номер 409 (страница 207) гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков, Максимов

409. Объяснительный диктант. Сформулируйте главную мысль текста. Озаглавьте его. Определите, к какой функциональной разновидности языка принадлежит текст, аргументируйте свой ответ. Запишите текст под диктовку. Устно объясните расстановку знаков препинания. При самопроверке составьте схемы предложений с обособленными определениями и приложениями.

....Летняя  непоколебимая  тишь.  Изредка  на  берёзовый  перелесок,  чуть  розоватый  от  малиновой  зари,  набежит  лёгкий  ветер,  и  опять  всё  смолкнет.  Но  вот  луговая  тишина  нарушается.  На  бугре,  среди  двух  берёз,  сидит  старик  с  рожком,  напоминающий  Велеса,  древнеславянского  бога  домашнего  скота.  Пастух  надувает  красноватые  щёки,  выводя  мелодию  за  мелодией. Старинные  печальные  звуки,  проникающие  своей  протяжной тоской  в  сердце.  Даже  белёсое  облачко,  стремглав  мчавшееся на  встречу  с  зарёй,  останавливается,  чтобы  послушать  пастуха. Стадо  пощипывает  траву,  а  старик  услаждает  безлюдную  окрестность  мелодиями  давних  лет. 

Игра  на  рожке  не  простое  занятие.  Кроме  умения,  которое даётся  не  всем  и  не  сразу,  требуется  и  физическая  тренировка, и  хорошие  лёгкие.  Пастух  с  рожком  во  владимирских  сёлах  издавна  ценится  выше,  чем  пастух,  не  имеющий  рожка.  Недаром крестьянки  никогда  не  жалеют  для  пастуха  лакомого  куска  самого  сладкого  пирога.  ‹...›

Сёла  между  Суздалем  и  Юрьевом-Польским  —  живые  хранители  рожечного  музыкального  искусства.  ...Рожечник  был  непременным  участником  свадьбы,  крестин,  рекрутских  сборов, семейных  встреч  и  проводов.

(Е. Осетров. «Живая древняя Русь»)