Номер 351, страница 176 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

351. Вспомните определение приложения, назовите виды приложений. Прочитайте текст на с. 165-166. Выделите ключевые слова. Озаглавьте текст. Составьте его план. Представьте содержание текста в виде схемы. С опорой на схему кратко изложите содержание текста однокласснику. Выясните, всё ли понятно слушающему. При необходимости доработайте схему.

351. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Вставьте союзы. Определите, к какой функциональной разновидности языка принадлежит этот текст.

Северный Ледовитый океан. Хаос торосов долгая морозная полярная ночь св..репые вьюги. Однако именно здесь об..тает крупнейший на планете наземный хищник. Это белый медведь. ‹...›

В наши дни этот зверь пр..влекает к себе всё более пристальное вн..мание биологов. Исследователи пытаются понять смысл уд..вительных приспособлений белого медведя к жизн.. в стуж..к длительным голодовкам. Ведь в отличи.. от своего бурого собрата белый медведь даже (не)впадает в регулярный зимний сон (не)прячется от (не)взгод ... будто намеренно идёт им (на)встречу (а, но). Он совершает (не)престанные коч..вки бродит среди дрейфующих льдов ... летом ... зимой (как... так и). ‹...›

... учёных ... многочисленных защитников пр..роды беспокоит судьба белых медведей (не только... но и). Их осталось на земном шаре не так уж много. И, к сожалению, вполне реальна угроза полного истр..бления этой зам..чательной «биологической модели» и лучшего живого украшения арктических просторов...

(С. Успенский. «Родина белых медведей»)

Стр. 176 - 177. упр. 351.

Северный Ледовитый океан. Хаос торосов, долгая морозная полярная ночь, свирепые (непров. гл.; -свиреп- корень) вьюги. Однако именно здесь обитает (обитель; -обита- корень) крупнейший на планете наземный хищник. Это белый медведь.

В наши дни этот зверь привлекает (приближение; при- приставка) к себе всё более пристальное внимание (вним- корень) биологов. Исследователи пытаются понять смысл удивительных (диво; -див- корень) приспособлений белого медведя к жизни (3 скл., Д. п.; -и окончание) в стуже (1 скл., П. п.; -е окончание), к длительным голодовкам. Ведь в отличие (произв. предл.) от своего бурого собрата белый медведь даже не впадает (не с гл.) в регулярный зимний сон, не прячется (не с гл.) от невзгод (не употребл. без не; невзгод- корень), а (соч. против. союз) будто намеренно идёт им навстречу (предлог; на- приставка). Он совершает непрестанные (не употр. без не; не- приставка) кочёвки (отглагольное сущ. – кочевать; коч- корень), бродит среди дрейфующих льдов как летом, так и зимой (соединит. союз).

Не только учёных, но и многочисленных защитников природы (непров. гл.; природ- корень) беспокоит судьба белых медведей. Их осталось на земном шаре не так уж много. И, к сожалению, вполне реальна угроза полного истребления (непров. гл.: истребл- корень) этой замечательной (непров. гл.; замечательн- корень) «биологической модели» и лучшего живого украшения арктических просторов.

Стиль текста: публицистический. Автор поднимает важную для всего общества проблему – сохранение немногочисленного вида белого медведя. Читатель сразу чувствует авторскую позицию через метафоры, эпитеты, вводные слова, назывные предложения, синтаксические конструкции с однородными членами.

Упр. 351, стр. 176

Северный Ледовитый океан. Хаос торосов, долгая морозная полярная ночь, свирепые (сл.сл.) вьюги. Однако именно здесь обитает (обитель) крупнейший на планете наземный хищник. Это белый медведь.

В наши дни этот зверь привлекает к себе всё более пристальное внимание (черед., есть суффикс –а) биологов. Исследователи пытаются понять смысл удивительных приспособлений белого медведя к жизни (3 скл., дат.п.) в стуже (1 скл., пр.п.), к длительным голодовкам. Ведь в отличие (предлог) от своего бурого собрата, белый медведь даже не впадает в регулярный зимний сон, не прячется от невзгод (не употр. без не), а будто намеренно идёт им навстречу. Он совершает непрестанные кочёвки (от глаг. кочевать), бродит среди дрейфующих льдов как летом, так и зимой.

Не только учёных, но и многочисленных защитников природы (сл.сл.) беспокоит судьба белых медведей. Их осталось на земном шаре не так уж много. И, к сожалению, вполне реальна угроза полного истребления этой замечательной (отметить) «биологической модели» и лучшего живого украшения арктических просторов...

Стиль текста – публицистический.

Списанный текст с исправленными ошибками, расставленными знаями препинания и вставленными союзами:

Северный Ледовитый океан. Хаос торосов, долгая морозная полярная ночь, свирепые вьюги. Однако именно здесь обитает крупнейший на планете наземный хищник. Это белый медведь.

В наши дни этот зверь привлекает к себе всё более пристальное внимание биологов. Исследователи пытаются понять смысл удивительных приспособлений белого медведя к жизни в стужу, к длительным голодовкам. Ведь в отличие от своего бурого собрата белый медведь даже не впадает в регулярный зимний сон, не прячется от невзгод, а будто намеренно идёт им навстречу. Он совершает непрестанные кочёвки, бродит среди дрейфующих льдов как летом, так и зимой.

Не только учёных, но и многочисленных защитников природы беспокоит судьба белых медведей. Их осталось на земном шаре не так уж много. И, к сожалению, вполне реальна угроза полного истребления этой замечательной «биологической модели» и лучшего живого украшения арктических просторов...

Определение функциональной разновидности языка:

Этот текст принадлежит к научно-популярному стилю.

Основные признаки, указывающие на это:
– Информативность и фактологическая точность: текст сообщает конкретные сведения о белом медведе, его ареале обитания, особенностях поведения и существующих угрозах.
– Использование специальной лексики: в тексте присутствуют термины (биологи, хищник, приспособления, «биологическая модель»), но они либо общепонятны, либо подаются в доступном для неспециалиста контексте.
– Логичность и структурированность: изложение последовательно, от общего описания к частным деталям и проблемам.
– Сочетание объективного изложения с элементами эмоциональности и образности: автор не только констатирует факты, но и выражает своё отношение, используя оценочную лексику (замечательной, лучшего украшения) и вводные слова (к сожалению), чтобы воздействовать на читателя и вызвать у него интерес и сопереживание.