Страница 53 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

1. Выразительно прочитайте отрывок из стихотворения С. Г. Ост- рового «Простота». Как вы понимаете смысл этого текста?

Простое только кажется простым.

Прислушайтесь к тому, как плачут капли.

Былинка машет рукавом пустым.

Грустят туманы, серые, как цапли.

2. Какие тропы использует автор? Докажите, что они основаны на употреблении слов в переносном значении.

3. Выполните лексический анализ выделенных слов.

1. Этот отрывок говорит о том, что за внешней простотой явлений и предметов скрывается глубокий смысл, сложные чувства и целая жизнь. Автор призывает нас быть внимательнее к окружающему миру, чтобы увидеть и услышать эту скрытую суть. Первая строка, «Простое только кажется простым», является ключом ко всему тексту. Последующие строки иллюстрируют эту мысль: падение капель — это не просто звук, а «плач», полный грусти; былинка — не просто трава, а одинокое существо, которое «машет рукавом пустым», словно прощаясь; туманы не просто погодное явление, а живые сущности, которые «грустят». Таким образом, смысл текста в том, чтобы научиться видеть поэзию и глубину в самых обыденных вещах, замечать их скрытую эмоциональную жизнь.

2. Автор использует следующие тропы, которые основаны на употреблении слов в переносном значении:

Олицетворение — наделение неживых предметов или явлений природы свойствами и чувствами живых существ.
- «плачут капли»: капли воды не могут плакать в прямом смысле (лить слёзы). Слово «плачут» употреблено в переносном значении, чтобы передать меланхоличный звук падающих капель и создать образ грусти.
- «Былинка машет»: былинка не может «махать», так как это целенаправленное действие живого существа. Слово «машет» используется в переносном значении для описания её колыхания на ветру, создавая образ прощания или приветствия.
- «Грустят туманы»: туманы как атмосферное явление не способны испытывать чувства. Глагол «грустят» употреблён в переносном значении, чтобы передать мрачное, унылое настроение, которое создаёт туманная погода.

Метафора — перенос свойств одного предмета на другой на основе их сходства.
- «машет рукавом пустым»: у былинки нет «рукава». Это слово используется метафорически, так как длинный и тонкий лист былинки по форме напоминает рукав. «Пустым» усиливает ощущение одиночества и отсутствия жизни.

Сравнение — сопоставление двух явлений с целью пояснить одно через другое при помощи союзов «как», «словно», «будто».
- «туманы, серые, как цапли»: цвет и, возможно, статичность тумана сравниваются с серым оперением и неподвижностью цапли. Это сравнение помогает создать более конкретный и эмоционально окрашенный образ.

3. Лексический анализ выделенных слов:

Плачут
1. Начальная форма — плакать.
2. Лексическое значение:
- Прямое: лить слёзы от горя, боли, сильных переживаний.
- Переносное (в тексте): издавать звуки, похожие на плач; капать, издавая монотонный, грустный звук.
3. Синонимы: (к прямому значению) рыдают, ревут, горюют; (к переносному) капают, сочатся.
4. Антонимы: смеются, радуются, хохочут.
5. Слово общеупотребительное.

Пустым
1. Начальная форма — пустой.
2. Лексическое значение:
- Прямое: ничем не заполненный, порожний (например, пустой сосуд).
- Переносное (в тексте): создающий ощущение одиночества, покинутости, отсутствия чего-то важного. Усиливает образ тоски и безысходности.
3. Синонимы: порожним, незаполненным, свободным.
4. Антонимы: полным, наполненным, занятым.
5. Слово общеупотребительное.

147 1. Попробуйте доказать, что слова менýэт, перемена, расцвести, манеж, сражаться, желторотый, звезда, исправить являются многозначными. Выполняя это задание, обращайтесь к толковому словарю учебника.

2. Составьте и запишите предложения с данными словами, используя их в разных значениях. Укажите, какие из этих значений являются переносными.

Данные слова являются многозначными, так как каждое из них имеет несколько лексических значений. Связь между значениями одного слова основана на сходстве (внешнем, по функции) или смежности явлений.

• Менуэт: 1) старинный французский танец; 2) музыка к этому танцу.
• Перемена: 1) изменение чего-либо; 2) перерыв между уроками в школе.
• Расцвести: 1) покрыться цветами (о растении); 2) (перен.) достичь процветания, полного развития; 3) (перен.) стать красивее, приобрести цветущий вид.
• Манеж: 1) арена цирка или площадка для конной езды; 2) детская ограда для игр.
• Сражаться: 1) участвовать в битве, воевать; 2) (перен.) упорно бороться с чем-либо, преодолевать трудности.
• Желторотый: 1) имеющий жёлтый окрас у клюва (о птенцах); 2) (перен.) очень молодой, неопытный.
• Звезда: 1) небесное тело; 2) геометрическая фигура с остроконечными выступами; 3) (перен.) знаменитый человек, прославившийся в какой-либо области.
• Исправить: 1) устранить ошибку или неисправность; 2) сделать кого-либо лучше, избавить от недостатков.

• Менуэт

  • На балу дамы и кавалеры танцевали старинный менуэт.

  • Оркестр исполнил изящный менуэт известного композитора.

• Перемена

  • На большой перемене мы играли в футбол на школьном дворе.

  • Резкая перемена погоды заставила нас вернуться домой.

• Расцвести

  • Ранней весной в саду расцвели подснежники.

  • Талант художника расцвёл во всей своей силе. (переносное значение)

• Манеж

  • На манеж цирка вышли акробаты.

  • Мама посадила малыша в манеж, чтобы он не уполз.

• Сражаться

  • Солдаты мужественно сражались за свободу своей страны.

  • Врачам пришлось долго сражаться за жизнь пациента. (переносное значение)

• Желторотый

  • Из гнезда выглядывал маленький желторотый птенец.

  • Он ещё слишком желторотый, чтобы доверять ему такое важное дело. (переносное значение)

• Звезда

  • В тёмном небе загорелась яркая звезда.

  • Эта актриса — восходящая звезда кинематографа. (переносное значение)

• Исправить

  • Ученик должен был исправить все ошибки в своей работе.

  • Мастеру удалось быстро исправить поломку в механизме.

148 1. Прочитайте стихотворение. Что придаёт ему шутливый характер? Озаглавьте стихотворный текст.

КИНО

Он мне сказал: «В кино? Идёт!»

Он не спросил: «А что идёт?»

Мол, это к делу не идёт.

Даю билет — и он идёт.

(Ах, как костюм ему идёт!)

Вдаль наша улица идёт.

Трамвай по улице идёт.

И дождь на улице идёт.

А он пешком себе идёт.

Упорно к цели он идёт.

Идёт! О том и речь идёт... (А. Шибаев)

2. Докажите, что глагол идти является многозначным. Запишите примеры.

1. Шутливый характер стихотворению придаёт многократное повторение глагола «идёт» в самых разных значениях. Этот приём называется каламбуром, или игрой слов. Автор сталкивает прямое и переносные значения слова, создавая комический эффект. Читатель видит, как одно и то же слово описывает движение человека, трамвая, дождя, улицы, а также используется в переносном смысле для выражения согласия, уместности, разговора о чём-либо или для описания того, что одежда к лицу.

Возможные заголовки: «Идёт!», «Удивительное слово», «Вот так идёт».

2. Глагол идти является многозначным, так как он имеет несколько лексических значений. Это доказывается тем, что в разных контекстах он приобретает разный смысл, как показано в стихотворении.

Примеры разных значений глагола идти из текста:

• передвигаться пешком, шагать: «Даю билет — и он идёт».
• быть к лицу, подходить: «Ах, как костюм ему идёт!».
• об осадках (падать, литься): «И дождь на улице идёт».
• демонстрироваться (о фильме, спектакле): «Он не спросил: „А что идёт?“».
• о транспорте (двигаться, ехать): «Трамвай по улице идёт».
• простираться, тянуться: «Вдаль наша улица идёт».
• выражать согласие, подходить: «В кино? Идёт!».
• о разговоре, повествовании: «О том и речь идёт...».