Номер 192, страница 98 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

§ 20. Тире между подлежащим и сказуемым. Двусоставные предложения. Составные сказуемые - номер 192, страница 98.

192. Прочитайте. Каково значение слов авиапочта, аквалангист? Как они образованы? Составьте с этими словами по одному предложению, употребляя их в качестве подлежащего в предложениях с составным именным сказуемым.

Эти два элемента — из латинского языка. Авиа- (от лат. avis — птица) обычно входит в состав сложных слов, обозначая «авиационный», «относящийся к авиации», например: авиазавод, авиабаза.

Аква- (от лат. aqua — вода) входит в состав некоторых слов, например: аквариум, акваланг (прибор для дыхания под водой), акватория (водная поверхность чего-либо).

авиа-

аква-

192. Прочитайте и скажите, какие общие мысли объединяют тексты I и II. Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы. Расставьте недостающие знаки препинания, объясните их употребление.

I. Человек любящий и умеющий читать счастливый человек. Он окруж..н множеством умных добрых и верных друзей.⁴ Друзья эти книги.⁴

...Огромный мир, заманч..вый и разнообразный, врывается к нам со страниц любимых книг.

....Читайте² (н..)торопясь что(бы) (н..)потерять (н..)одной капли драгоценного содержания книг. Человек «гл..тающий» книги похож¹ на путешественника знакомящегося со страной из окна вагона. Заставляйте себя читать медле(н,нн)о запом..ная обдумывая представляя самого себя в гуще тех событий и той обстановки какими наполне(н,нн)а книга. ...Только тогда перед вами до конца откроется созда(н,нн)ый писателем² большой и прекрас(?)ный мир.

...Читайте! Пусть (н..)будет (н..)одного дня когда бы вы (н..)прочли хотя(бы) одной страницы из новой книги.

(К. Паустовский. «Умные и верные друзья»)

II. 1) Чтение это окошко⁶ в мир важнейший инструмент учения. 2) Уметь читать это озн..чает быть чутким к смыслу и красоте слова к его тончайшим³ оттенкам. 3) Красота слова ярче всего воплощена в поэзи.. .

(В. Сухомлинский. «Сердце отдаю детям»)

Тексты I и II объединены общей мыслью о колоссальной ценности чтения и книг в жизни человека. Оба автора рассматривают чтение не как механический процесс, а как глубокую духовную и интеллектуальную работу. К. Паустовский в первом тексте сравнивает книги с верными друзьями, а процесс чтения — с увлекательным путешествием, которое обогащает внутренний мир. Он призывает к вдумчивому, медленному чтению, чтобы не упустить ничего важного. В. Сухомлинский во втором тексте называет чтение «окошком в мир» и подчёркивает, что умение читать — это, прежде всего, способность быть чутким к смыслу и красоте слова. Таким образом, оба текста утверждают, что правильное чтение развивает человека, делает его счастливее и помогает глубже понимать мир.

I.
Человек, любящий и умеющий читать, — счастливый человек. Он окружён множеством умных, добрых и верных друзей. Друзья — эти книги.
...Огромный мир, заманчивый и разнообразный, врывается к нам со страниц любимых книг...
...Читайте, не торопясь, чтобы не потерять ни одной капли драгоценного содержания книг. Человек, «глотающий» книги, похож на путешественника, знакомящегося со страной из окна вагона. Заставляйте себя читать медленно, запоминая, обдумывая, представляя самого себя в гуще тех событий и той обстановки, какими наполнена книга. ...Только тогда перед вами до конца откроется созданный писателем большой и прекрасный мир.
...Читайте! Пусть не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хотя бы одной страницы из новой книги.

II.
1) Чтение — это окошко в мир, важнейший инструмент учения. 2) Уметь читать — это означает быть чутким к смыслу и красоте слова, к его тончайшим оттенкам. 3) Красота слова ярче всего воплощена в поэзии...

Объяснение орфографии и пунктуации:

Пунктуация:
- Человек, любящий и умеющий читать, — счастливый человек.: запятыми обособлен причастный оборот «любящий и умеющий читать», стоящий после определяемого слова «человек»; тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже.
- ...умных, добрых и верных друзей.: запятая разделяет однородные определения, не связанные союзом.
- Друзья — эти книги.: тире между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными.
- Читайте, не торопясь, чтобы...: запятыми обособлен деепричастный оборот «не торопясь».
- Человек, «глотающий» книги, похож...: запятыми обособлен причастный оборот «глотающий книги»; кавычки используются для слова в переносном значении.
- ...путешественника, знакомящегося со страной...: запятой обособляется причастный оборот, стоящий после определяемого слова.
- ...читать медленно, запоминая, обдумывая, представляя...: запятые разделяют однородные обстоятельства, выраженные деепричастиями.
- Чтение — это окошко...: тире ставится между подлежащим и сказуемым перед словом «это».
- ...окошко в мир, важнейший инструмент учения.: запятой обособляется приложение «важнейший инструмент учения».
- Уметь читать — это означает...: тире ставится между подлежащим, выраженным инфинитивом, и сказуемым, начинающимся со слова «это».
- ...к смыслу и красоте слова, к его тончайшим оттенкам.: запятая разделяет однородные дополнения.

Орфография:
- окружён, наполнена: в кратких страдательных причастиях пишется одна буква Н.
- заманчивый: в суффиксе -ЧИВ- всегда пишется буква И.
- не торопясь: частица НЕ с деепричастиями пишется раздельно.
- чтобы: союз цели пишется слитно.
- не потерять, не будет, не прочли: частица НЕ с глаголами пишется раздельно.
- ни одной, ни одного: в устойчивых сочетаниях для усиления отрицания используется частица НИ.
- глотающий: проверочное слово — «гло́тка».
- медленно: в наречии пишется столько же Н, сколько в прилагательном, от которого оно образовано (медленный).
- запоминая: проверочное слово — «по́мнит».
- созданный: в полном страдательном причастии, образованном от глагола совершенного вида (создать), пишется НН.
- прекрасный: непроизносимой согласной Т нет (проверочное слово «прекрасен»).
- когда бы, хотя бы: частица БЫ пишется раздельно.
- означает: проверочное слово — «зна́чит».