Номер 159, страница 79 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева

Второстепенные члены предложения. Второстепенные члены предложения. Синтаксис и пунктуация - номер 159, страница 79.

Условие.

? 159. 1. Определите границы предложений; запишите, решая орфографические и пунктуационные задачи. Проверьте себя, используя текст повести А. С. Пушкина.

Ямщик поскакал но всё поглядывал на восток лошади бежали дружно ветер между тем час от часу становился сильнее облачко обратилось в белую тучу которая тяжело подымалась росла и постепен(?)о облегала небо пошел мелкий снег — и вдруг повалил хлопьями ветер завыл; сделалась метель.

2. Подчеркните грамматические основы предложений. Укажите типы сказуемых. Какие из них преобладают в тексте? Чем это можно объяснить?

3. Завершите разбор предложений по членам.

4. С чем связано употребление малораспространённых и нераспространённых предложений в данном тексте?

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1.

Ямщик поскакал, но всё поглядывал на восток. Лошади бежали дружно. Ветер между тем час от часу становился сильнее. Облачко обратилось в белую тучу, которая тяжело подымалась, росла и постепенно облегала небо. Пошёл мелкий снег — и вдруг повалил хлопьями. Ветер завыл; сделалась метель.

2.

Грамматические основы предложений:

• Ямщик поскакал, поглядывал. Сказуемые однородные, простые глагольные (ПГС).
• Лошади бежали. Простое глагольное сказуемое (ПГС).
• Ветер становился сильнее. Составное именное сказуемое (СИС).
• Облачко обратилось; которая подымалась, росла и облегала. В главной части — ПГС, в придаточной — однородные ПГС.
• Снег пошёл, повалил. Однородные ПГС.
• Ветер завыл; сделалась метель. В обеих частях — ПГС.

В тексте преобладают простые глагольные сказуемые. Это можно объяснить стремлением автора передать динамику событий, быструю смену действий и состояний природы. Глаголы действия создают напряженную, стремительно развивающуюся картину надвигающейся бури.

3.

Разбор предложений по членам:

• Ямщик (подлежащее) поскакал (сказуемое), но (союз) всё (обстоятельство) поглядывал (сказуемое) на восток (обстоятельство).
• Лошади (подлежащее) бежали (сказуемое) дружно (обстоятельство).
• Ветер (подлежащее) между тем (обстоятельство) час от часу (обстоятельство) становился сильнее (сказуемое).
• Облачко (подлежащее) обратилось (сказуемое) в тучу (дополнение) белую (определение), которая (подлежащее) тяжело (обстоятельство) подымалась (сказуемое), росла (сказуемое) и (союз) постепенно (обстоятельство) облегала (сказуемое) небо (дополнение).
• Пошёл (сказуемое) мелкий (определение) снег (подлежащее) — и (союз) вдруг (обстоятельство) повалил (сказуемое) хлопьями (дополнение).
• Ветер (подлежащее) завыл (сказуемое); сделалась (сказуемое) метель (подлежащее).

4.

Употребление малораспространённых («Лошади бежали дружно») и нераспространённых («Ветер завыл», «сделалась метель») предложений связано с нарастающим динамизмом повествования. Короткие, «рубленые» фразы передают стремительность, с которой меняется погода. Автор описывает картину лаконично, фиксируя ключевые моменты превращения спокойного пейзажа в бушующую стихию. Это создает ощущение тревоги и неотвратимости надвигающейся метели.