Номер 414, страница 210 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

§ 43. Обособленные обстоятельства и дополнения. Предложения с обособленными членами - номер 414, страница 210.

414. Опираясь на прочитанные главы поэмы А. Твардовского «Василий Тёркин», составьте план характеристики заглавного героя, подберите к плану эпиграф, используя текст произведения.

414. Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Какие правила вы примените? В каких предложениях употреблены фразеологизмы? Объясните их значение.

I. 1) Обогнув высокий мыс пароход вошёл в залив.⁴ 2) Ветер крепчал сильнее закутывая город пел..ной морских туманов... 3) На севере слабо мерцая подымались какие(то) бел..соватые облака... . 4) Далеко (в)вышине вгл..девшись молодой человек различил (не)ясные очертания облака...

(В. Короленко. «Сибирские рассказы и очерки»)

II. 1) Вода (не)хотя перел..валась через перекат.⁴ (С. Крутилин) 2) Я говорил а она шла молча. (М. Шолохов) 3) Работал он (не)покладая рук. (М. Горький) 4) Пантелей Прокофьевич скр..пя сердце доверил Дарье быков. (М. Шолохов) 5) Грузчики бросив работу рассыпались по гавани. (М. Горький) 6) Челкаш (не)отпуская руки сторожа продолжал разговаривать. (М. Горький)

I
1) Обогнув высокий мыс, пароход вошёл в залив.
2) Ветер крепчал сильнее, закутывая город пеленой морских туманов...
3) На севере, слабо мерцая, подымались какие-то белесоватые облака...
4) Далеко в вышине, вглядевшись, молодой человек различил неясные очертания облака...

II
1) Вода, не хотя, переливалась через перекат.
2) Я говорил, а она шла молча.
3) Работал он не покладая рук.
4) Пантелей Прокофьевич скрепя сердце доверил Дарье быков.
5) Грузчики, бросив работу, рассыпались по гавани.
6) Челкаш, не отпуская руки сторожа, продолжал разговаривать.

Какие правила вы примените?
При выполнении задания были применены следующие орфографические и пунктуационные правила:
Орфография:
1. Правописание безударных гласных в корне слова, проверяемых ударением (вглядевшись – взгляд, переливалась – перели́ть, скрепя – скре́пко) и непроверяемых ударением (пеленой – словарное слово).
2. Слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи: слитное написание с прилагательным, которое можно заменить синонимом без НЕ (неясные – смутные); раздельное написание с деепричастиями (не хотя, не покладая, не отпуская).
3. Дефисное написание неопределённых местоимений с частицей -то (какие-то).
4. Правописание суффиксов прилагательных (белесоватые, суффикс -есоват-).
5. Раздельное написание предлогов с другими словами (в вышине).
Пунктуация:
1. Обособление (выделение запятыми) деепричастных оборотов: «Обогнув высокий мыс» (I, 1), «закутывая город пеленой морских туманов» (I, 2), «бросив работу» (II, 5), «не отпуская руки сторожа» (II, 6).
2. Обособление одиночных деепричастий: «мерцая» (I, 3), «вглядевшись» (I, 4), «не хотя» (II, 1).
3. Отсутствие запятых при фразеологических оборотах, выраженных деепричастием с зависимыми словами: «не покладая рук» (II, 3), «скрепя сердце» (II, 4).
4. Постановка запятой между частями сложносочинённого предложения, связанными союзом «а» (II, 2).

В каких предложениях употреблены фразеологизмы? Объясните их значение.
Фразеологизмы употреблены в следующих предложениях:
1. Предложение II.3: «Работал он не покладая рук». Фразеологизм «не покладая рук» означает работать очень усердно, старательно, без отдыха.
2. Предложение II.4: «Пантелей Прокофьевич скрепя сердце доверил Дарье быков». Фразеологизм «скрепя сердце» означает делать что-либо неохотно, против своей воли, с сожалением, пересиливая себя.