номер 130, страница 68 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

130. Составьте предложения так, чтобы выделенные наречия выражали наиболее важное в сообщении. Запишите их.

Хорошо работать на уроке; внимательно слушать объяснения учителя; правильно выполнять задание.

130. Разделитесь на группы. Опишите одного ученика из другой группы. Введите в характеристику, где это необходимо, синонимы и антонимы (слова и словосочетания). Помните о том, что описание должно быть объективным, корректным и доброжелательным. Прочитайте получившийся текст. Обратите внимание на интонационную окраску предложений.

Паша – самый интересный человек в нашем классе. Высокий, немного сутулый, мальчик стесняется своего роста и всегда старается занять последнюю парту. Оттуда он зорко следит своими серо-голубыми глазами за всем, что происходит в классе.

Спокойный, медлительный Паша никогда не суетится, не носится по школе, как остальные мальчишки. Когда он степенно вышагивает по коридору даже малыши останавливаются. Всегда одетый в костюм, модно подстриженный, он стал любимцем девочек.

Павел – отличник, победитель олимпиад по физике и математике. Он не хвастается своими достижениями и всегда приходит на помощь своим одноклассникам, просто и понятно объясняет трудный материал.

Паша – добрый человек и отличный друг, который в любую минуту поддержит, поможет словом и делом.

Серьёзному, ответственному Паше можно доверить любое дело.

При всей своей серьёзности наш одноклассник может шутить, может быть интересным рассказчиком и весельчаком. Стоит ему улыбнуться – и всё вокруг освещается его лучерностью.

Характеристика 1 ученика:
Виктор Петров учится в 8 «Б» классе.

Основные черты характера: ответственный, неконфликтный, спокойный.
В работе сосредоточен, предпочитает сначала анализировать происходящее и только потом принимает решения. Особые успехи делает в точных науках. Правила и школьные порядки не нарушает. Обладает лидерскими качествами, стремится быть лучше во всем, настойчивый и всегда добивается своих целей. Является старостой класса.

Характеристика 2 ученика:

Андрей Иванов учится в 8 «Б» классе.
Основные черты характера: коммуникабельный, поведение адекватное: к учебе относится с интересом, однако рассеян и слабо концентрируется на главном.
По характеру мальчик добрый, общительный. В отношениях со взрослыми соблюдает дистанцию. Взаимоотношения со сверстниками ровные, дружеские. На замечания реагирует адекватно. Навыками самообслуживания владеет, за своим внешним видом следит. Вредных привычек не имеет.

Я хочу рассказать об Олеге из параллельной группы. Это довольно высокий, а вовсе не низкий юноша, атлетического телосложения. У него всегда аккуратная стрижка и открытый, прямой взгляд.

По характеру Олег очень общительный, коммуникабельный человек, он легко находит общий язык с разными людьми. Он никогда не бывает замкнутым или нелюдимым. Чаще всего он находится в хорошем настроении, он весёлый, жизнерадостный, и я редко видел его грустным или унылым. В сложных ситуациях он проявляет себя как оптимист, а не пессимист, и всегда ищет положительные стороны.

В учёбе он очень прилежный, старательный ученик. В отличие от ленивого человека, Олег всегда ответственно подходит к выполнению заданий. В его тетрадях и на рабочем столе всегда царит порядок, а не хаос. Он очень добрый и отзывчивый товарищ, всегда готовый прийти на помощь, объяснить сложную тему. Он хороший, надёжный друг, а не плохой приятель.

При чтении этого описания вслух следует придерживаться дружелюбной, позитивной интонации. Предложения, в которых используются антонимы для создания контраста (например, «оптимист, а не пессимист» или «порядок, а не хаос»), нужно произносить с небольшим логическим ударением на противопоставляемых словах, чтобы подчеркнуть их значение.