Номер 264, страница 124 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева

Синтаксис и пунктуация. Полные и неполные предложения. Особенности строения полных и неполных предложений - номер 264, страница 124.

Условие.

264. 1. Прочитайте. Найдите неполные предложения. Определите, какие члены предложения в них опущены – главные или второстепенные.

1. Хвали утро днём, а день вечером. 2. Всякий гриб в руки берут, да не всякий в кузов кладут. 3. Не верь гречихе в цвету, верь в закрому. 4. Дерево по плодам, а человек по делам познаётся. 5. Не море топит корабли, а ветры.

(Пословицы)

2. Запишите неполные предложения, указав в скобках пропущенные члены.

3. Какие предложения (полные или неполные) выразительнее и почему?

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1.

Все представленные пословицы являются сложными предложениями, в составе которых есть неполные предложения (одна из частей является неполной). В них опущены как главные, так и второстепенные члены:

• В предложении «Хвали утро днём, а день вечером» во второй части опущено сказуемое «хвали» — главный член предложения.
• В предложении «Всякий гриб в руки берут, да не всякий в кузов кладут» во второй части опущено дополнение «гриб» — второстепенный член.
• В предложении «Не верь гречихе в цвету, верь в закрому» во второй части опущено дополнение «гречихе» — второстепенный член.
• В предложении «Дерево по плодам, а человек по делам познаётся» в первой части опущено сказуемое «познаётся» — главный член.
• В предложении «Не море топит корабли, а ветры» во второй части опущено сказуемое «топят» (главный член) и дополнение «корабли» (второстепенный член).

2.

Запись неполных предложений с пропущенными членами в скобках:

• Хвали утро днём, а день (хвали) вечером.
• Всякий гриб в руки берут, да не всякий (гриб) в кузов кладут.
• Не верь гречихе в цвету, верь (гречихе) в закрому.
• Дерево (познаётся) по плодам, а человек по делам познаётся.
• Не море топит корабли, а ветры (топят корабли).

3.

Более выразительными являются неполные предложения. Пропуск слов, которые легко восстанавливаются из контекста, придаёт речи лаконичность, живость и динамичность. Это позволяет избежать излишних повторов и сосредоточить внимание слушателя или читателя на самом главном, на новой информации или на противопоставлении (как в предложении «Не море топит корабли, а ветры»). Благодаря сжатости и ритмичности неполные предложения часто используются в пословицах и афоризмах, делая их более ёмкими и запоминающимися.