Страница 141 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева

301. 1. Прочитайте предложения, найдите однородные члены. Вставьте на месте пропуска подходящие по смыслу союзы как — так и, не только — но и, не столько — сколько, если не — то. В тех случаях, когда могут быть употреблены два или три из перечисленных союзов, объясните разницу в значении, вносимую союзами. Запишите предложения, расставляя знаки препинания.

1. ... дыхание ... питание из воздуха на свету — необходимые процессы в жизни растения. 2. Внесение удобрений даёт пищу ... культурным растениям ... бактериям. 3. Игра оказалась непростой и заинтересовала ... детей ... взрослых. 4. ... через неделю ... немного позже я вам верну эту книгу.

* 2. В какой речи: научной, деловой, художественной, разговорной — чаще всего встречаются составные союзы? В чём особенность их употребления?

1. Как дыхание, так и питание из воздуха на свету — необходимые процессы в жизни растения.
(Однородные подлежащие: дыхание, питание).
В этом предложении также возможен союз не только – но и: «Не только дыхание, но и питание из воздуха на свету — необходимые процессы...». Союз как – так и подчёркивает равную значимость обоих процессов. Союз не только – но и акцентирует внимание на втором понятии (питание), представляя его как дополнительный, возможно, более важный или неожиданный, но столь же необходимый элемент.

2. Внесение удобрений даёт пищу как культурным растениям, так и бактериям.
(Однородные дополнения: растениям, бактериям).
В данном предложении также можно использовать другие союзы, которые изменят оттенок значения:
– с союзом не только – но и («…даёт пищу не только культурным растениям, но и бактериям») подчёркивается, что пищу получают не одни лишь растения, но и бактерии, что может быть дополнительной или неожиданной информацией;
– с союзом не столько – сколько («…даёт пищу не столько культурным растениям, сколько бактериям») смысл меняется: утверждается, что бактерии получают пищу в большей степени, чем растения. Происходит сопоставление по степени важности.

3. Игра оказалась непростой и заинтересовала как детей, так и взрослых.
(Однородные дополнения: детей, взрослых).
Возможны варианты, меняющие смысловые акценты:
– с союзом не только – но и («…заинтересовала не только детей, но и взрослых») акцент делается на том, что игра была интересна и взрослым, что могло быть неожиданно;
– с союзом не столько – сколько («…заинтересовала не столько детей, сколько взрослых») утверждается, что взрослые были заинтересованы даже больше, чем дети.

4. Если не через неделю, то немного позже я вам верну эту книгу.
(Однородные обстоятельства времени: через неделю, немного позже).
В данном предложении союз если не – то является единственным подходящим по смыслу, так как он указывает на альтернативный срок выполнения действия, выражая условно-уступительные отношения.

Составные союзы (как – так и, не только – но и, не столько – сколько и др.) чаще всего встречаются в книжных стилях речи: научном, публицистическом, официально-деловом. Также они широко используются в художественной литературе, особенно в авторской речи. Для непринуждённой разговорной речи они, как правило, нехарактерны.

Особенность их употребления заключается в следующем:

• Структура: Они состоят из двух частей, которые располагаются перед разными однородными членами (первая часть перед первым, вторая — перед вторым).
• Пунктуация: Перед второй частью такого союза всегда ставится запятая.
• Смысловые оттенки: В отличие от простых союзов (и, а, но), они вносят в предложение дополнительные значения:
  • как – так и — указывает на равную значимость соединяемых понятий.
  • не только – но и — подчёркивает, что второе понятие является более важным, существенным или неожиданным дополнением к первому.
  • не столько – сколько — сопоставляет два понятия, указывая на преобладание второго над первым.
  • если не – то — выражает отношения условия, выбора или уступки.
• Стилистическая роль: Использование составных союзов делает речь более структурированной, логичной, точной и придаёт ей книжный, официальный характер.

302. Спишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания и обозначая составные союзы.

1. Дремали не только леса но и лесные озёра и ленивые лесные реки с пресной водой. (К. Паустовский)

2. Профессор мне тут же показал все нужные инструменты как для ловли бабочек так и для раскладывания их. (С. Аксаков)

3. На большей части их лиц выражалась если не боязнь то беспокойство. (Л. Толстой)

4. На льду у лунок сидят рыболовы. Им не страшен не только мороз но и холодный, пронизывающий ветер.

5. Его не столько интересовали результаты игры сколько увлекал её непредсказуемый характер.

1. Дремали не только леса, но и лесные озёра и ленивые лесные реки с пресной водой. (К. Паустовский)

2. Профессор мне тут же показал все нужные инструменты как для ловли бабочек, так и для раскладывания их. (С. Аксаков)

3. На большей части их лиц выражалась если не боязнь, то беспокойство. (Л. Толстой)

4. На льду у лунок сидят рыболовы. Им не страшен не только мороз, но и холодный, пронизывающий ветер.

5. Его не столько интересовали результаты игры, сколько увлекал её непредсказуемый характер.