Страница 108 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева

234. Прочитайте предложения. Найдите в них грамматические основы. Запишите те предложения, в которых действующее лицо мыслится как обобщённое.

1. Хочешь найти своё место на земле, думай о труде. (Пословица)

2. Трудом не наказывают, а исправляют. (Пословица)

3. Люблю тебя, моя Россия, за ясный свет твоих очей, за ум, за подвиги былые, за голос звонкий, как ручей. (С. Васильев)

4. Родина — мать, умей за неё постоять. (Пословица)

5. Живи, умей всё пережить: печаль, и радость, и тревогу. (Ф. Тютчев)

6. Берегите землю свою!

7. Простим горячке юных лет и юный жар, и юный бред. (А. Пушкин)

8. А то велишь заложить беговые дрожки и поедешь в лес на рябчиков. (И. Тургенев)

9. А дуги гнут с терпением и не вдруг. (И. Крылов)

Сначала определим грамматические основы в каждом предложении и установим, является ли действующее лицо обобщённым.

1. Хочешь найти своё место на земле, думай о труде. (Пословица)

• Грамматические основы: хочешь найти; думай.
• В этом сложном предложении обе части являются односоставными определённо-личными предложениями. Сказуемые выражены глаголами в форме 2-го лица единственного числа. В контексте пословицы они приобретают обобщённое значение, так как совет обращён к любому человеку.

2. Трудом не наказывают, а исправляют. (Пословица)

• Грамматическая основа: однородные сказуемые не наказывают, исправляют.
• Это односоставное неопределённо-личное предложение. Действие приписывается неопределенному кругу лиц, и в пословице это означает «люди в целом». Следовательно, действующее лицо мыслится как обобщённое.

3. Люблю тебя, моя Россия, за ясный свет твоих очей, за ум, за подвиги былые, за голос звонкий, как ручей. (С. Васильев)

• Грамматическая основа: люблю.
• Это односоставное определённо-личное предложение. Действующее лицо — конкретное, это лирический герой («я»). Оно не является обобщённым.

4. Родина — мать, умей за неё постоять. (Пословица)

• Грамматические основы: Родина — мать; умей постоять.
• Вторая часть предложения — односоставное определённо-личное. Сказуемое в повелительном наклонении (умей постоять) выражает призыв, обращённый к каждому человеку. Действующее лицо обобщённое.

5. Живя, умей всё пережить: печаль, и радость, и тревогу. (Ф. Тютчев)

• Грамматическая основа: умей пережить.
• Это односоставное определённо-личное предложение. Афоризм содержит наставление, адресованное любому человеку, поэтому действующее лицо является обобщённым.

6. Берегите землю свою!

• Грамматическая основа: берегите.
• Это односоставное определённо-личное предложение. Призыв, выраженный глаголом в повелительном наклонении, обращён ко всем людям. Действующее лицо — обобщённое.

7. Простим горячке юных лет и юный жар, и юный бред. (А. Пушкин)

• Грамматическая основа: простим.
• Это односоставное определённо-личное предложение. Местоимение «мы» (подразумеваемое) имеет обобщающее значение, призывая к действию широкий круг людей. Действующее лицо обобщённое.

8. А то велишь заложить беговые дрожки и поедешь в лес на рябчиков. (И. Тургенев)

• Грамматическая основа: однородные сказуемые велишь заложить и поедешь.
• Это односоставное определённо-личное предложение. Глаголы в форме 2-го лица единственного числа используются здесь для описания типичных, повторяющихся действий, свойственных не конкретному лицу, а любому, кто окажется в подобной ситуации. Действующее лицо обобщённое.

9. А дуги гнут с терпеньем и не вдруг. (И. Крылов)

• Грамматическая основа: гнут.
• Это односоставное неопределённо-личное предложение. В контексте басни оно выражает общую истину, народную мудрость, поэтому действующее лицо (неопределённые «они») имеет обобщённое значение.

Предложения, в которых действующее лицо мыслится как обобщённое:

1. Хочешь найти своё место на земле, думай о труде.

2. Трудом не наказывают, а исправляют.

4. Родина — мать, умей за неё постоять.

5. Живя, умей всё пережить: печаль, и радость, и тревогу.

6. Берегите землю свою!

7. Простим горячке юных лет и юный жар, и юный бред.

8. А то велишь заложить беговые дрожки и поедешь в лес на рябчиков.

9. А дуги гнут с терпеньем и не вдруг.

235. Расскажите, что нового вы узнали о неопределённо-личных предложениях, используя содержание § 182 учебника «Русский язык. Теория» или опорные материалы и примеры из данного учебника.

Неопределённо-личные предложения — это односоставные предложения, в которых главный член, сказуемое, обозначает действие, совершаемое неопределённым, неизвестным или неважным для говорящего лицом или группой лиц. Изучив эту тему, можно узнать несколько важных особенностей.

Грамматическая основа и форма сказуемого

Основу таких предложений составляет только сказуемое, выраженное глаголом в форме множественного числа. Подлежащего в них нет, и оно не подразумевается, так как деятель мыслится неопределённо. Сказуемое может стоять в форме:

• 3-го лица множественного числа настоящего или будущего времени (например: говорят, напишут, будут строить);
• множественного числа прошедшего времени (например: сказали, написали, построили);
• множественного числа условного наклонения (например: сказали бы, написали бы, построили бы).

Значение и сфера употребления

Основное значение неопределённо-личных предложений заключается в том, чтобы сосредоточить внимание на самом действии, а не на том, кто его совершает. Исполнитель действия либо неизвестен, либо не имеет значения для сообщения. Такие конструкции широко используются в разговорной речи, в прессе, в официальных объявлениях.

Примеры:

• За стеной громко разговаривали. (Кто именно, неизвестно).
• По радио передали штормовое предупреждение. (Неважно, какой именно диктор это сделал).
• Говорят, что зима будет снежной. (Распространённое мнение, слух).
• Вам звонили из поликлиники. (Конкретный сотрудник не важен, важен факт звонка из учреждения).

Отличие от неполных предложений

Важно научиться отличать неопределённо-личные предложения от двусоставных неполных, в которых подлежащее опущено, но его легко восстановить из контекста или из ситуации. В неопределённо-личном предложении восстановить подлежащее невозможно.

Сравните:

• В дверь постучали. (Неопределённо-личное предложение. Неизвестно, кто постучал).
• Гости приехали. Постучали в дверь. (Здесь «постучали» — это сказуемое в неполном предложении, где подлежащее «они» (гости) легко восстанавливается из предыдущего предложения).

236. 1. Прочитайте. Найдите безличные предложения, в которых действие и состояние не создаются деятелем. Определите, какие значения выражают эти предложения: состояние природы, среды, состояние человека, неизбежность чего-либо, отсутствие чего-либо.

1. Ударило. Загрохотало³. Поднялся рёв разверзшейся земли. (А. Н. Толстой) 2. Знакомых много, да друга нет. (Пословица) 3. Быть грому великому! 4. Нет счастья в чужом краю. 5. Контур леса выступает резче. Вечереет. Начало свежеть. (Ю. Друнина) 6. На дворе совсем прояснилось⁶. 7. Мне было скучно одному и немного страшно. (В. Каверин) 8. Нет силы более могучей, чем знание. (М. Горький) 9. Капустной прелью тянет с гряд. (Н. Клюев)

2. Запишите по одному примеру на каждое значение (значение укажите в скобках).

1.

Безличные предложения, в которых действие или состояние происходит само по себе, без участия деятеля, и выражаемые ими значения:

Состояние природы, среды: Ударило. Загрохотало. Вечереет. Начало свежеть. На дворе совсем прояснилось. Капустной прелью тянет с гряд.

Состояние человека: Мне было скучно одному и немного страшно.

Неизбежность чего-либо: Быть грому великому!

Отсутствие чего-либо: ...друга нет. Нет счастья в чужом краю. Нет силы более могучей, чем знание.

2.

Примеры безличных предложений на каждое значение:

Вечереет. (состояние природы)

Мне было скучно одному и немного страшно. (состояние человека)

Быть грому великому! (неизбежность чего-либо)

Нет счастья в чужом краю. (отсутствие чего-либо)