Номер 522, страница 264 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

Повторение изученного в 8 классе - номер 522, страница 264.

P 522. Прочитайте текст. Определите его стилистическую принадлежность. Озаглавьте его. Согласны ли вы с мыслью учёного: «Пунктуация служит взаимопониманию»? Аргументируйте свой ответ, подобрав необходимые примеры. Запишите аргументы с примерами.

Обоснованные наукой, утверждённые и закреплённые государством («Правила русской орфографии и пунктуации», 1965 г.), правила пунктуации едины и обязательны для всех. Именно поэтому их изучают в школе. Владея ими, пишущий может выразить всё, даже самые тонкие оттенки смысла, читающий же сумеет правильно понять его. Пунктуация служит взаимопониманию, и это очень важно. Ведь от правильного понимания текстов (от текста государственного закона до текста частного письма) зависит очень многое: работа учреждений, отношения между людьми, их поведение, настроение, здоровье, а иногда даже и жизнь. Как же пунктуация служит этой высокой цели? Как же «работают» знаки пунктуации? Оказывается, они выполняют в тексте две важные операции — разделения и выделения. Знаки-разделители работают в одиночку, знаки-выделители — парами. Одиночные знаки пунктуации разделяют целое на части, отделяют эти части друг от друга и отмечают границу между ними. Парные, или двойные, знаки пунктуации выделяют ту или иную самостоятельную часть из целого и отмечают её границы с двух сторон.⁵

(А. Пеньковский)

522. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркните обособленные определения и приложения. Какие правила являются общими при обособлении определений и приложений? Каковы особенности в употреблении знаков препинания при одиночных приложениях? Приведите примеры из данного упражнения и свои собственные.

1) Дорога вошла в мелкий лес мёртвый холодный от луны и росы.⁴ (И. Бунин) 2) Звуки музыки весёлые радостные доносились с большого парохода. (К. Станюкович) 3) Много трещин наполненных водою образовалось в разрушившемся от солнечных лучей льду.⁴ (И. Соколов-Микитов) 4) Мы утомлённые³ только к восьми часам вернулись с охоты. (М. Пришвин) 5) Большие и неуклюжие на земле аисты были легки и красивы в небе. (А. Сергеев-Ценский) 6) Донельзя довольный своим выступлением дед Щукарь устало опустился на скамью. (М. Шолохов) 7) Мелкий дождь предвестник осени кропит землю. (М. Горький) 8) Дальше простиралась пустыня бесконечные жёлтые просторы песков. (Ю. Нагибин) 9) У раннего грача разведчика много хлопот. (Г. Троепольский) 10) Со времён Ермака русские люди одержимые страстью познания двигались на Восток. Двигались с Цны голубки Десны красавицы Волги матушки. (Газета) 11) К нам спускается Иван Иванович Тишкин астроном. (Г. Федосеев) 12) Лермонтов прозаик это чудо это то к чему мы должны стремиться. (А. Н. Толстой) 13) Художник никогда раньше не видел такого разнообразия красок. (К. Паустовский) 14) На бугре берёза свечка в лунных перьях серебра. (С. Есенин)

Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркните обособленные определения и приложения.

1) Дорога вошла в мелкий лес, мёртвый, холодный от луны и росы.
2) Звуки музыки, весёлые, радостные, доносились с большого парохода.
3) Много трещин, наполненных водою, образовалось в разрушившемся от солнечных лучей льду.
4) Мы, утомлённые, только к восьми часам вернулись с охоты.
5) Большие и неуклюжие на земле, аисты были легки и красивы в небе.
6) Донельзя довольный своим выступлением, дед Щукарь устало опустился на скамью.
7) Мелкий дождь, предвестник осени, кропит землю.
8) Дальше простиралась пустыня, бесконечные жёлтые просторы песков.
9) У раннего грача-разведчика много хлопот.
10) Со времён Ермака русские люди, одержимые страстью познания, двигались на Восток. Двигались с Цны-голубки, Десны-красавицы, Волги-матушки.
11) К нам спускается Иван Иванович Тишкин, астроном.
12) Лермонтов-прозаик — это чудо, это то, к чему мы должны стремиться.
13) Художник никогда раньше не видел такого разнообразия красок.
14) На бугре берёза-свечка в лунных перьях серебра.

Какие правила являются общими при обособлении определений и приложений?

Общими правилами при обособлении определений и приложений (которые являются разновидностью определения) являются следующие:

1. Любое определение или приложение обособляется, если относится к личному местоимению.
   Пример из упражнения: Мы, утомлённые, только к восьми часам вернулись с охоты.
   Собственный пример: Вот он, будущий чемпион.
2. Распространённое определение или приложение (состоящее из нескольких слов) обособляется, если стоит после определяемого слова.
   Примеры из упражнения: Дорога вошла в мелкий лес, мёртвый, холодный от луны и росы. Мелкий дождь, предвестник осени, кропит землю.
3. Два или более одиночных определения обособляются, если стоят после определяемого слова.
   Пример из упражнения: Звуки музыки, весёлые, радостные, доносились с большого парохода.
4. Определение или приложение обособляется, если стоит перед определяемым словом, но имеет дополнительное обстоятельственное значение (причины, уступки, условия).
   Примеры из упражнения: Большие и неуклюжие на земле, аисты были легки и красивы в небе (почему были легки? потому что на контрасте с тем, какие они на земле). Донельзя довольный своим выступлением, дед Щукарь устало опустился на скамью (почему опустился? потому что был доволен и расслабился).
5. Приложение обособляется, если стоит после имени собственного.
   Пример из упражнения: К нам спускается Иван Иванович Тишкин, астроном.

Каковы особенности в употреблении знаков препинания при одиночных приложениях?

Употребление знаков препинания при одиночных приложениях зависит от их позиции и слитности с определяемым словом:

1. Дефис ставится, если одиночное приложение стоит после нарицательного существительного и сливается с ним в одно понятие. Также дефис ставится, если одиночное приложение стоит после имени собственного и тесно с ним связано (часто это прозвища, характеристики, ставшие частью имени).
   Примеры из упражнения: грача-разведчика, берёза-свечка, Цны-голубки, Десны-красавицы, Волги-матушки, Лермонтов-прозаик.
   Собственный пример: старик-дворник, Москва-река, Иван-царевич.
2. Запятая ставится, если одиночное приложение стоит после имени собственного и имеет уточняющий, пояснительный характер. В этом случае приложение не сливается с именем, а выделяется интонационно.
   Пример из упражнения: К нам спускается Иван Иванович Тишкин, астроном.
   Собственный пример: Моя сестра, студентка, приехала на каникулы.
3. Тире может ставиться вместо запятой, чтобы придать приложению большую смысловую самостоятельность, особенно в конце предложения.
   Собственный пример: В углу стоял старый шкаф — настоящий гигант.