номер 367 (страница 188) гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков, Максимов

367. Объяснительный диктант. Сформулируйте главную мысль текста. Озаглавьте его. Определите, к какой функциональной разновидности языка принадлежит текст, аргументируйте свой ответ. Запишите текст под диктовку. Устно объясните расстановку знаков препинания. При самопроверке составьте схемы предложений с однородными членами и с обобщающим словом при однородных членах.

Все  мы  —  дети  природы.  Живя  в  деревнях,  мы  постоянно соприкасались  с  животными.  Осенью  и  весной  мы  видели  пролетающих  журавлей  и  диких  гусей.  Соседями  у  нас  были  ласточки,  сороки,  чибисы,  жаворонки.  В  берёзах  летом  слышалась  флейта  иволги,  весной  на  границе  леса  и  поля  чуфыкали тетерева,  а  в  бору  бормотали  древние  бородатые  глухари.

Перебираясь  в  город,  человек  всё  это  сразу  теряет.  Важно  и в  городе  иметь  рядом  хоть  что-то  живое.  ‹...› 

На  ком  же  остановить  вниманье?  ‹...›

Птица  в  клетке.  Для  крупных  птиц,  например,  сов,  орлов, соколов,  в  клетке  житьё  не  радостное,  а  для  вас  оно  обязательно  будет  обременительно-хлопотным.  Таких  птиц  добрые  люди обычно  держат  потому,  что  спасли  и  вырастили  выпавшего  из гнезда  птенца  или  раненую  птицу.  Привязанность  к  этим  питомцам  бывает  большой,  и  она  обычно  взаимная.  Чаще  всего такие  воспитанники  обретаются  в  домах  деревенских.  Всех  в изумленье  приводят  хромоногий  журавль,  следующий  за  хозяином  дома,  или  совушка,  грач,  ворона,  отличающие  своего  друга в  людской  толпе.  ‹...›

В  городе  разумней  держать  птиц  некрупных:  канарейку,  щегла, чижика, соловья, скворца, снегиря. Можно назвать несколько  десятков  птиц,  способных  принимать  клетку  как  естественное  жилище  и  радовать  нас  видом  своим,  поведеньем  и  песней.

(В. Песков. «Песенка в клетке»)