбы со случайными погрешностями, которые возникают из-за множества неконтролируемых факторов (колебания воздуха, дрожание рук, ошибки при считывании показаний и т.д.). Суть метода заключается в следующем:
- Провести измерение одной и той же величины несколько раз (чем больше, тем лучше, обычно 3-10 раз).
- Вычислить среднее арифметическое всех полученных результатов. Это значение будет наиболее вероятным и близким к истинному.
Среднее арифметическое $x_{ср}$ для $n$ измерений ($x_1, x_2, ..., x_n$) вычисляется по формуле:
$x_{ср} = \frac{x_1 + x_2 + ... + x_n}{n} = \frac{1}{n} \sum_{i=1}^{n} x_i$
При усреднении случайные отклонения в большую и меньшую сторону частично компенсируют друг друга, и итоговый результат становится более точным.
Пример: При измерении длины стола рулеткой были получены значения: 120.2 см, 120.4 см, 120.1 см, 120.3 см. Среднее значение будет $(120.2 + 120.4 + 120.1 + 120.3) / 4 = 120.25$ см, что является более точной оценкой длины, чем любое из отдельных измерений.
Ответ: Для увеличения точности необходимо провести серию измерений и найти их среднее арифметическое, что позволяет уменьшить влияние случайных погрешностей.
2. Метод рядов (измерение нескольких одинаковых величин)
Этот метод особенно эффективен, когда нужно измерить очень малую величину, и погрешность одного измерения сопоставима с самой измеряемой величиной. Суть метода — измерить суммарную величину для большого количества ($N$) одинаковых объектов или процессов, а затем разделить результат на их количество.
- Пример 1: Определение толщины листа бумаги. Измерить толщину одного листа с помощью линейки практически невозможно с приемлемой точностью. Вместо этого можно измерить толщину стопки из 100 листов ($L$), а затем разделить полученное значение на 100. Толщина одного листа $l$ будет равна $l = L/100$. Погрешность измерения при этом также "делится" на 100, что значительно повышает точность результата.
- Пример 2: Определение периода колебаний маятника. Измерять время одного полного колебания ($T$) секундомером неточно из-за погрешности реакции человека при запуске и остановке. Гораздо точнее измерить общее время $t$ для $N=30-50$ полных колебаний и затем вычислить период по формуле $T = t/N$.
Ответ: Для повышения точности измерения малых величин следует измерить суммарное значение для большого их количества (ряда) и разделить результат на это количество.
3. Использование более точных измерительных приборов
Точность измерения напрямую зависит от точности прибора. Основная характеристика точности прибора — его класс точности или цена деления шкалы. Погрешность измерения, как правило, принимают равной половине цены деления прибора.
- Цена деления обычной школьной линейки — 1 мм. Погрешность — 0.5 мм.
- Цена деления штангенциркуля — 0.1 мм или 0.05 мм. Погрешность — 0.05 мм или 0.025 мм.
- Цена деления микрометра — 0.01 мм. Погрешность — 0.005 мм.
Таким образом, для измерения диаметра проволоки следует использовать микрометр, а не линейку. Выбор прибора, соответствующего требуемой точности, — ключевой шаг в проведении измерений.
Ответ: Следует выбирать измерительный прибор с наименьшей возможной ценой деления (и наименьшей инструментальной погрешностью), подходящий для данной задачи.
4. Учет и устранение систематических погрешностей
Систематические погрешности — это погрешности, которые остаются постоянными или закономерно изменяются при повторных измерениях. Они могут быть вызваны:
- Неисправностью или неточностью самого прибора (например, весы, которые всегда показывают на 10 г больше).
- Неправильной установкой прибора.
- Влиянием внешних условий (температура, давление, влажность).
- Ошибками наблюдателя (например, ошибка параллакса — считывание показаний под углом к шкале).
Способы борьбы с систематическими погрешностями:
- Калибровка и поверка приборов: Сравнение показаний прибора с эталонными значениями для внесения поправок.
- Контроль условий эксперимента: Поддержание постоянной температуры, влажности, исключение вибраций.
- Внесение поправок: Если величина систематической погрешности известна, ее можно вычесть из результата измерений.
- Правильная методика измерений: Например, для устранения ошибки параллакса нужно смотреть на шкалу прибора строго перпендикулярно.
Ответ: Для увеличения точности необходимо выявлять источники систематических погрешностей, устранять их путем калибровки приборов, контроля условий эксперимента и применения правильных методик измерений, а также вносить поправки в результаты, если величина погрешности известна.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 7-9 класс, для упражнения номер 4 расположенного на странице 98 для 2-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №4 (с. 98), авторов: Высоцкий (Иван Ростиславович), Ященко (Иван Валериевич), 2-й части ФГОС (новый, красный) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.