Номер 157, страница 79 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева

Синтаксис и пунктуация. Второстепенные члены предложения. Второстепенные члены предложения - номер 157, страница 79.

Условие.

157. Представьте себе: при разборе второго предложения из предыдущего упражнения указаны распространённое обстоятельство места и многозначный второстепенный член, в котором сочетаются значения определения и дополнения. Подумайте, какие это члены предложения и как отразить графически такой разбор. Что нового для себя вы обнаружили в таком разборе?

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Для ответа на этот вопрос необходимо сначала смоделировать предложение, которое соответствует заданным условиям. Таким предложением может быть, например, следующее: «В дальнем углу комнаты висела картина известного художника». Разберём его в соответствии с заданием.

Какие это члены предложения и как отразить графически такой разбор

В предложенном нами предложении искомыми членами являются:

1. Распространённое обстоятельство места — это словосочетание «в дальнем углу комнаты». Оно отвечает на вопрос «где?», зависит от сказуемого «висела» и является распространённым, так как имеет в своём составе зависимые слова (углу (каком?) дальнем; углу (чего?) комнаты). При графическом разборе всё это словосочетание подчёркивается как единый член предложения — пунктирной линией с точками (— • — • —).

2. Многозначный второстепенный член, в котором сочетаются значения определения и дополнения — это словосочетание «известного художника». Оно зависит от существительного «картина» и имеет двойственную синтаксическую природу:

• С одной стороны, оно выполняет функцию несогласованного определения, так как отвечает на вопрос «чья?» (картина чья? — художника) и характеризует предмет.

• С другой стороны, оно несёт в себе значение дополнения, так как выражено существительным в косвенном падеже (родительном) и обозначает субъект действия, чей труд воплощён в предмете (можно задать смысловой вопрос кого?, близкий к объектному).

Графически эту двойственность можно отразить специальным комбинированным подчёркиванием: под словосочетанием «известного художника» проводится волнистая линия (как для определения), а под ней — пунктирная линия (как для дополнения). Такой способ наглядно демонстрирует совмещение функций. Альтернативный, более распространённый вариант — подчеркнуть словосочетание по его основной функции (волнистой линией как определение) и надписать над ним оба вопроса: «чья?», «кого?».

Что нового для себя вы обнаружили в таком разборе

Такой разбор позволяет сделать несколько важных открытий о строении языка:

• Главное открытие заключается в том, что синтаксическая роль члена предложения не всегда бывает однозначной. В языке существует явление, называемое синтаксическим синкретизмом, — это совмещение в одной языковой единице (слове или словосочетании) признаков и функций, свойственных разным членам предложения.

• Становится очевидным, что границы между второстепенными членами — определением, дополнением и обстоятельством — могут быть гибкими и проницаемыми. Некоторые члены предложения являются по своей сути гибридными, совмещая разные значения.

• Подобный анализ учит подходить к разбору предложения более вдумчиво, обращая внимание не только на формальные грамматические вопросы, но и на глубокие смысловые связи между словами. Это обогащает понимание того, как устроен язык и какими сложными и выразительными средствами он обладает.