Страница 269 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

531. Прочитайте текст. Определите, к какой функциональной разновидности языка он принадлежит. Озаглавьте текст. Выделите смысловые части. Составьте план. Подготовьте краткое сообщение об истории знаков препинания. Объясните употребление знаков препинания в простых предложениях.

Прообразы знаков препинания появляются уже в новгородских берестяных грамотах. Часто начало письма означал крест; изредка встречается осмысленное употребление точек (они ставились между словосочетаниями, хотя и не вполне регулярно).

По-настоящему система пунктуации сформировалась только после распространения книгопечатания. Из печатных изданий знаки препинания в современном смысле этого слова постепенно проникали и в рукописные тексты. А уже в «Российской грамматике» М. В. Ломоносова есть целый раздел, посвящённый «строчным знакам», то есть знакам препинания. ‹...› Ломоносов писал о точке, вопросительном и «удивительном» знаках, о запятой, точке с запятой и «двух точках», о «вместительном» (скобки)... знаках. В конце XVIII века в книгах появляются тире, кавычки и многоточие. Тире («черту») первым стал употреблять Н. М. Карамзин. ‹...› В 1797 году в грамматике Антона Барсова уже описаны тире («молчанка»), кавычки («вносный» знак). ‹...› Позже в особых случаях начали использовать комбинацию вопросительного и восклицательного знаков, вопросительного знака и многоточия, восклицательного знака и многоточия.

Интересно, что со времён Кирилла и Мефодия новых букв практически не изобрели, некоторые даже отменили. А вот знаки препинания изобретают. Может быть, в XXI столетии ещё что-нибудь появится?

(С. Евграфова. «Принципы русской пунктуации»)

Определение функциональной разновидности языка

Текст принадлежит к научно-популярному стилю. Его основная цель — сообщить читателю достоверную информацию об истории возникновения и развития знаков препинания в русском языке. Для этого стиля характерны:

• Информативность и точность в изложении фактов (указаны конкретные документы, имена, даты).
• Использование специальной терминологии (пунктуация, грамматика, знаки препинания) в доступной для широкого круга читателей форме.
• Логичность и последовательность изложения (от древности к современности).
• Отсутствие эмоционально-экспрессивной лексики и средств художественной выразительности.

Заголовок текста

Текст можно озаглавить одним из следующих вариантов:

• «Из истории русской пунктуации»
• «Как появились знаки препинания»
• «История знаков препинания в России»

Смысловые части и план текста

Текст можно разделить на три смысловые части, которые отражены в следующем плане:

1. Зарождение знаков препинания (первый абзац).
   • а) Прообразы пунктуационных знаков в берестяных грамотах.
   • б) Формирование системы пунктуации с развитием книгопечатания.
   • в) Раздел о знаках препинания в «Российской грамматике» М. В. Ломоносова.
2. Развитие системы пунктуации в XVIII веке (второй абзац).
   • а) Знаки препинания, описанные Ломоносовым.
   • б) Появление тире, кавычек и многоточия в конце XVIII века.
   • в) Использование комбинаций вопросительного и восклицательного знаков.
3. Размышление о будущем пунктуации (третий абзац).
   • а) Сравнение процесса изобретения букв и знаков препинания.
   • б) Риторический вопрос о возможности появления новых знаков в будущем.