Страница 117 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева

258. 1. Прочитайте отрывок из записных книжек С. Довлатова.

Понаблюдайте за использованием односоставных предложений.

Мучаюсь от своей неуверенности. Ненавижу свою готовность расстраиваться из-за пустяков. Изнемогаю от страха перед жизнью. А ведь это единственное, что даёт мне надежду. Единственное, за что я должен благодарить судьбу. Потому что результат всего этого — литература.

2. Знакомы ли вам те чувства, о которых пишет автор? Что вы можете сказать о человеке, который делает такие признания? Подготовьтесь написать об этом.

3. Укажите средства языковой выразительности.

4. Выпишите глаголы. Определите, к какому спряжению они относятся.

5. Подберите синонимы к глаголу изнемогать.

2. Знакомы ли вам те чувства, о которых пишет автор? Что вы можете сказать о человеке, который делает такие признания? Подготовьтесь написать об этом.

Да, чувства, описанные Сергеем Довлатовым, знакомы многим людям, особенно склонным к самоанализу и творчеству. Неуверенность в себе, обостренная чувствительность, ранимость и страх перед жизнью — это глубоко личные, но в то же время универсальные человеческие переживания.

Человек, делающий такие признания, предстает как личность очень честная, рефлексирующая и смелая. Он не пытается казаться лучше, чем он есть, и не боится показать свою уязвимость. Это говорит о его внутренней силе. Более того, он находит в своих страданиях и слабостях высший смысл — источник творчества. Способность превращать негативные переживания в искусство (в «литературу») характеризует его как сложную, глубокую и, безусловно, талантливую натуру.

3. Укажите средства языковой выразительности.

В тексте использованы следующие средства языковой выразительности:

Синтаксический параллелизм — однотипное построение первых трех предложений («Мучаюсь...», «Ненавижу...», «Изнемогаю...»). Этот прием создает особый ритм и усиливает эмоциональное напряжение.
Анафора (единоначатие) — повторение слова «Единственное» в начале двух следующих предложений. Это акцентирует внимание читателя на парадоксальной мысли автора: то, что мучает, одновременно дает и надежду.
Антитеза (противопоставление) — мучительные состояния (неуверенность, страх) противопоставляются их результату (надежде и литературе).
Градация — можно заметить нарастание интенсивности чувства в ряду глаголов: мучаюсь → ненавижу → изнемогаю.

4. Выпишите глаголы. Определите, к какому спряжению они относятся.

мучаюсь (начальная форма — мучаться) — I спряжение;
ненавижу (начальная форма — ненавидеть, глагол-исключение) — II спряжение;
расстраиваться (начальная форма — расстраиваться) — I спряжение;
изнемогаю (начальная форма — изнемогать) — I спряжение;
даёт (начальная форма — давать) — I спряжение;
должен благодарить (начальная форма глагола — благодарить) — II спряжение.

5. Подберите синонимы к глаголу изнемогать.

Синонимы к глаголу изнемогать: обессилевать, выбиваться из сил, слабеть, ослабевать, истощаться, утомляться, терять силы, валиться с ног.

259. 1. Запишите отрывки, подчеркните грамматические основы предложений. Понаблюдайте за использованием односоставных предложений.

Домой плыл в час угасания дня, пришествия ночи. Озеро сделалось гладким, а небо ещё более светлым, с белыми облаками. Грёб еле-еле, но подвигался. Было тепло, хотелось одного: чтобы так ещё было, было. Жизни не переделаешь, легче не станет, но есть же, есть приют для души, пристанище для бренного тела...

Так не хотелось ехать в город, так дорог здесь день, час, солнечный луч. Если что приходит, то только мысль. А и ладно, чего ещё ждать?..

Пора уезжать, но что-то держит, прежде всего особенная цена здесь прожитого времени. Здесь нет ни одного пустого, ничего не стоящего мгновения. Просто смотреть, дышать...

(Г. Горышин)

2. Выпишите слова, которые входят в тематическую группу «Время».

3. В каких словосочетаниях связь иная, чем управление?

а) солнечный луч

б) грёб еле-еле

в) приют для души

г) цена времени

4. Выпишите слова с приставкой при-. Объясните их написание.

5. Какими примерами из текста можно проиллюстрировать правила написания слов через дефис?

6. Напишите сжатое изложение.

1.

Домой плыл в час угасания дня, пришествия ночи. Озеро сделалось гладким, а небо ещё более светлым, с белыми облаками. Грёб еле-еле, но подвигался. Было тепло, хотелось одного: чтобы так ещё было, было. Жизни не переделаешь, легче не станет, но есть же, есть приют для души, пристанище для бренного тела...

Так не хотелось ехать в город, так дорог здесь день, час, солнечный луч. Если что приходит, то только мысль. А и ладно, чего ещё ждать?..

Пора уезжать, но что-то держит, прежде всего особенная цена здесь прожитого времени. Здесь нет ни одного пустого, ничего не стоящего мгновения. Просто смотреть, дышать... Я вернулся в природу.

Наблюдение за использованием односоставных предложений:

В тексте активно используются односоставные предложения, в основном безличные (Было тепло, хотелось, не хотелось ехать, Пора уезжать) и определённо-личные/неопределённо-личные (Грёб, плыл), обобщённо-личные (Жизни не переделаешь). Это придает тексту лиричность, сосредоточенность на внутреннем состоянии героя, его ощущениях и размышлениях, а не на активном действии.

2.

Слова, входящие в тематическую группу «Время»: час, угасания дня, пришествия ночи, день, времени, мгновения.

3.

Связь иная, чем управление, в словосочетаниях:

а) солнечный луч (связь – согласование, зависимое слово солнечный согласуется с главным луч в роде, числе и падеже).

б) грёб еле-еле (связь – примыкание, к главному слову грёб примыкает неизменяемое зависимое слово-наречие еле-еле).

4.

Слова с приставкой при-:

• пришествия – приставка при- в значении «приближение».
• приходит – приставка при- в значении «приближение».
• пристанище – приставка при- в значении «приближение, присоединение» (место, к которому пристают).

5.

Правила написания слов через дефис можно проиллюстрировать следующими примерами:

• еле-еле – дефисное написание наречий, образованных повторением одного и того же слова.
• что-то – дефисное написание неопределённых местоимений с постфиксом -то.

6.

Лирический герой находится на озере в час заката и ощущает умиротворение и единение с природой. Это спокойное состояние настолько ценно для него, что он не хочет возвращаться в город. Природа для него – это приют для души. Он осознаёт ценность каждого мгновения, проведённого здесь, и понимает, что обрёл гармонию, вернувшись к природе.