Страница 201 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

525 1. Опираясь на содержание рубрики «Возьмите на заметку!», устно объясните слитное или раздельное написание не со словами на -мый в каждой группе, а затем спишите примеры.

1) Образованы от глаголов совершенного вида → слитно или раздельно: запасы солнечной энергии неистощимы, неразличимые в темноте фигуры людей, ни с чем не сравнимое впечатление, никем не заменимый сотрудник.

2) Образованы от непереходных глаголов несовершенного вида → слитно или раздельно: неуправляемое поведение, никем не управляемое предприятие, совершенно независимый характер, независимое от ударения написание.

3) Образованы от переходных глаголов несовершенного вида и не имеют зависимых слов в виде отрицательных местоимений (или наречий) с ни- или существительных (местоимений) в творительном падеже → слитно или раздельно: методы работы неприменимы в данных условиях, невидимая с Земли сторона Луны, непроверяемые гласные в корне, не спрягаемая, а склоняемая часть речи.

4) Образованы от переходных глаголов несовершенного вида и имеют зависимые слова в виде отрицательных местоимений (или наречий) с ни- или существительных (местоимений) в творительном падеже → раздельно: никем не читаемые рукописи, ничем не скрываемые обиды, не посещаемые школьниками библиотеки, не любимые нами встречи.

2. Установите, к какой группе слов на -мый (см. первое задание этого упражнения) относятся каждая из данных ниже групп примеров и в соответствии с этим объясните слитное или раздельное написание не со словами. Составьте и запишите предложения с данными примерами.

1) Ничем не скрываемые факты, никем не любимый человек, не читаемые детьми журналы, не тормозимое воздухом движение.

2) Нерастворимые в воде кристаллы, отнюдь не растворимые кристаллы, неуловимое движение, никем не уловимое движение.

3) Нелюбимые в детстве игры, отнюдь не любимые игры, несклоняемые в русском языке существительные; не склоняемые, а спрягаемые слова.

4) Независимые эксперты, ни от кого не зависимые страны, необитаемый с давних пор остров, никем не обитаемый остров.

Задание 1

1) Образованы от глаголов совершенного вида → слитно или раздельно.

Слова на -мый, образованные от глаголов совершенного вида, являются прилагательными. Частица «не» с ними пишется слитно, если нет противопоставления с союзом «а» или слов, усиливающих отрицание (вовсе не, далеко не, отнюдь не, ничуть не). При наличии зависимых слов в виде отрицательных местоимений (никем, ничем) «не» пишется раздельно.

Примеры: запасы солнечной энергии неистощимы, неразличимые в темноте фигуры людей, ни с чем не сравнимое впечатление, никем не заменимый сотрудник.

2) Образованы от непереходных глаголов несовершенного вида → слитно или раздельно.

Слова на -мый, образованные от непереходных глаголов несовершенного вида, также являются прилагательными. Они подчиняются общему правилу написания «не» с прилагательными: пишутся слитно при отсутствии противопоставления и слов, усиливающих отрицание, и раздельно — при их наличии. Зависимые слова (кроме отрицательных местоимений и наречий) на слитное написание не влияют.

Примеры: неуправляемое поведение, никем не управляемое предприятие, совершенно независимый характер, независимое от ударения написание.

3) Образованы от переходных глаголов несовершенного вида и не имеют зависимых слов в виде отрицательных местоимений (или наречий) с ни- или существительных (местоимений) в творительном падеже → слитно или раздельно.

В этом случае слова на -мый утрачивают признаки причастия и переходят в прилагательные. Написание с «не» подчиняется правилу для прилагательных: слитно без противопоставления, раздельно — при наличии противопоставления с союзом «а» или усиливающих отрицание слов.

Примеры: методы работы неприменимы в данных условиях, невидимая с Земли сторона Луны, непроверяемые гласные в корне, не спрягаемая, а склоняемая часть речи.

4) Образованы от переходных глаголов несовершенного вида и имеют зависимые слова в виде отрицательных местоимений (или наречий) с ни- или существительных (местоимений) в творительном падеже → раздельно.

В этом случае слова на -мый являются причастиями. Причастия с «не» пишутся раздельно, если у них есть зависимые слова (в данном случае — в творительном падеже, указывающие на исполнителя действия) или отрицательные местоимения и наречия (никем, ничем, нисколько).

Примеры: никем не читаемые рукописи, ничем не скрываемые обиды, не посещаемые школьниками библиотеки, не любимые нами встречи.

Задание 2

1) Ничем не скрываемые факты, никем не любимый человек, не читаемые детьми журналы, не тормозимое воздухом движение.

Эта группа примеров относится к правилу №4. Все слова (скрываемые, любимый, читаемые, тормозимое) являются причастиями, образованными от переходных глаголов несовершенного вида, и имеют при себе зависимые слова в творительном падеже (ничем, никем, детьми, воздухом), поэтому пишутся с «не» раздельно.

Пример предложения: На столе лежали старые, не читаемые детьми журналы, которые выписывал еще дедушка.

2) Нерастворимые в воде кристаллы, отнюдь не растворимые кристаллы, неуловимое движение, никем не уловимое движение.

Эта группа примеров относится к правилу №1. Слова (растворимые, уловимое) образованы от глаголов совершенного вида (растворить, уловить) и являются прилагательными. Они пишутся с «не» слитно (нерастворимые, неуловимое), если нет условий для раздельного написания. При наличии усиливающего отрицание слова (отнюдь не) или отрицательного местоимения (никем) они пишутся раздельно.

Пример предложения: Хищник сделал почти неуловимое движение и в мгновение ока настиг свою добычу.

3) Нелюбимые в детстве игры, отнюдь не любимые игры, несклоняемые в русском языке существительные; не склоняемые, а спрягаемые слова.

Эта группа примеров относится к правилу №3. Слова (любимые, склоняемые) образованы от переходных глаголов несовершенного вида, но зависимые слова не стоят в творительном падеже и не являются отрицательными местоимениями. Поэтому они перешли в разряд прилагательных и пишутся с «не» слитно (нелюбимые, несклоняемые). Раздельное написание объясняется наличием слова «отнюдь не» и противопоставления с союзом «а».

Пример предложения: Учитель объяснил нам, что слова «пальто», «кофе» и «метро» — это несклоняемые в русском языке существительные.

4) Независимые эксперты, ни от кого не зависимые страны, необитаемый с давних пор остров, никем не обитаемый остров.

Эта группа примеров относится к правилу №2. Слова (зависимые, обитаемый) образованы от непереходных глаголов несовершенного вида (зависеть, обитать) и являются прилагательными. Они пишутся с «не» слитно (независимые, необитаемый), даже при наличии пояснительных слов (с давних пор). Раздельное написание обусловлено наличием отрицательных местоимений (ни от кого, никем).

Пример предложения: Перед нами простирался необитаемый с давних пор остров, заросший густым лесом.

526 Прочитайте устойчивые сочетания слов. Каково значение каждого фразеологизма и в какой ситуации уместно его употребление? Составьте предложения с этими фразеологическими сочетаниями, в которые входят частицы.

1) Вот так да! 2) Что за беда. 3) Что за нужда. 4) Вот ещё. 5) Вот оно что! 6) Вот так-так! 7) Вот так штука! 8) Вот тебе и на! 9) Не на жизнь, а на смерть. 10) Не сносить головы.

1) Вот так да!

Этот фразеологизм выражает сильное удивление, изумление, иногда восхищение или разочарование по поводу чего-либо совершенно неожиданного. Его уместно употреблять в ситуации, когда вы узнаёте новость или становитесь свидетелем события, которое вас поразило.

Пример предложения: Посмотри, он же сам починил этот сложный механизм! Вот так да!

2) Что за беда.

Данное выражение используется, чтобы показать, что случившаяся неприятность незначительна, не является серьёзной проблемой и не стоит переживаний. Употребляется, чтобы успокоить кого-либо или преуменьшить масштаб проблемы.

Пример предложения: Ну что за беда, если мы немного испачкались, одежда ведь легко отстирается.

3) Что за нужда.

Фразеологизм выражает сомнение в необходимости или целесообразности какого-либо действия. Часто несёт в себе оттенок неодобрения или упрёка, указывая на то, что действие было излишним или бессмысленным.

Пример предложения: Что за нужда было так кричать? Я ведь и так всё прекрасно слышал.

4) Вот ещё.

Это выражение используется для категорического, резкого отказа или для выражения возмущения в ответ на какое-либо предложение, просьбу или идею. Демонстрирует полное нежелание делать что-либо.

Пример предложения: Делать за него его работу? Вот ещё, я даже и думать об этом не стану!

5) Вот оно что!

Восклицание, которое произносят в момент внезапного озарения, когда становится понятна истинная суть или причина чего-либо, ранее вызывавшего недоумение.

Пример предложения: Я не мог понять, почему он избегает меня, а он, оказывается, уезжает. Вот оно что!

6) Вот так-так!

Этот фразеологизм, очень близкий по значению к «Вот так да!», выражает сильное удивление, изумление, часто в ситуации, которая кажется странной или невероятной.

Пример предложения: Неужели все билеты на концерт раскупили всего за час? Вот так-так!

7) Вот так штука!

Выражение удивления по поводу какого-то необычного, странного, курьёзного или неожиданного происшествия. Слово «штука» здесь используется в значении «история», «случай».

Пример предложения: Найти на улице кошелёк с документами соседа — вот так штука! Что же теперь делать?

8) Вот тебе и на!

Данное выражение используется для выражения досады, разочарования и удивления из-за неожиданного и, как правило, неприятного поворота событий или результата, который обманул ожидания.

Пример предложения: Мы же так надеялись поехать на море, а отпуск отменили. Вот тебе и на!

9) Не на жизнь, а на смерть.

Этот фразеологизм означает крайнюю степень ожесточения в борьбе, споре, состязании. Он описывает бескомпромиссное, отчаянное противостояние, которое ведётся до полной победы одной стороны и поражения другой.

Пример предложения: Соперники спорили именно не на жизнь, а на смерть, отстаивая свою точку зрения.

10) Не сносить головы.

Выражение означает, что кого-либо ждёт неминуемая и суровая кара, расправа или очень серьёзные неприятности за совершённый проступок. Это предупреждение о тяжёлых последствиях.

Пример предложения: Если отец узнает, что мы разбили его любимую вазу, нам уж точно не сносить головы.