Страница 165 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

328. I. Подберите к словам каждого ряда слово или словосочетание с более широким, обобщающим значением — обобщающее слово.

1) Север, юг, восток, запад;

2) поэты, прозаики, драматурги;

3) дополнение, определение, обстоятельство.

II. Подберите к данным ниже обобщающим словам по нескольку слов с более узким значением.

1) Музыкальные инструменты;

2) спортивные игры;

3) геометрические фигуры;

4) части речи;

5) члены предложения.

328. Прочитайте. Найдите однородные члены. Какие это члены предложения? Чем они связаны между собой? Какими частями речи они выражены? Вспомните, какие члены предложения называются однородными и с помощью какого вида связи они соединяются между собой. Составьте схемы предложений.

Сильно страдают от голода и холода певчие птицы. Сердобольные горожане устраивают для них маленькие бесплатные столовые в садах и прямо у себя на окнах. Одни вывешивают из окна кусочки хлеба и сала на ниточке. Другие выставляют в саду лукошки⁶ с зерном и хлебом. ‹...› Лазоревки, чижи, чечётки... целыми стайками посещают эти бесплатные столовые.

(В. Бианки. «Бесплатные столовые»)

Однородными называются члены предложения, которые выполняют одинаковую синтаксическую функцию, отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову в предложении. Они соединяются между собой сочинительной связью, которая выражается при помощи интонации перечисления и/или сочинительных союзов (и, да, а, но, или, либо и др.).

Разбор предложений из текста:

1. «Сильно страдают от голода и холода певчие птицы».

• Однородные члены: голода, холода.
• Какие это члены предложения? Это однородные дополнения, так как они относятся к сказуемому «страдают» и отвечают на один вопрос «от чего?».
• Чем они связаны между собой? Сочинительным союзом «и» и интонацией перечисления.
• Какими частями речи они выражены? Именами существительными в родительном падеже.
• Схема предложения: [= от O и O ―].

2. «Сердобольные горожане устраивают для них маленькие бесплатные столовые в садах и прямо у себя на окнах».

• Однородные члены: в садах, на окнах.
• Какие это члены предложения? Это однородные обстоятельства места, так как относятся к сказуемому «устраивают» и отвечают на вопрос «где?».
• Чем они связаны между собой? Сочинительным союзом «и» и интонацией перечисления.
• Какими частями речи они выражены? Именами существительными с предлогами.
• Схема предложения: [― = O и O].

3. «Одни вывешивают из окна кусочки хлеба и сала на ниточке».

• Однородные члены: хлеба, сала.
• Какие это члены предложения? Это однородные несогласованные определения, так как относятся к слову «кусочки» и отвечают на вопрос «чего?».
• Чем они связаны между собой? Сочинительным союзом «и».
• Какими частями речи они выражены? Именами существительными в родительном падеже.
• Схема фрагмента предложения: [кусочки O и O].

4. «Другие выставляют в саду лукошки с зерном и хлебом».

• Однородные члены: зерном, хлебом.
• Какие это члены предложения? Это однородные несогласованные определения, так как относятся к слову «лукошки» и отвечают на вопрос «с чем?».
• Чем они связаны между собой? Сочинительным союзом «и».
• Какими частями речи они выражены? Именами существительными в творительном падеже.
• Схема фрагмента предложения: [с O и O].

5. «Лазоревки, чижи, чечётки... целыми стайками посещают эти бесплатные столовые».

• Однородные члены: лазоревки, чижи, чечётки.
• Какие это члены предложения? Это однородные подлежащие, так как отвечают на вопрос «кто?».
• Чем они связаны между собой? Только интонацией перечисления (бессоюзная связь).
• Какими частями речи они выражены? Именами существительными в именительном падеже.
• Схема предложения: [O, O, O ... =].

329. Прочитайте текст. Выделите ключевые слова. Озаглавьте текст. Составьте простой план. Представьте содержание текста в виде таблицы. С опорой на таблицу кратко изложите содержание текста однокласснику. Выясните, всё ли понятно слушающему. При необходимости скорректируйте свой ответ.

329. Прочитайте текст. Выделите ключевые слова в каждом абзаце. Озаглавьте текст. Составьте простой план. Подберите свои примеры к каждому пункту плана.

Для выполнения этого задания необходим текст, который не был предоставлен в вопросе. Чтобы продемонстрировать ход решения, я приведу пример выполнения на основе небольшого текста о временах года.

Выделите ключевые слова в каждом абзаце

• 1-й абзац (введение): времена года, сменяют друг друга, разнообразие, уникальные черты, циклическая смена.
• 2-й абзац (весна): весна, пробуждение природы, длиннее дни, почки, листья, перелетные птицы, новая жизнь.
• 3-й абзац (лето): лето, теплый, солнечный, расцвет, каникулы, отпуска, свежий воздух.
• 4-й абзац (осень): осень, прохлада, яркие краски, листья, сбор урожая, увядание.
• 5-й абзац (зима): зима, холодное, снег, голые деревья, спячка, очарование, праздники.

Озаглавьте текст

Круговорот времен года

Составьте простой план. Подберите свои примеры к каждому пункту плана.

1. Циклическая смена времен года.

   Пример: смена сезонов — это вечный и неизменный закон природы, который влияет на все: от настроения человека до глобальных климатических процессов.

2. Весна — время обновления.

   Пример: каждую весну в парках можно наблюдать, как из-под тающего снега пробиваются первые цветы — это маленький, но верный признак начала новой жизни.

3. Лето — пора цветения и тепла.

   Пример: летний ливень с грозой, после которого в воздухе пахнет свежестью и озоном, — такое же неотъемлемое свойство лета, как и жаркое солнце.

4. Осень — сезон урожая и ярких красок.

   Пример: прогулка по осеннему лесу, когда под ногами шуршит золотой ковер из листьев, дарит чувство умиротворения и легкой грусти.

5. Зима — период покоя и праздников.

   Пример: морозные узоры на окнах, которые рисует зима, — это уникальное произведение искусства, которое можно наблюдать только в холодное время года.