Страница 176 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

350. Проведите наблюдения над интонацией предложений с обособленными и необособленными причастными оборотами. Рассмотрите схему (знак → обозначает повышение голоса; знак — понижение, | — паузу).

Ветер, дувший со всех сторон, усиливался. (И. Бунин)

Дувший со всех сторон ветер усиливался.

350. Укажите однородные члены предложения. Какие из них связаны без союзов, какие — с помощью союзов? Какие союзы используются? Спишите, расставляя знаки препинания. Составьте схемы предложений.

1) Метели снега и туманы покорны морозу всегда. (Н. Некрасов) 2) Слышится то шёпот то осторожный шелест. (И. Гончаров) 3) Одно лишь облачко на нём [небе] не то плывёт не то тает. (И. Тургенев) 4) На станции зажглись белые красные зелёные огоньки.⁵ (В. Арсеньев) 5) Казак не хочет отдохнуть ни в чистом поле ни в дубраве ни при опасной переправе. (А. Пушкин) 6) Хлопот Мартышке полон рот: чурбан она то понесёт то так то сяк его обхватит то поволочит то покатит. (И. Крылов) 7) Дробясь о мрачные скалы шумят и пенятся валы. (А. Пушкин) 8) Я люблю эти звёздные ночи эти звёзды и клёны и пруд. (И. Бунин) 9) Леса луга поёмные ручьи и реки русские весною хороши. (Н. Некрасов)

1) Метели снега и туманы покорны морозу всегда. (Н. Некрасов)

Однородные подлежащие: метели и туманы. Они связаны с помощью одиночного соединительного союза и, поэтому запятая между ними не ставится.

Схема: [О и О].

2) Слышится то шёпот, то осторожный шелест. (И. Гончаров)

Однородные подлежащие: шёпот и шелест. Они связаны с помощью повторяющегося разделительного союза то... то. Запятая ставится перед второй частью союза.

Схема: [то О, то О].

3) Одно лишь облачко на нём [небе] не то плывёт, не то тает. (И. Тургенев)

Однородные сказуемые: плывёт и тает. Они связаны с помощью повторяющегося разделительного союза не то... не то. Запятая ставится перед второй частью союза.

Схема: [не то О, не то О].

4) На станции зажглись белые, красные, зелёные огоньки. (В. Арсеньев)

Однородные определения: белые, красные, зелёные. Они связаны без союзов (бессоюзной связью), с помощью интонации перечисления, поэтому разделяются запятыми.

Схема: [О, О, О].

5) Казак не хочет отдохнуть ни в чистом поле, ни в дубраве, ни при опасной переправе. (А. Пушкин)

Однородные обстоятельства: (в) поле, (в) дубраве, (при) переправе. Они связаны с помощью повторяющегося соединительного союза ни... ни... ни. Запятые ставятся между всеми однородными членами.

Схема: [ни О, ни О, ни О].

6) Хлопот Мартышке полон рот: чурбан она то понесёт, то так то сяк его обхватит, то поволочит, то покатит. (И. Крылов)

Однородные сказуемые: понесёт, обхватит, поволочит, покатит. Они связаны с помощью повторяющегося разделительного союза то... то. Запятые ставятся между однородными членами.

Схема: [то О, то О, то О, то О].

7) Дробясь о мрачные скалы, шумят и пенятся валы. (А. Пушкин)

Однородные сказуемые: шумят и пенятся. Они связаны с помощью одиночного соединительного союза и, поэтому запятая между ними не ставится. Запятая в предложении обособляет деепричастный оборот «дробясь о мрачные скалы».

Схема однородных членов: [О и О].

8) Я люблю эти звёздные ночи, эти звёзды, клёны и пруд. (И. Бунин)

Однородные дополнения: ночи, звёзды, клёны, пруд. Здесь используется смешанная связь: первые три члена связаны бессоюзно (разделяются запятыми), а последний присоединяется с помощью одиночного соединительного союза и (запятая перед ним не ставится).

Схема: [О, О, О и О].

9) Леса, луга, поёмные ручьи и реки русские весною хороши. (Н. Некрасов)

Однородные подлежащие: леса, луга, ручьи и реки. Используется смешанная связь: первые три подлежащих связаны без союзов и разделяются запятыми, а последнее присоединяется союзом и.

Схема: [О, О, О и О].

351. Вспомните определение приложения, назовите виды приложений. Прочитайте текст на с. 165-166. Выделите ключевые слова. Озаглавьте текст. Составьте его план. Представьте содержание текста в виде схемы. С опорой на схему кратко изложите содержание текста однокласснику. Выясните, всё ли понятно слушающему. При необходимости доработайте схему.

351. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Вставьте союзы. Определите, к какой функциональной разновидности языка принадлежит этот текст.

Северный Ледовитый океан. Хаос торосов долгая морозная полярная ночь св..репые вьюги. Однако именно здесь об..тает крупнейший на планете наземный хищник. Это белый медведь. ‹...›

В наши дни этот зверь пр..влекает к себе всё более пристальное вн..мание биологов. Исследователи пытаются понять смысл уд..вительных приспособлений белого медведя к жизн.. в стуж..к длительным голодовкам. Ведь в отличи.. от своего бурого собрата белый медведь даже (не)впадает в регулярный зимний сон (не)прячется от (не)взгод ... будто намеренно идёт им (на)встречу (а, но). Он совершает (не)престанные коч..вки бродит среди дрейфующих льдов ... летом ... зимой (как... так и). ‹...›

... учёных ... многочисленных защитников пр..роды беспокоит судьба белых медведей (не только... но и). Их осталось на земном шаре не так уж много. И, к сожалению, вполне реальна угроза полного истр..бления этой зам..чательной «биологической модели» и лучшего живого украшения арктических просторов...

(С. Успенский. «Родина белых медведей»)

Списанный текст с исправленными ошибками, расставленными знаями препинания и вставленными союзами:

Северный Ледовитый океан. Хаос торосов, долгая морозная полярная ночь, свирепые вьюги. Однако именно здесь обитает крупнейший на планете наземный хищник. Это белый медведь.

В наши дни этот зверь привлекает к себе всё более пристальное внимание биологов. Исследователи пытаются понять смысл удивительных приспособлений белого медведя к жизни в стужу, к длительным голодовкам. Ведь в отличие от своего бурого собрата белый медведь даже не впадает в регулярный зимний сон, не прячется от невзгод, а будто намеренно идёт им навстречу. Он совершает непрестанные кочёвки, бродит среди дрейфующих льдов как летом, так и зимой.

Не только учёных, но и многочисленных защитников природы беспокоит судьба белых медведей. Их осталось на земном шаре не так уж много. И, к сожалению, вполне реальна угроза полного истребления этой замечательной «биологической модели» и лучшего живого украшения арктических просторов...

Определение функциональной разновидности языка:

Этот текст принадлежит к научно-популярному стилю.

Основные признаки, указывающие на это:
– Информативность и фактологическая точность: текст сообщает конкретные сведения о белом медведе, его ареале обитания, особенностях поведения и существующих угрозах.
– Использование специальной лексики: в тексте присутствуют термины (биологи, хищник, приспособления, «биологическая модель»), но они либо общепонятны, либо подаются в доступном для неспециалиста контексте.
– Логичность и структурированность: изложение последовательно, от общего описания к частным деталям и проблемам.
– Сочетание объективного изложения с элементами эмоциональности и образности: автор не только констатирует факты, но и выражает своё отношение, используя оценочную лексику (замечательной, лучшего украшения) и вводные слова (к сожалению), чтобы воздействовать на читателя и вызвать у него интерес и сопереживание.