Страница 19 - гдз по химии 8 класс рабочая тетрадь Габриелян, Сладков

1. Составная часть смеси – это ________.

1.

В химии и физике смесь представляет собой физическую комбинацию двух или более веществ, в которой каждое вещество сохраняет свою химическую идентичность и свойства. Эти отдельные вещества, из которых состоит смесь, называются её составными частями или компонентами. Смеси могут быть гомогенными (однородными), когда компоненты равномерно распределены и их нельзя различить визуально (например, раствор сахара в воде), или гетерогенными (неоднородными), когда компоненты можно различить (например, смесь песка и воды).

Слово, которое необходимо вписать в пустые клетки, должно означать составную часть смеси и состоять из 9 букв. Этим словом является "компонент".

Ответ: компонент.

2. Чистые вещества состоят из одинаковых структурных частиц, поэтому их разделяют с помощью методов.

В данном задании необходимо вставить пропущенное слово в предложение, которое описывает методы разделения чистых веществ.

Решение:

Исходное предложение: «Чистые вещества состоят из одинаковых структурных частиц, поэтому их разделяют с помощью _________ методов.»

Для начала разберемся с ключевыми понятиями. Чистые вещества — это вещества, которые состоят из частиц одного вида (атомов или молекул) и, как следствие, обладают постоянными физическими свойствами. Чистые вещества бывают простыми (состоят из атомов одного элемента, например, чистое железо Fe) и сложными (состоят из химически связанных атомов разных элементов, например, вода H₂O).

В химии термин «разделение» может означать два разных процесса:

1. Разделение смеси на составляющие её чистые вещества. Смеси состоят из разных частиц, не связанных химически. Их разделяют с помощью физических методов (фильтрование, отстаивание, дистилляция), которые основаны на различиях в физических свойствах компонентов.

2. Разложение сложного чистого вещества на более простые вещества (например, разложение воды H₂O на водород H₂ и кислород O₂). Этот процесс представляет собой химическую реакцию, так как для этого необходимо разрушить химические связи внутри молекул. Следовательно, для разложения сложных веществ используют химические методы.

Теперь проанализируем логическую структуру предложения. Союз «поэтому» указывает на причинно-следственную связь.
Причина: Чистые вещества состоят из одинаковых структурных частиц.
Следствие: Их разделяют с помощью определённых методов.

Поскольку все частицы чистого вещества одинаковы, у них идентичные физические свойства (например, одинаковая температура кипения, плотность). Это делает невозможным их разделение физическими методами, которые как раз основаны на различии этих свойств. Поэтому, чтобы «разделить» (т.е. разложить) чистое сложное вещество, необходимо применить методы, которые изменяют сами частицы, — то есть, химические методы.

Проверим подходящее слово по количеству букв. Слово «химических» (х-и-м-и-ч-е-с-к-и-х) состоит ровно из 10 букв, что полностью соответствует количеству пустых клеток в задании.

Таким образом, полное и логически верное предложение звучит так: «Чистые вещества состоят из одинаковых структурных частиц, поэтому их разделяют с помощью химических методов».

Ответ: химических

3. Оформите схему.

Смеси по агрегатному состоянию

Примеры

1)
2)
3)

1)
2)
3)

1)
2)
3)

В соответствии со схемой, смеси классифицируются по их агрегатному состоянию на три основные группы. Ниже представлено заполнение схемы с примерами для каждой группы.

Газообразные

Это смеси, в которых все компоненты находятся в газообразном состоянии. Компоненты в таких смесях смешиваются друг с другом в любых соотношениях, образуя гомогенную (однородную) систему.

1) Воздух – природная гомогенная смесь газов, состоящая преимущественно из азота ($N_2$), кислорода ($O_2$), аргона ($Ar$) и углекислого газа ($CO_2$).

2) Природный газ – ископаемое топливо, представляющее собой смесь углеводородов, где основной компонент – метан ($CH_4$).

3) Выхлопные газы автомобиля – смесь продуктов сгорания топлива, включающая углекислый газ ($CO_2$), водяной пар ($H_2O$), угарный газ ($CO$) и оксиды азота ($NO_x$).

Ответ: Примеры газообразных смесей: воздух, природный газ, выхлопные газы.

Жидкие

Это смеси, общее агрегатное состояние которых является жидким. Они могут быть как гомогенными (растворы), так и гетерогенными (эмульсии, суспензии).

1) Морская вода – природный водный раствор различных солей, в основном хлорида натрия ($NaCl$).

2) Нефть – сложная природная смесь жидких углеводородов и других органических соединений.

3) Молоко – эмульсия (капельки жира распределены в водной среде) и одновременно раствор (белков, лактозы и минеральных солей).

Ответ: Примеры жидких смесей: морская вода, нефть, молоко.

Твердые

Это смеси, представляющие собой твердые вещества. Они могут быть как однородными (твердые растворы, сплавы), так и неоднородными.

1) Сплавы металлов – гомогенные смеси, получаемые сплавлением двух или более металлов (или металла с неметаллом). Например, бронза (сплав меди и олова) или сталь (сплав железа с углеродом).

2) Гранит – гетерогенная природная смесь, состоящая из кристаллов нескольких минералов: кварца, полевого шпата и слюды.

3) Бетон – искусственная гетерогенная смесь, состоящая из цемента, песка, щебня и воды, которая после застывания образует твердый материал.

Ответ: Примеры твердых смесей: сплавы металлов, гранит, бетон.

[][][][][][], или __________ [][][][][][][][], или __________

1)__________ 1) __________

2)__________ 2) __________

3)__________ 3) __________

4)__________ 4) __________

В левой части изображения представлена схема [...], или [...] — это общий случай построения сложносочинённого предложения (ССП) с разделительным союзом «или». Согласно правилам русской пунктуации, между частями такого предложения ставится запятая.

илимежду частями сложносочинённого предложения ставится запятая.

Примеры

1) Скоро пойдёт сильный ливень, или эти тёмные тучи пройдут стороной.

2) Тебе следует лучше подготовиться к экзамену, или ты рискуешь его не сдать.

3) Либо мы выезжаем прямо сейчас, либо мы точно опоздаем на поезд.

4) Завтра будет контрольная работа по математике, или её перенесут на следующую неделю.

Ответ: В общем случае между частями сложносочинённого предложения, которые соединены одиночным разделительным союзом «или» или «либо», ставится запятая.

В правой части представлена схема [ ] или [ ], иллюстрирующая частные случаи, когда запятая перед союзом «или» в сложносочинённом предложении не ставится. Это происходит, когда у частей предложения есть общий элемент (общий второстепенный член, общая придаточная часть) или когда они являются однотипными по цели высказывания и интонации.

илизапятая не ставится при наличии общего элемента у частей предложения.

Примеры

1) В саду уже отцвели яблони или только начинала распускаться сирень. (Общий второстепенный член — «в саду»)

2) Когда артист вышел на поклон, в зале зажёгся свет и послышались громкие аплодисменты. (Общая придаточная часть — «когда артист вышел на поклон»; правило аналогично и для союза «или»)

3) Он уже вернулся домой или его ещё нет? (Обе части являются вопросительными предложениями)

4) Пусть скорее наступит лето или хотя бы придёт весна! (Обе части являются побудительными/восклицательными предложениями)

Ответ: Запятая перед союзом «или» в сложносочинённом предложении не ставится, если его части объединены: 1) общим второстепенным членом; 2) общей придаточной частью; 3) общей вводной конструкцией; 4) если обе части являются вопросительными, побудительными или восклицательными предложениями.