Номер 365, страница 188 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

§ 41. Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них. Предложения с однородными членами - номер 365, страница 188.

365. Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Объясните лексическое значение выделенного слова. Составьте схемы 6-го и 9-го предложений.

1) Базаров поднял голову и увидел Павла Петровича. Оде(н)тый в лёгкий клетчатый пиджак и белые как снег пант..лоны он быстро шёл по дороге; (под)мышкой он нёс ящик завёрнутый в зелёное сукно. (И. Тургенев)

2) Часа три длилась беседа (не)торопливая разнообразная живая.⁴ (И. Тургенев)

3) Красивая борзая собака с голубым ошейником вбежала в гости..ую стуча когтями по полу а вслед за нею вошла девушка лет семнадцати черноволосая и смуглая с несколько круглым но приятным лицом с (не)большими тёмными глазами. Она держала в руках к..рзину наполненную цветами. (И. Тургенев)

4) Скоро появилась сама Одинцова в простом утреннем платье. (И. Тургенев)

5) Вошёл человек лет шестидесяти беловолосый и смуглый в коричневом фраке с медными пуговицами и в розовом платочке на шее. (И. Тургенев)

6) Волна хрустальная тяжёлая лизала подножие скалы. (И. Бунин)

7) Варвара Дмитриевна оказалась женщиной чуткой и деликатной. (А. Фадеев)

8) Вз..ерошенный (не)мытый Нежданов имел вид дикий и странный. (И. Тургенев)

9) Высуну(в)шееся из кареты лицо Наташи сияло насмешливой ласкою. (Л. Толстой)

10) Молодому человеку влюблённому невозможно не проболтаться.⁴ (И. Тургенев)

365. Прочитайте отрывок из стихотворения А. Твардовского «За тысячу вёрст...». Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Определите тему стихотворения. Какие синтаксические средства помогают её раскрыть? Объясните значение выделенных слов.

И шумы лесные

И говоры птичьи

И бедной природы

Простое обличье;

И стёжки, где в поле

Босой я ходил

С пастушеским ветром

Один на один;

И песни, и сказки

Что слышал от деда

И всё, что я видел,

Что рано изведал

Я в памяти всё

Берегу, не теряя

За тысячу вёрст

От родимого края.

И шумы лесные,
И говоры птичьи,
И бедной природы
Простое обличье;

И песни, и сказки,
Что слышал от деда,
И всё, что я видел,
Что рано изведал,

И стёжки, где в поле
Босой я ходил
С пастушеским ветром
Один на один;

Я в памяти всё
Берегу, не теряя,
За тысячу вёрст
От родимого края.

Определите тему стихотворения.

Тема стихотворения — любовь к родине, ностальгия и ценность воспоминаний о детстве. Лирический герой, находясь вдали от родных мест («За тысячу вёрст»), бережно хранит в душе дорогие ему образы, звуки и ощущения, связанные с его малой родиной. Это память о природе, о близких людях (дед) и о собственном детском опыте, которая поддерживает его на чужбине.

Какие синтаксические средства помогают её раскрыть?

Раскрыть тему помогают следующие синтаксические средства:

• Ряды однородных членов («шумы», «говоры», «обличье», «песни», «сказки», «всё», «стёжки») — создают объёмную и многогранную картину родины, перечисляя всё, что дорого и памятно лирическому герою.
• Анафора (повторение союза «И» в начале строк) — усиливает перечисление, создаёт особый ритм и напевность, подчёркивая равноценность и важность каждого воспоминания.
• Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными (что слышал, что я видел, где в поле ходил) — они конкретизируют и детализируют воспоминания, делая их более живыми и личными.
• Обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом («не теряя») — акцентирует внимание на том, как бережно и трепетно герой относится к своей памяти.

Объясните значение выделенных слов.

• Обличье — это поэтическое или устаревшее слово, синоним слов «облик», «внешний вид», «лицо». В тексте оно означает внешний образ, вид природы.
• Изведал — узнал на собственном опыте, испытал, пережил. Это слово передаёт не просто получение знаний, а глубокое личное постижение чего-либо.
• Стёжки — это уменьшительно-ласкательная форма от слова «стёжка» (тропинка). Такая форма передаёт тёплое, нежное и любовное отношение автора к воспоминаниям о родных тропах.