Страница 54 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

149 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Докажите, что в каждой паре словосочетаний употреблены омонимы. По толковым словарям (печатным или электронным) определите, как подаются эти слова: в одной словарной статье или разных.

1) Под бл..говидным пр..длогом — существительное с пр..длогом.

2) Бе..союзное предл..жение — предл..жение о сотрудничестве.

3) Поч..тать книгу — поч..тать родителей.

4) Молодой п..бег — п..бег из дома.

5) П..чётся в духовке — п..чётся о родных.

6) Сов..ршенный вид глагола — пр..красный вид из окна.

2. Укажите вид каждого словосочетания: именное или глагольное.

В каждой из предложенных пар словосочетаний использованы слова-омонимы. Омонимы — это слова, которые совпадают по своему звучанию и написанию, но имеют совершенно разные, не связанные друг с другом лексические значения.

1) Под благовидным предлогом — существительное с предлогом.
Слово предлог в первом словосочетании означает «повод, вымышленная или истинная причина какого-либо поступка». Во втором словосочетании предлог — это «служебная часть речи». Это лексические омонимы, которые в толковых словарях подаются в разных словарных статьях (например, Предлог¹ и Предлог²).

2) Бессоюзное предложение — предложение о сотрудничестве.
Слово предложение в первом случае является лингвистическим термином и означает «основная синтаксическая единица, содержащая законченную мысль». Во втором случае предложение означает «то, что предлагается; оферта». Это омонимы, которые даются в разных словарных статьях.

3) Почитать книгу — почитать родителей.
Глагол почитать в первом словосочетании означает «читать некоторое время». Во втором — «относиться с почтением, уважать». Это глаголы-омонимы, которые в словарях даются в разных словарных статьях.

4) Молодой побег — побег из дома.
Слово побег (1) — это «молодой стебель растения». Побег (2) — это «самовольное оставление какого-либо места (например, места заключения или дома)». Это омонимы, которые в толковых словарях даются в разных словарных статьях.

5) Печётся в духовке — печётся о родных.
Глагол печётся в первом словосочетании употреблен в прямом значении «подвергаться действию жара, выпекаться». Во втором — в переносном значении «проявлять заботу, беспокоиться о ком-либо». В данном случае можно говорить о семантическом распаде многозначного слова, когда значения настолько отдалились друг от друга, что воспринимаются как омонимы. Однако в большинстве словарей они даются в одной словарной статье как разные значения многозначного слова.

6) Совершенный вид глагола — прекрасный вид из окна.
Слово вид (1) — это «грамматическая категория глагола». Вид (2) — это «то, что открывается взору; пейзаж». Это омонимы, которые даются в разных словарных статьях.

Вид словосочетания определяется по главному слову: если главное слово — имя (существительное, прилагательное и т.д.), то словосочетание именное; если главное слово — глагол (или его форма), то глагольное.

1) Под благовидным предлогом (главное слово — предлогом, сущ.) — именное; существительное с предлогом (главное слово — существительное, сущ.) — именное.
2) Бессоюзное предложение (главное слово — предложение, сущ.) — именное; предложение о сотрудничестве (главное слово — предложение, сущ.) — именное.
3) Почитать книгу (главное слово — почитать, глагол) — глагольное; почитать родителей (главное слово — почитать, глагол) — глагольное.
4) Молодой побег (главное слово — побег, сущ.) — именное; побег из дома (главное слово — побег, сущ.) — именное.
5) Печётся в духовке (главное слово — печётся, глагол) — глагольное; печётся о родных (главное слово — печётся, глагол) — глагольное.
6) Совершенный вид глагола (главное слово — вид, сущ.) — именное; прекрасный вид из окна (главное слово — вид, сущ.) — именное.

150 АНАЛИЗИРУЕМ ТЕКСТ

1. Выразительно прочитайте текст и выполните его стилистический анализ (см. упр. 15).

У нас в России так много чуде(?)-ных названий рек, озёр, сёл и городов. Одно из самых точных и поэтических названий принадлежит крошечной реке Вертушинке.

Вертушинка всё время верти(тся, ться), как егоза, шныряет, журчит, бормочет, звенит и пени(тся, ться) около каждого камня или упавшего ствола берёзы, тихонько припевает, разговаривает сама с собой, пришёптывает и несёт по дну очень прозрачную воду.

В Московской области (ни)каких гор нет, но Вертушинка вымывает и притаскивает откуда-то большие камни. Это, конечно, в..луны, которые остались от ледникового периода. Трудно поверить, что эти камни были св..детелями к..т..строфы нашей Земли, что ледник св..репо проволок их через всю Россию и бросил их в уютной Вертушинке мирно доживать бе..конечный и спокойный каме(н, нн)ый век. (К. Па-устовский)

2. Спишите абзац, в котором даётся описание реки. С помощью каких слов автор передаёт беспокойный нрав маленькой речки? Установите, в прямом или переносном значении употреблены эти слова.

3. Объясните написание слов с пропущенными буквами и со скобками.

4. Составьте и запишите предложение, в котором слово дож..вать нужно писать с буквой е.

5. Составьте словообразовательные цепочки для выделенных слов.

1. Текст написан в художественном стиле. Автор стремится не просто сообщить информацию о реке Вертушинке, а создать её живой, одушевлённый образ и передать своё восхищение природой России.
Основные черты стиля в этом тексте:

• Эмоциональность и образность: используются эпитеты (крошечной реке, поэтических названий, прозрачную воду, уютной Вертушинке, бесконечный и спокойный век), сравнение (вертится, как егоза).
• Олицетворение: река наделяется человеческими качествами и действиями. Она «разговаривает сама с собой», «пришёптывает», «припевает», «бормочет». Это создаёт впечатление, что река — живое существо со своим характером.
• Экспрессивная лексика: глаголы, описывающие движение воды (шныряет, вертится), придают тексту динамичность.
• Синтаксические средства: первое предложение имеет восклицательную интонацию, что сразу задаёт эмоциональный тон. Использование ряда однородных сказуемых (вертится, шныряет, журчит, бормочет, звенит и пенится) делает описание более полным и насыщенным.

2. Вертушинка всё время вертится, как егоза, шныряет, журчит, бормочет, звенит и пенится около каждого камня или упавшего ствола берёзы, тихонько припевает, разговаривает сама с собой, пришёптывает и несёт по дну очень прозрачную воду.

Беспокойный нрав маленькой речки автор передаёт с помощью глаголов-сказуемых: вертится, шныряет, журчит, бормочет, звенит, пенится, припевает, разговаривает, пришёптывает, а также сравнения как егоза.

• Слова журчит, звенит, пенится употреблены в прямом значении, так как они напрямую описывают звуки и вид текущей воды.
• Слова вертится, шныряет, бормочет, припевает, разговаривает, пришёптывает и сравнение как егоза употреблены в переносном значении. Эти действия свойственны живым существам, и, применяя их к реке, автор создаёт приём олицетворения.

3.

• чудес. или чудес! — В конце предложения ставится точка или восклицательный знак в зависимости от интонации. В данном контексте восклицательный знак подчёркивает восхищение автора.
• вертится, пенится — в глаголах 3-го лица единственного числа, которые отвечают на вопрос «что делает?», мягкий знак перед -ся не пишется.
• (ни)каких — в отрицательных местоимениях частица ни пишется слитно и используется для усиления отрицания, выраженного словом «нет».
• валуны — словарное слово, безударную гласную а в корне нужно запомнить.
• свидетелями — словарное слово, безударную гласную и в корне нужно запомнить (происходит от древнерусского «вѣдѣти» — знать).
• катастрофы — словарное слово, написание безударных гласных а нужно запомнить.
• бесконечный — в приставках, оканчивающихся на -з/-с, пишется с, если корень начинается с глухой согласной (в данном случае [к]).
• каменный — в прилагательном, образованном от существительного с основой на -н (камень) с помощью суффикса -н-, пишется две буквы н.

4. Чтобы сохранить здоровье, нужно не спеша и тщательно дожевать каждый кусочек пищи.

5. Словообразовательные цепочки для выделенных слов:

• вертеть → вертушка → Вертушинка
• лёд → ледник → ледниковый