Номер 271, страница 126 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева

Авторы: Пичугов Ю. С., Еремеева А. П., Купалова А. Ю., Леденёва В. В., Лидман-Орлова Г. К., Молодцова С. Н., Пахнова Т. М., Пименова С. Н., Талалаева Л. Ф., Фоминых Б. И.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение, Дрофа
Год издания: 2021 - 2025
Цвет обложки: белый, голубой
ISBN: 978-5-09-088242-2
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 8 классе
Особенности строения полных и неполных предложений. Полные и неполные предложения. Синтаксис и пунктуация - номер 271, страница 126.
№271 (с. 126)
Условие. №271 (с. 126)
скриншот условия

271. 1. Прочитайте текст. Как его можно озаглавить?
Следы птиц, зверей на снегу называют строчками, а отсюда и снег — Белой книгой. Сходи, мол, почитай — очень увлекательно, грамотным будешь. Ступай-ка, допустим, лисьим следом. Пока доберёшься до конца строчки, лазая по сугробам, сколько потов сойдёт. Ведь лисе прыти не занимать. Правда, в конце строчки, в точке, она сама. Где-нибудь под ёлкой. Дремлет, укрывшись пышным хвостом. Только подпустит ли? Наверняка удерёт.
(И. Полуянов)
2. Определите, полными или неполными, односоставными или двусоставными являются предложения в данном тексте.
3. Объясните постановку знаков препинания.
4. Запишите текст (контрольное списывание).
Решение 2. №271 (с. 126)




Решение 3. №271 (с. 126)

Решение 4. №271 (с. 126)
1. Текст можно озаглавить по-разному, так как в нём раскрывается несколько связанных тем. Наиболее удачные варианты заголовка:
«Белая книга» — это название отражает метафору, использованную автором, где снег сравнивается с книгой, а следы на нём — со строчками.
«Строчки на снегу» — этот заголовок прямо указывает на основную тему текста: чтение следов животных.
«По лисьему следу» — такой вариант акцентирует внимание на практической части рассказа, на описании выслеживания лисы.
2. Анализ предложений в тексте:
1. Следы птиц, зверей на снегу называют строчками, а отсюда и снег — Белой книгой. — Сложносочинённое предложение. Первая часть (Следы... строчками) — односоставное, неопределённо-личное, полное. Вторая часть (а отсюда... книгой) — двусоставное, неполное (пропущено сказуемое называют).
2. Сходи, мол, почитай — очень увлекательно, грамотным будешь. — Бессоюзное сложное предложение. Первая часть (Сходи... почитай) состоит из двух односоставных, определённо-личных предложений. Вторая часть (очень увлекательно) — односоставное, безличное. Третья часть (грамотным будешь) — односоставное, определённо-личное. Все части являются полными предложениями.
3. Ступай-ка, допустим, лисьим следом. — Односоставное, определённо-личное, полное.
4. Пока доберёшься до конца строчки, лазая по сугробам, сколько потов сойдёт. — Сложноподчинённое предложение. Придаточная часть (Пока... сугробам) — односоставное, определённо-личное, полное. Главная часть (сколько потов сойдёт) — двусоставное, полное.
5. Ведь лисе прыти не занимать. — Односоставное, безличное (инфинитивное), полное.
6. Правда, в конце строчки, в точке, она сама. — Двусоставное, неполное (пропущено сказуемое-связка есть или сказуемое находится).
7. Где-нибудь под ёлкой. — Неполное (пропущены подлежащее она и сказуемое, например, дремлет).
8. Дремлет, укрывшись пышным хвостом. — Двусоставное, неполное (пропущено подлежащее она).
9. Только подпустит ли? — Двусоставное, неполное (пропущено подлежащее она).
10. Наверняка удерёт. — Двусоставное, неполное (пропущено подлежащее она).
3. Объяснение постановки знаков препинания:
• В предложении «Следы птиц, зверей на снегу называют строчками, а отсюда и снег — Белой книгой»:
- запятая между словами птиц, зверей разделяет однородные дополнения;
- запятая перед союзом а разделяет части сложносочинённого предложения;
- тире ставится на месте пропуска сказуемого (называют) в неполном предложении.
• В предложении «Сходи, мол, почитай — очень увлекательно, грамотным будешь»:
- запятые выделяют вводное слово мол;
- запятая между сходи и почитай разделяет однородные сказуемые;
- тире разделяет части бессоюзного сложного предложения, где вторая часть поясняет первую;
- запятая после увлекательно разделяет части бессоюзного сложного предложения.
• В предложении «Ступай-ка, допустим, лисьим следом»:
- дефис в слове ступай-ка является частью словообразовательной частицы -ка;
- запятые выделяют вводное слово допустим.
• В предложении «Пока доберёшься до конца строчки, лазая по сугробам, сколько потов сойдёт»:
- первая запятая (после строчки) открывает обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом лазая по сугробам;
- вторая запятая (после сугробам) закрывает деепричастный оборот и одновременно отделяет придаточное предложение от главного.
• В предложении «Правда, в конце строчки, в точке, она сама»:
- запятая после Правда выделяет вводное слово;
- запятая после строчки разделяет уточняющие обстоятельства места (в конце строчки, в точке).
• В наречии где-нибудь пишется дефис с частицей -нибудь.
• В предложении «Дремлет, укрывшись пышным хвостом» запятая обособляет деепричастный оборот.
• В конце предложения «Только подпустит ли?» ставится вопросительный знак, так как оно является вопросительным.
4.
Следы птиц, зверей на снегу называют строчками, а отсюда и снег — Белой книгой. Сходи, мол, почитай — очень увлекательно, грамотным будешь. Ступай-ка, допустим, лисьим следом. Пока доберёшься до конца строчки, лазая по сугробам, сколько потов сойдёт. Ведь лисе прыти не занимать. Правда, в конце строчки, в точке, она сама. Где-нибудь под ёлкой. Дремлет, укрывшись пышным хвостом. Только подпустит ли? Наверняка удерёт.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 8 класс, для упражнения номер 271 расположенного на странице 126 к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №271 (с. 126), авторов: Пичугов (Юрий Степанович), Еремеева (Ангелина Павловна), Купалова (Александра Юльевна), Леденёва (В В), Лидман-Орлова (Галина Кузьминична), Молодцова (Светлана Николаевна), Пахнова (Т М), Пименова (Светлана Николаевна), Талалаева (Л Ф), Фоминых (Б И), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.