Страница 171 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

342. Создание рассуждения начинается с формулировки тезиса, которому обязательно требуются доказательства. Для доказательства используются различные доводы. Прочитайте следующие тезисы. Подберите к ним доводы.

Речь красна слушанием. (Пословица)

Наш язык — это важнейшая часть нашего общего поведения.

(Д. Лихачёв)

342. Придумайте и запишите предложения, в которые входили бы ряды однородных членов, показанные на схемах. Вспомните и расскажите правила пунктуации, соответствующие данным схемам.

Пример предложения: На поляне росли ромашки, васильки, колокольчики.

Правило пунктуации: Если однородные члены предложения не соединены союзами, а связаны только интонацией перечисления, то между ними ставится запятая.

Пример предложения: В корзине лежали яблоки, груши и сливы.

Правило пунктуации: Если в ряду однородных членов союз «и» является одиночным и соединяет только два последних члена, то запятая перед ним не ставится. Запятые ставятся между предыдущими однородными членами.

Пример предложения: Задача была не лёгкая, а сложная.

Правило пунктуации: Перед противительными союзами «а», «но», «да» (в значении «но»), «однако», «зато», соединяющими однородные члены предложения, всегда ставится запятая.

Пример предложения: Завтра мы пойдём в кино или в театр.

Правило пунктуации: Если два однородных члена соединены одиночным разделительным союзом «или» либо «либо», то запятая между ними не ставится.

343. Академик Д. Лихачёв предложил разработать заповеди человечности и сформулировал некоторые из них. Выберите одну из заповедей. Постройте на её основе рассуждение со своими аргументами и примерами в группе. Адресуйте рассуждение своим одноклассникам. Выступите перед классом со своим текстом. Проанализируйте и оцените рассуждения участников других групп.

Не помысли народ свой врагом других народов.

Не ищи в науке только истину и не пользуйся ею во зло или ради корысти.

Уважай мысли и чувства братьев своих.

Пусть труд и мысли твои будут трудом и мыслями свободного творца6, а не раба.

Пусть живёт всё живое, мыслится всё мыслимое.

Пусть будет свободным всё, ибо рождается свободным.

343. Найдите сложные предложения с союзами и, но и простые предложения с однородными сказуемыми, соединёнными теми же союзами. Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Обозначьте грамматическую основу каждого предложения.

1) Солнце уже скрылось и ночные тени быстро надв..гались со стороны леса. Казаки кончили свои занятия и собрались к ужину в избу. 2) Лука быстро выхв..тил руж(?)ё и прил..жился но не успел выстрелить. 3) Месяца не было но звёзды ярко светили в тёмном небе. 4) Серебристый туман забелел над водой и молодые орлы пронзительно засвистали и захлопали крыльями. 5) Резкий отрывистый звук выстрела разнёсся по реке и где(то) далеко перешёл в грохот. (Л. Толстой) 6) Дом Обломовых бог знает (от)чего всё беднел мельчал и наконец незаметно потерялся между (не)старыми дворянскими домами.⁵ (И. Гончаров) 7) Раскольников разглядел худенькое но милое личико девочки улыбавшееся ему и весело на него смотревшее. (Ф. Достоевский) 8) Небольшая низенькая комнатка была очень чиста и уютна и убра(н,нн)а довольно роскошно но без особого вкуса. (Ф. Достоевский)

Сложные предложения с союзами И, НО:

1) Солнце уже скрылось, и ночные тени быстро надвигались со стороны леса.

3) Месяца не было, но звёзды ярко светили в тёмном небе.

4) Серебристый туман забелел над водой, и молодые орлы пронзительно засвистали и захлопали крыльями.

Простые предложения с однородными сказуемыми, соединёнными союзами И, НО:

1) Казаки кончили свои занятия и собрались к ужину в избу.

2) Лука быстро выхватил ружьё и приложился, но не успел выстрелить.

5) Резкий отрывистый звук выстрела разнёсся по реке и где-то далеко перешёл в грохот.

6) Дом Обломовых, бог знает отчего, всё беднел, мельчал и наконец незаметно потерялся между нестарыми дворянскими домами.

8) Небольшая низенькая комнатка была очень чиста и уютна и убрана довольно роскошно, но без особого вкуса.

Оставшееся предложение (простое, осложнённое однородными определениями и обособленным определением, выраженным причастным оборотом):

7) Раскольников разглядел худенькое, но милое личико девочки, улыбавшееся ему и весело на него смотревшее.

344. Составьте и запишите небольшой текст-рассуждение на тему «Моё отношение к героям повести А. Пушкина «Капитанская дочка».

Прочитайте сочинения друг другу, оцените их с точки зрения стройности и полноты содержания, логики построения рассуждения и убедительности доказательств.

344. Проанализируйте материал таблицы на с. 172. Озаглавьте её. Преобразуйте материал таблицы в текст. Представьте содержание текста участникам группы. Выясните, насколько полно вы его изложили.

Группы сочинительных союзов по значению

В русском языке сочинительные союзы, служащие для связи однородных членов предложения и частей сложносочинённого предложения, по своему значению делятся на три основные группы:

1) Соединительные. К этой группе относятся союзы, которые выражают отношения перечисления, последовательности или одновременности событий. К ним относятся простые союзы и, да (в значении «и»), повторяющийся союз ни... ни (который используется в отрицательных предложениях), а также двойные (составные) союзы не только... но и..., как... так и....

2) Разделительные. Эти союзы указывают на чередование явлений, необходимость выбора между ними или на их взаимоисключение. В эту группу входят союзы или (иль), либо, а также повторяющиеся союзы то... то... и не то... не то....

3) Противительные. Данные союзы выражают отношения противопоставления, несоответствия или сопоставления. К ним относятся союзы а, но, да (в значении «но»), зато, однако.

Представленный выше текст является полным изложением материала, содержащегося в таблице. В нём последовательно описана каждая из трёх групп союзов, перечислены все союзы, приведённые в таблице для каждой группы, и кратко охарактеризовано их общее значение.